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2025-2026学年(上)资阳八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列加点字注音完全正确的项是(     

    A.首(qiáo)     (fèn)     (huì)       意趣然(àng)

    B.责(jié)       留(zhì)     (xùn)       痛疾(wù)

    C.红(fěi)       (jiá)       (qì)        息敛声(bǐng)

    D.冽(lǐn)       热(chì)       黑(yōu)     无声息(qiǎo)

  • 2、下列解说正确的是( )

    A.人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席总司令的命令。

    解说:“自己的英雄式的”是状语修饰动词“战斗”。

    B.他酒没沾唇,心早就热了。

    解说:这句话用了夸张的修辞手法。

    C.工匠精神 多彩中国 精准扶贫 千锤百炼

    解说:这四个短语的结构类型相同

    D.邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

    解说:这句话的主干是:邓稼先孕育精神。

  • 3、下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是( )

    A. 《草》和《枣核》两篇小说都是以题目为线索,分别成功的塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家、思乡爱国的美籍华人形象。

    B. 法国作家都德的小说《最后一课》,运用第三人称,通过写小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国人民对祖国的热爱。

    C. 《老山界》采取顺叙的方法,真实生动的叙述了红军翻越老山界的全过程,写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

    D. 《春望》《泊秦淮》《南乡子》的作者分别是唐朝的杜甫、杜牧和南朝宋的辛弃疾。这三篇作品都表达了诗人爱国忧民的情感。

     

  • 4、下列各句中没有语病的一项是(     

    A.由于省团委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了家庭的温暖。

    B.我们只要与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园。

    C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。

    D.《史记》被称为“百科全书式的通史”,主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读古诗,回答问题。

    送杜少府之任蜀州

    王 勃

    城阙辅三秦,风烟望五津。

    与君离别意,同是宦游人。

    海内存知己,天涯若比邻。

    无为在歧路,儿女共沾巾。

    (1)诵读节奏划分有误的一项是(  )

    A.城阙/辅/三秦,风烟/望/五津。 B.与君/离/别意,同是/宦/游人。

    C.海内/存/知己,天涯/若/比邻。 D.无为/在/岐路,儿女/共/沾巾。

    (2)对《送杜少府之任蜀州》最后两句的理解正确的是( )

    A.我们无需在分手的路口,再为儿女们操心,伤心落泪。

    B.我们尽管无所作为,但分手时也用不着像别人那样伤心落泪。

    C.在即将分手的路口,我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。

    D.在即将分手的路口,我们无需像我们的儿女那样伤心落泪。

    (3)说说千古名句“海内存知己,天涯若比邻”好在哪里?

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、古诗文名句默写

    (1)少壮不努力,   。(汉乐府《长歌行》)

    (2)相顾无相识, 。(王绩《野望》)

    (3)     ,孤帆天际看。(孟浩然《早寒江上有怀》

    (4)坐观垂钓者, 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

    (5)杜甫在《春望》一诗中,写出因战事连绵,表达对亲人音讯的渴盼,对家人思念的句子是      

    (6)《桃花源记》中描写桃花源中老人和小孩安闲快乐的句子是:

     

     

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、《红星照耀中国》是一部纪实作品,书中实际写了两个层面的事实,请你用简洁的语言概括。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面选文,完成下面小题。

    【材料一】

    ①从2005年开始,首都精神文明建设委员会办公室每年要对北京市民的公共行为文明程度进行问卷调查和现场观测。在获取大量第一手资料的基础上,经过综合分析和论证,确定北京市民公共行为文明指数。该指数能够体现市民文明素质发展状况,能够衡量一个城市文明进步程度和群众性精神文明创建工作的成效。提升北京市民公共行为文明指数,要求市民不仅在某一个方面提升文明素质,而且在所有的公共生活领域全面提升文明素质;不仅要求某一部分群体提升文明素质,而且要求全体市民共同提升公共文明素质。这已经成为全体北京市民共同努力的目标。明确的目标是提高首都公共文明建设水平的重要基础。

    【材料二】

    ①2005年至2022年北京市民公共行为文明指数实现了“十七连升”,2022年已提升至90.69。九大公共生活领域北京市民公共行为文明指数如表1所示,在各项一级指标中,排名前三的是医疗秩序、网络空间、公共交通。

    ②值得关注的是, 。据报道,在“公共交通”的下一级指标中,“文明交通践行”由上年的72.61提升至90.25.在“文明交通践行”各指标中,“驾车时会在斑马线前礼让行人”数值最高,为92.43,表明驾驶员已具有良好的礼让意识。

    ③年度数据能够对全体市民发挥激励作用,建立年度数据的激励机制已成为群众性精神文明创建工作的方式之一。合理的工作方式是提高首都公共文明建设水平的重要策略。

    表1 2022年九大公共生活领域北京市民公共行为文明指数

    一级

    指标

    医疗

    秩序

    网络

    空间

    公共

    交通

    绿色

    环保

    公共

    卫生

    公共

    秩序

    社区

    和谐

    文明

    旅游

    文明

    观赏

    文明

    指数

    92.06

    91.59

    90.89

    90.67

    90.52

    90.40

    90.35

    89.84

    89.49

    材料三

    ①2022年9月8日,北京市人民政府新闻办公室召开新闻发布会,正式发布《北京市文明行为促进工作发展报告》白皮书。该报告梳理了两年来北京市文明行为促进工作的情况,总结了文明行为促进工作积累的有效经验。

    ②白皮书明确了推动文明行为促进工作高质量发展的思路和举措。北京市将进一步推进文明行为促进工作的规范化、制度化。努力增强“讲好文明故事”的文化底蕴,持续开展“文明旅游”等主题活动,继续完善公共文明引导员管理办法、文明行为记录制度、道德典型人物的关爱礼遇机制等配套制度。这些举措应能解决北京市公共生活领域的突出问题。有针对性的工作举措是提高首都公共文明建设水平的有力保障。

    【1】对以上材料内容理解分析不正确的一项是(     

    A.市民公共行为文明指数能衡量城市文明进步程度和群众性精神文明创建工作的成效。

    B.提高北京市民公共行为文明指数要求全体市民在所有的公共生活领域提升文明素质。

    C.2022年北京市民公共行为文明指数将提升至90.6%。

    D.2022年发布的白皮书明确了推动文明行为促进工作高质量发展的思路和举措。

    【2】根据材料二的文字内容和表1的信息,在文中横线处补写一句话。

    【3】从上述三则材料看出,提高首都公共文明建设水平应从哪三个方面推进?

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、任选一题作文。

    (1)题目:_______,让我不再孤单

    要求:①把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限,600字左右。③文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。

    (2)读下面材料,然后作文。

    北风和太阳为谁的力量大而争论不休。他们决定,谁能使得行人脱下衣服,谁就胜利了。北风一开始就猛烈地刮,路上的行人紧紧裹住自己的衣服,风见此,刮得更猛。行人冷得发抖,便添加更多衣服。风刮疲倦了,便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人,行人脱掉了添加的衣服,太阳接着把强烈阳光射向大地,行人们开始汗流浃背,渐渐地忍受不了,脱光了衣服,跳到了旁边的河里去洗澡。

    要求:①根据材料寓意,任选一个角度作文,自拟题目。②除诗歌外,文体不限,600字左右。③文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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