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1、阅读下列古诗，完成下列小题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
下列说法不正确的一项是（ ）
A．全诗用明丽而又模糊的意象（兼葭、白露、河水、伊人）创造了空灵而又深邃的意境，构成了一幅朦胧淡雅的水彩画。
B．这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看本诗是一首叙事诗。
C．本诗第一章采取偶句入韵的方式，“苍、霜、方、长、央”，读来朗朗上口，极具韵律美。
D．本诗“兴”的特点突出，“兼葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．告诫 寒噤 如丝如缕 博大宽厚
B．懈怠 蠕动 风云变换 霓裳羽衣
C．翌日 颠簸 瞬息万变 慢不经心
D．矗立 仓劲 亭台楼阁 五彩斑斓
3、下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．琐屑（xiè） 栅栏（zhà） 倔强（jué） 无边无垠（yín）
B．颓唐（tuí） 妥帖（tiē） 刹那（chà） 触目伤怀（chù）
C．拭目（shì） 气氛（fèn） 洗涤（dí） 恹恹欲睡（yàn）
D．河堤（dī） 踌躇（chú） 濒临（bīn） 情郁于中（yù）
4、下列说法不正确的一项是（ ）
A．人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。
B．通讯一般展示新闻事件的横剖面；新闻特写则主要展示新闻事件的某一纵剖面。
C．纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。
D．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这个句子的主干是：邓稼先是儿子。
5、阅读下面这首诗,完成下面小题
问刘十九①
［唐］白居易
绿蚁②新醅③酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无④?
【注】①此诗是白居易晚年隐居洛阳时所作。刘十九是刘禹锡的堂兄刘禹铜，与白居易常有应酬。②绿蚁：浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫，细如蚁。③醅（pēi):未过滤的酒。④无：表示疑问的语气词，相当于“吗”。
【1】下列对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首五言绝句写得非常有情趣，通过对饮酒环境和外面天气的描写，引起读者对诗人质朴闲适的隐居生活情境的联想。
B．前两句以“绿”写出了家酒的新熟淡绿、醇香诱人，以“红”道出了小火炉的朴素小巧，“红”“绿”相映，温热明丽，氛围温馨。
C．诗中“雪”这一意象勾勒出阔大背景，天晚欲雪，寒风瑟瑟，让人感到严寒彻骨，雪夜的压抑昏暗烘托了屋内人晚年隐居的失意凄清。
D．结尾“能饮一杯无”疑问收尾，口语化的表达既增加了全诗的韵味，又创设了情境，给读者留下无尽的想象空间。
【2】白居易的诗“语浅而情深，言短而味长”，结合全诗说说诗歌表达了哪些思想情感。
6、默写古诗文中的名句名篇。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______________。(《诗经·关雎》)
②式微式微，胡不归？______________，故为乎中露？(《诗经·式微》)
③______________，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？(《诗经·子衿》)
④气蒸云梦泽，______________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑤柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：____________________，____________________。
(2)默写王勃的《送杜少府之任蜀州》后四句。
________________，________________。
________________，________________。
7、根据要求完成下面小题。
经过一年的筹备，介绍昆虫学家法布尔及其作品《昆虫记》的电视剧终于开拍了。作为志愿者，你顺利进入了剧组，于是，一波波任务向你涌来。
【1】饰演杨柳天牛和刚刚蜕皮的蛹的演员正在化妆，请你帮他们挑选演出服。请把你为他们选的服装写在相应地横线上。
（1）杨柳天牛：___________________________
（2）刚刚蜕皮的蝉：________________________
【2】剧中有一场法布尔反驳当时的一些昆虫学家对他的责难的戏，导演认为法布尔的台词没有表现出他与一般昆虫学家研究方法的不同，以及产生这种不同的思想基础。请你帮编剧重新设计这段台词。要求简明、连贯、得体。（要求：100～120字）
8、阅读下面文章，完成小题。
植物也能跟人“对话”了
余之敏
“植物也会聊天，能跟人对话？你没弄错吧？”相信绝大多数人一看这个标题，一定会大吃一惊。
其实语言并不是人类的专属，因为早有科学研究表明，植物间是可以相互对话的——它们通过向空气中释放化学信息与周围“同伴”交流，内容包括提醒“同伴”害虫入侵的警示，或是“讨论”周围出现的蜜蜂等传粉昆虫信息。
为了让人类能直接参与到与植物的对话之中，科学家一直在寻找一种最有效的方式，2016年6月3日，人类终于能借助微软研发出的软件“Florence计划”，实现人与植物的“对话”了！
这种软件“Florence计划”是由六人组成的小团队研发的。领导者海琳·斯坦纳是一位资深研究员，他带着团队利用植物对周围环境（如光频）做出反应，能释放电子和化学信号的这一特性，做出种种大胆尝试，试图创造一场人与自然界的全新“对话”。
当研究开始时，成员之一的海伦将风信子放入适合植物生长的装置中，又将该装置与电脑相连，然后输入想要表达的信息，该信息立刻转换成易于被风信子接受的电信号和化学信号，储存在微软Azure云服务平台中。这时，风信子会利用离子流来综合获取那些电信号和化学信号，然后利用不同的光频做出回应。
这时，Azure云服务平台就使用自然语言处理技术，分析刚刚输入的文字并将其转换为光学信号，通过这种方式向风信子传递情感；传感器也将收集到一系列风信子思考的依据，包括叶子是否放出了防御信号、土壤是不是变得干燥等，从中了解风信子对人类感情的回应。
最后，根据与风信子底部相连接的一台小型打印机所发出的信息，研究者把它翻译出来，就能看到风信子的“回复”啦。而研究者通过研究那些“回复”，能明确感知当风信子处于困境时，它就会释放出一种挥发性有机化学物VOC，来提醒周边的风信子危险正在靠近；作为回应，其他风信子也会释放出一种类似的VOC，进而阻止攻击的发生。
而当人类跟它们沟通时，它们会利用Azure云服务“回复”一两句话，那些话是从打印机上收集来的，与我们此前输入的文字具备极其相似的语境。有意思的是，风信子回复的内容还会带有一些受它“心情”影响的情绪。
请看下面测试中的海伦与它的对话：
海伦：你好。
风信子：嗯，你好，我很高兴。
海伦：你感觉如何？
风信子：很好。
海伦：你真好。
风信子：我觉得你也挺贴心……
海伦：谢谢，你太棒了！
风信子：谢谢你，你也很棒！
海伦：再见。
风信子：再见……当你每次走在花园里的时候，看到你是多么高兴！
……
微软花费这么多精力做这项研究，目的肯定不会是单纯让植物陪我们聊天。更是为了能够在农业领域催生新的发明，从而在早期就发现植物病虫害等现象。这样，我们就可以使用更少的农药来种植植物了。另外这种技术还可能催生新的机会，让人们去学习研究太空中植物的适应性以及不同的行为。
【1】请说出本文用到的一种说明方法，并分析其作用。
【2】下面句子中加点的词语能否去掉？为什么？
“植物也会聊天，能跟人对话？你没弄错吧？”相信绝大多数人一看这个标题，一定会大吃一惊。
【3】微软花费大量精力做人与植物的“对话”研究有什么作用？
9、从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：同一本书，常读常新，每读一遍都会有新的领悟；每天经历的生活小事，再次审视思考，又会有新的领悟；每次旅行，细品自然之美，感受人文情怀，也会让我们有新的领悟……请以“新的领悟”为题，写一篇文章。
题目二：随着人工智能的快速发展，机器人正逐渐走进人们的生活。如果有一天，机器人成为了你的搭档，会发生怎样的故事呢？请发挥想象，以“我的机器人搭档”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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