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1、下列文学文化常识中，表达错误的一项是（ ）
A.欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公。后人将其与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称为“唐宋散文八大家”。
B.《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。在作者笔下，小甲虫像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；杨柳天牛为它的后代做出无私奉献……。
C.一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”等），要把否定词语放在主干当中。
D.句子成分和短语成分是一致的，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。划分成分时，主语中心语用“ ”标示；谓语中心语用“＿”标示；宾语中心语用“﹏”标示。
2、请参与“趣味排序”活动，根据文段信息，填入横线处的句子语序最恰当的一项是（ ）
我们为什么要读经典？ 。这样的书不读，读什么？
①所谓“经典”，就是一个民族、一个时代最有意义最有价值的著作。而且，它的意义和价值还是永久性的。什么叫“经” ？经就是恒常，叫经常。什么叫“典”?典就是模范，叫典范。换句话说, 经典就是“恒久的模范”。
②如果取法乎下，那就等而下之了。
③古人有云：取法乎上，仅得乎中。也就是说，你学最好的，充其量也就能有个中等水平。
④所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？经典。
⑤其实说起来也很简单，因为经典是人类文化的精华。
A．⑤③②④①
B．⑤②③④①
C．④①②③⑤
D．④①③②⑤
3、下列句子中加点词使用错误的一项是 （ ）
A. 评论一篇文章总是着眼于思想性、政治性，本也无懈可击，但如果认为文章的艺术特色、语言运用技巧全然无足轻重，不值一提，这就不对了。
B. 明代传奇《牡丹亭·游园》妙化名句、成语，曲词华丽秀美、曲雅奇巧，极富艺术感染力，达到了炉火纯青的境界。
C. 他们行云流水的歌声引来阵阵掌声。
D. 我们遇到困难不能优柔寡断，要果断面对，迎难而上。
4、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是( )
①现在再以金黄谢幕，也算是一种圆满。
②落叶，奉献了八九个月的绿色，也就完成了自己的使命。
③它潇洒来去，可谓活得自豪而有价值。
④春天以嫩绿励人朝气,夏天以浓荫给人荫凉,秋天或以颜色悦人心情,或零落给大地增添营养。
⑤它没有愧对这一生，它的一生都是为他人而活。
A. ④③①⑤② B. ①②④⑤③ C. ③④①②⑤ D. ②①⑤④③
5、阅读下面的古诗，完成下面小题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
【1】下面对诗歌理解分析不正确的一项是（ ）
A．开篇描写雎鸠和鸣的和谐美好画面，巧妙地运用了比兴手法。
B．“流之”“采之”“芼之”表现了女子采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
C．“寤寐思服”“辗转反侧”表现了男子没有达到追求目的而苦闷焦灼的情态。
D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女才艺超凡、品格优雅。
【2】《诗经》多采用重章叠句的形式，试结合这首诗作简要分析。
6、根据课文默写古诗文。
（1）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》）
（3）王维的《使至塞上》：诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是： ， 。
（4）透过《望岳》中“ ， ”两句诗，我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
（5）把陶渊明的《归园田居（其三）》默写完整：种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 ， 。 ， 。
7、名著阅读
是什么样的希望，什么样的目标，什么样的理想，使他们成为顽强到令人难以置信的战士的呢?说令人难以置信，是同中国的那部充满折中妥协的历史比较而言的，但他们却身经百战，经历过封锁、缺盐、饥饿、疾病、瘟疫，最后还有那六千英里的历史性“长征”，穿过中国的十二个省份，冲破千千万万国民党军队的阻拦，终于胜利地出现在西北的一个强大的新根据地上。
（1）在《红星照耀中国》一书中，有很多令人印象深刻的人物，一家被灭口66人，让斯诺懂得“阶级斗争”的__________，人生五十始的教育委员________，还有平均年龄在25岁以下的强渡大渡河的英雄们，觉得别人唱歌花费太多时间的________，已经64岁自称是年纪最大的红军战士______。
（2）请解释这本书书名的含义。
（3）你的同学李华，觉得这本书离我们生活太远，所以不想读。假如你是他的好朋友，你会如何劝说他？请结合作品内容进行劝说。
8、现代文阅读
布鞋
童庆炳
①我从小穿的就是母亲做的布鞋。每年一双足够了。因为南方天气热，我们那里的习惯，早饭后一出门，或干活儿，或赶路，或上学，都是赤脚的。只有在冬天或生病的时候才穿布鞋，而且是光着脚穿的。
②来北京上大学，母亲给我做了两双布鞋，我以为这足够穿一年了。哪里想到来北京看到的一幕是：连农民都穿着袜子和布鞋在地里耕地。我只好“入乡随俗”，勉强穿布鞋去上课、上街。
③过了些日子，我们三个福建来的同学基于共同的感受，就议论着要“革命”，要把北京人的这“坏习惯”改一改。我们约好同一天在校园里当“赤脚大仙”。哦，赤脚走在水泥地上，吧嗒，吧嗒，凉凉的、硬硬的、平平的，自由自在，那种舒坦的感觉，简直美极了。虽然我们三人的举动引来学校里师生们的异样眼光和窃窃私语，但在我们看来这只是城里人的“偏见”罢了，他们看看也就会习惯的，况且“学生守则”里并没有一条规定：学校里不许赤脚。就这样我们大概“自由”了半个月。有一次，校党委书记给全校师生做报告，在谈到学校当前不良风气时，不点名地批评了最近校园里有少数学生打“赤脚”的问题，我们“赤脚”的生活方式不堪一击，一下子就被“剥夺”了。
④于是母亲做的布鞋成为我生活的必需。可布鞋毕竟是布做的，当北京的杨树掉叶子的时候，第一双布鞋磨穿底了。等到冬天的第一场雪降落大地，让我这个南方人对着漫天飞舞的雪花欢呼雀跃的时候，我发现第二双布鞋也穿底了。我那时每月只有三元人民币的助学金，只够买笔记本、墨水和牙膏什么的，根本没有钱买对当时的我来说很昂贵的鞋。
⑤酷冷侵袭着我的脚，我天天想着母亲临别时说的话：她会给我寄布鞋来。又害怕地想：她不会忘记吧？如果她记得的话什么时候可以做好呢？什么时候可以寄来呢？从家乡寄出要经过多少日子才能到北京呢？路上不会弄丢吧？在等待布鞋的日子里，我能做的事，是将破报纸叠起来，垫到布鞋底前后两个不断扩大的洞上维持着。可纸比起布的结实和保暖来又差了许多，每天我都要避开同学的眼光，偷偷地往布鞋里垫一回报纸，以此来保住脚底的些许温暖，隔绝鞋底的些许严寒。北京的冬天刚刚开始，我就嫌它太漫长了……
⑥我一生有过许多的等待，等待母亲的布鞋是最难熬的等待了。在这之前，我从未想过母亲做布鞋的复杂“工艺流程”，可在那些日子连做梦也是母亲在灯下纳鞋底的情景了。母亲所作的布鞋，除鞋面用的黑布是从商店里买来的之外，几乎全部材料都用最原始的办法“搜集”，连纳鞋底的细苎麻绳的原料，也是自家种的。母亲为处理那些结实无比的苎麻皮，则要辛苦好几天，从泡到刮到晒到捻，最后象变魔术一般变成了可以纳鞋底的细细软软却坚韧无比的苎麻线。至于糊袼褙、描鞋底样、剪鞋面、纳鞋底等，也是琐碎、麻烦、吃力，费尽心血。在等待母亲的布鞋的漫长过程中，这些我都一一想过了无数遍。这个时候，我才深深感到母亲的爱尽在这不言的琐碎麻烦吃力中。
⑦我终于收到了母亲寄来的两双新布鞋。我从未如此认真地、细心地、诗意地欣赏过她做的鞋。我抚摸着那两双又硬又软的新布鞋，觉得每一个针眼里都灌满了母亲的爱意，心里那种暖融融甜滋滋的感觉至今不忘。
（选自童庆炳《旧梦与远山》）
【1】第⑤段中划横线的句子有哪些含意？
北京的冬天刚刚开始，我就嫌它太漫长了……
【2】请联系全文，对第⑦段中加点的两个词语进行赏析。
我抚摸着那两双又硬又软的新布鞋，觉得每一个针眼里都灌满了母亲的爱意，心里那种暖融融甜滋滋的感觉至今不忘。
【3】本文与朱德的《回忆我的母亲》中的情感有哪些不同？
9、“忆江南，最忆是杭州。”你是否曾为杭州某处迷人的风景驻足停留？你是否了解杭州古今名人的生平事迹？你是否独具慧眼，发现生活在我们身边的小人物的别样的人生？请选择其中一个任务，完成写作，参加“绽放我的周末之杭州游学”的征文活动。
任务一：请选择杭州一处独特的风景，写一篇写景作文。
任务二：选一位与杭州有关的名人，或选一位生活在杭州的普通小人物，为其写一篇小传。
要求：①题目自拟，不可以抄写试卷中的文段句子；②不少于500字；③不出现真实的校名和师生姓名。
知识小卡片 传记是记述人物生平事迹的作品。从内容上来看，既有以记叙人物生平事迹为主的，也有以评述人物思想演变过程、反映人物性格及精神风貌为主的。 |
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