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随时随地学习
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1、下列句子没有语病、句意明确的一项是
A．溧阳市博物馆举办非物质文化遗产体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。
B．《初中语文拓展阅读》这本书的对象，主要是面向苏锡常三市的全体初中生。
C．我市“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
D．由于《长津湖》的热映，使中国电影事业迈上了一个新台阶。
2、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．欺侮（wǔ） 挣脱（zhèng） 锵然（qiāng） 龟裂（jūn）
B．吁气（xū） 斡旋（wò） 缄默（qiān） 山麓（lù）
C．束缚（fù） 纠葛（gé） 冗杂（rǒng） 楔形（qì）
D．狩猎（shǒu） 弥散（mí） 羁绊（bàn） 农谚（yàn）
3、某班要以“中国烈士纪念日”为主题出一期黑板报，需要引用古诗，请你从下面选出最恰当的一项（ ）
A．抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。 （清·康有为）
B．杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。 （清·黄遵宪）
C．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 （唐·李贺）
D．身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。 （战国·屈原）
4、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．秋天的河源天气爽朗舒适宜人，是一个适合开展户外活动的季节。（将“秋天”和“河源”调换位置）
B．学校拟在世界阅读日举办读书达人风采大赛，展示和推广当代少年风采。（删去“和推广”》
C．这次检测能否取得好成绩，关键在于我们平时努力学习。（把“ 关键在于”改为“取决于”
D．广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。（将“分类处理”放在“分类运输”后面）
5、阅读下面的诗歌，完成下面小题
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【1】请从“景”与“情”的关系的角度，赏析本诗的颔联。
【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
6、默写。
（1） ，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律 长征》）
（2）商女不知亡国恨， 。（《泊秦淮》）
（3） ，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）
（4）落红不是无情物， 。（《己亥杂诗》）
（5）感时花溅泪， 。（《春望》）
（6）海内存知己， 。（《送杜少府之任蜀川》）
（7）圣人非所与熙也， 。（《晏子使楚》）
（8）《过零丁洋》中作者用比喻来描写国家和个人命运的句子是 ， 。
7、名著阅读。
《昆虫记》又译作《昆虫物语》等，里面记叙了很多关于昆虫的本能、习性、劳动、死亡等内容。请列举书中写到的一种动物，并说说它的习性。
8、阅读下文，完成下面小题。
抽打心中的樱桃花
①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！
②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。
③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！
④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”
⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。
⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。
⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！
⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理：人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！
【1】请用简洁的语言概括文章所讲的故事内容。
【2】第②段中，作者为什么极力写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬?
【3】结合下文，请说说第 4 段“你就知道我抽打樱桃花的用意了！”一句中母亲的“用意”是什么？
【4】第⑤段中，“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头”，请用自己的语言分别描写出当时的情境中“我”和母亲的心理活动。
“我”：_________。
母亲：_________。
【5】阅读全文，结合自己的生活经历，请谈谈你所得到的启示或者文章告诉“我们”的道理。
9、阅读文字，按要求写作。
董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：有书的陪伴
题目二：陪伴，让岁月多了一份
写作提示:①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。
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