2025-2026学年（上）太原八年级质量检测语文

1、下列关于名著的解说有误的一项是（     ）

A．傅雷艺术造诣很深，在《傅雷家书》中常用大量篇幅谈美术，谈戏剧，谈音乐作品，谈体育运动，谈写作方法，谈表现技巧和艺术修养，读来让人受益良多。

B．阅读《傅雷家书》想要探究专题“成长·启示”，可以像苏轼一样只选择与之相关的内容，抛弃那些无关紧要的内容，使思考更深入。

C．《钢铁是怎样炼成的》是由双目失明，全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。

D．《钢铁是怎样炼成的》一书中，生活的考验、斗争的锻炼和共产党人的教育培养使保尔从一个受欺压的劳动者成为一个具有钢铁般意志的革命者。

2、下列作品与作者、作者所属朝代搭配有误的一项是（   ）

A.《野望》─王维—唐代 B.《黄鹤楼》—崔颢—唐代

C.《渡荆门送别》—李白—唐代 D.《钱塘湖春行》—白居易—唐代

3、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(　　)

A. 狼藉/慰藉   屏障/屏息凝视   和颜悦色/和睦相处

B. 旌旗/笙箫   篷车/蓬勃向上   抑扬顿挫/仰之弥高

C. 禁锢/禁止   旋涡/战士凯旋   刹那之间/紧急刹车

D. 酒肆/肄业   仲裁/栽花种树   俯仰生姿/恣意妄为

4、下列加点字的注音全都正确的一项是：（　 　）

A. 差使（chāi）绥靖（jìn） 阻遏（è） 张皇失措（cuò）

B. 纳粹（cuì） 歼灭（qiān）寒噤（jìn） 锐不可当（dānɡ）

C. 要塞（sài） 荒谬（miù） 瓦砾（lì）  颤颤巍巍（chàn）

D. 赃物（zānɡ）拂晓（fó）  地窖（jiào）荡然无存（dànɡ）

5、阅读下面一首诗，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请结合内容说说这两个动词好在何处。

【2】王维笔下的“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”与本诗的颈联都写到了花草，请问这两个景象中所描写的花草有什么不同？

6、默写填空。

（1）________，君子好逑。（《关雎》）

（2）蒹葭萋萋，________。（《蒹葭》）

（3）海内存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）自然风景中的微雨拂面，骤雨敲窗，都蕴含着无尽的诗意，往往触动诗人的情怀。请写出含“雨”字的两句古诗（词）：________，________。（允许有一个不会写的字用拼音代替。）

7、学校开展整本书阅读活系列活动，请按照要求完成下列任务。

(1)写推荐语。在A、B两组作品中，各选其中一本为七年级学弟学妹推荐名著。

(2)读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红星”，“红军”、“红小鬼”……同学们对书中的“红”字的内涵展开了讨论，下面是甲乙两位同学的发言， 请根据书中的具体内容和你的阅读体验将其补充完整。

甲：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏，在第五篇“长征”中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨，赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们① __________ 。乙：我理解为一种②_______的精神，你看书中“红小鬼” ③________。

8、阅读文章《窗前的树》，完成下面小题。

窗前的树

张抗抗

①我的窗前有一棵树。

②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。

③坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。

④那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。

⑤洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。

⑥便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。

⑦槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。

⑧夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。

⑨那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？ 否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。

⑩洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。

⑪冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树权间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。

⑫四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。

⑬年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。

（选自《读者》2007年第23期）

【1】请概括洋槐在一年四季的不同特征。

【2】根据文本内容，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？

【3】作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？

【4】请从修辞的角度品析下面语句。

又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。

【5】从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？我们学过课文《白杨礼赞》，你认为“白杨”最可贵的品质是什么？

9、写作

某日，女儿认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”“是的，当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。可是，孩子，你真的确定要一直给别人鼓掌，而自己不要掌声吗？”我问。

女儿和母亲的对话带给你怎样的思考？请认真阅读写作要求后再作文。

要求：⑴要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；⑵不少于600字；⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。