2025-2026学年（上）张家界八年级质量检测化学

1、现代科学发现了H3、C60、C90、C240、N5、N60等，据此做出的推测有：（1）同一种元素可以形成多种单质，（2）单质中存在复杂的分子结构，（3）单质的研究会有更多的发现，（4）单质的利用前景广阔，（5）同种元素形成的单质之间存在更多的相互转化。其中合理的是

A．（1）（2）

B．（3）（4）

C．（2）（5）

D．（1）（2）（3）（4）（5）

2、吸氧可增强人体细胞的有氧代谢，加强皮肤营养，使松弛的皮肤增加弹性，减少皱纹。下列有关氧气性质的说法中错误的是

A．铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，生成一种白色固体

B．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈

C．氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应

D．金属的锈蚀、动植物体的腐烂是缓慢氧化的过程

3、如图所示，将少量液体X加入到烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀。如表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是

A．①②

B．①③

C．①③④

D．②③④

4、下列所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是

A．常温下，在相同质量的锌和铁中加入足量的稀盐酸

B．向含有盐酸的氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液

C．电解水制氢气与氧气

D．某温度时，向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰

5、生活离不开化学，下列说法正确的是

A．为了出行方便，大力提倡开私家车出行

B．扑灭森林火灾时开辟隔离带，是为了隔离可燃物

C．洗涤剂除油污是因为洗涤剂能将油污溶解

D．青少年饮用的高钙奶中的“钙”是指钙原子

6、下到分类正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

7、以下是几个燃烧的化学方程式，其中说法正确的是

①C+O2CO2   ②H2+Cl22HCl   ③2Mg+CO22MgO+C

A．三个反应中原子种类都发生了变化

B．三个反应的生成物都是由分子构成

C．镁着火时不能用二氧化碳灭火剂扑灭

D．三个反应的基本反应类型相同

8、如图为某反应的微观示意图，关于该反应的说法不正确的是

A．该反应属于化合反应

B．反应前后原子的种类和数目没有改变

C．生成物丙和丁都属于氧化物

D．反应前后催化剂的质量和化学性质不变

9、“促进可持续的生活方式”“践行绿色生活”是新时期的发展理念。下列措施不符合该理念的是

A．植树造林,美化环境

B．生活污水随意排放

C．严禁向江河里倾倒垃圾

D．工业废水处理达标后再排放

10、利用甲酸(HCOOH)与浓硫酸制备CO，并用如图实验装置验证CO的有关性质。已知：HCOOHCO↑+H2O。下列说法不正确的是

A．操作时，先点燃乙处酒精灯，再滴加HCOOH

B．乙处发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

C．装置丙的作用是防止倒吸

D．装置丁既可检验CO2，又可收集CO

11、化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是

A．分类观念：生铁、石油、水银都属于混合物

B．宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同

C．守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素

D．证据推理：催化剂的质量在化学反应前后不变，所以化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂

12、将燃着的蜡烛放入盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，用传感器测得密闭容器中O2和CO的含量随时间的变化曲线如图。通过分析图像得出的下列结论中，正确的是

A．a点时容器内氮气体积分数为82%

B．容器内物质总质量：a点＞b点

C．蜡烛由碳、氧元素组成

D．物质燃烧时氧气必须达到一定浓度

13、一同学对下列四个实验分别设计了两种方案，其中两种方案均能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

14、下列过程中所用能量不是通过化学变化产生的是

A．火力发电厂供电

B．太阳能热水器烧水

C．天然气灶具做饭

D．炸药爆破拆房

15、下列实验结论错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

16、下列属于纯净物的是

A．海水

B．氦气

C．石油

D．天然气

17、如图是元素周期表的一部分，下列说法错误的是

A．甲元素符号是He

B．原子序数：乙＞丙

C．氮原子的相对原子质量是14.01

D．氖原子的结构示意图如图

18、过氧乙酸（）可用于消杀某些物品表面的新冠病毒，下列说法不正确的是

A．过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的

B．过氧乙酸由9个原子构成

C．过氧乙酸中氢元素的质量分数最小

D．过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为

19、下列关于空气说法正确的是

A．空气中氧气的质量分数约占21%

B．很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性

C．食品包装中充入氮气用来防腐

D．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应

20、如图为碳和氧化铜反应实验。下列说法错误的是

A．导管口有气泡冒出说明发生了反应

B．澄清石灰水用于检验生成的CO2

C．酒精灯上罩的网罩是为了集中火焰，提高温度

D．试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流使试管炸裂

21、下列实验现象描述正确的是

A．高温条件下木炭还原氧化铜：黑色固体逐渐变成光亮的铜

B．在空气中灼烧铁丝：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体

C．铜片放入硝酸银溶液中：紫红色固体表面析出银白色固体，溶液由无色变为蓝色

D．电解水：电极附近均产生气泡，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为2:1

22、下列实验现象，描述正确的是

A．碳和氧化铜反应，黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊

B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体

C．木炭在氧气中燃烧，发白光，生成二氧化碳

D．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

23、要区分二氧化碳和氧气两瓶无色气体，下列方法中不可行的是

A．用适量的紫色石蕊溶液

B．用适量澄清石灰水

C．用带火星的木条

D．闻气味

24、下列宏观现象与对应的微观解释不合理的是

A．流水结成冰后不再流动——分子停止了运动

B．水烧开时，壶盖被顶起——分子间的间隔变大

C．氧气可以供给呼吸，臭氧却不能——它们由不同的分子构成

D．金刚石与石墨的物理性质差异很大——它们的碳原子排列方式不同

25、2023年8月，中国科学家在实验室内实现了从到多种己糖（）的精准全合成。下列说法正确的是

A．己糖属于氧化物

B．己糖由C、H、O三种元素组成

C．己糖中氧元素质量分数最小

D．己糖中碳、氢元素质量比为1∶2

26、下列物质分类正确的是

A．单质：铁、土

B．化合物：石墨、二氧化锰

C．氧化物：水、五氧化二磷

D．混合物：空气、氯化钠

27、天宫二号空间实验室于2016年9月15日22时04分09秒在酒泉卫星发射中心发射成功。主要开展地球观测和空间地球系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验。未来货运飞船与“天宫二号”对接。请回答：

（1）航天发射任务“拈轻怕重”，天宫二号必将轻装上阵，你认为下列材料最适合“天宫二号”的是 （填字母）

A．硬铝 B．钛合金 C．不锈钢   D．黄铜

（2）“天宫二号”两侧伸展的太阳能电池板，将在向阳面时发电，并将一部分电量储存在镍氢电池里，在背阴面时各种设备也能正常使用。在此整个过程中的能量转化是（用“→”表示转化）   。

（3）太阳能电池芯片的常用材料“单晶硅”常用氢气在高温下置换三氯氢硅（SiHCl3，此物质中氢、氯元素的化合价相同）制得，该反应的化学方程式为   ，反应前后硅元素的化合价分别为   。

（4）运载“天宫二号”的长征五号乙火箭芯级发动机为液氢—液氧，而不使用含碳量较高的煤油（主要含碳、氢两种元素），这样做不仅是因为氢气的热值比较高，而且还可以减少   、 等污染物的排放，更加绿色、环保。

28、下面是元素周期表的一部分以及几种粒子的结构示意图：

(1)A～E共有_____种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第_____周期，该元素的原子容易_____(填“得到”或“失去”)电子，具有相对稳定结构的有_____(填字母编号)。

(2)A～E中表示原子结构的是B和_____，表示阳离子有_____；

(3)由序数为8与6号元素形成的物质的化学式_____。

29、建立宏观与微观之间的联系，是化学学科特有的思维方式。请回答相关问题：

(1)如图是元素周期表的一部分，图中②处元素的原子在化学变化中易___________电子(选填“得到”或“失去”)：④处元素的原子结构示意图是___________；①和③处的元素在元素周期表中处于同一纵行的依据是___________。

(2)一定条件下，A和B能发生化学反应生成C和D．其微观示意图如下图所示，请完成下列各题：

①一个C分子是由___________个原子构成的。

②参加此反应的A和B的分子个数比为___________。

③在该反应中，化合价升高的元素是___________(填元素名称)。

30、如图是有关分子性质的实验：在滤纸条上每隔2厘米处滴一滴无色酚酞试液，将滤纸条放入U型管右侧，并在U型管左侧塞上一团棉花。

(1)可以观察到的现象___________，此现象说明了___________。

(2)某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而管U型中所塞的脱脂棉却变成了红色。分析导致这种现象产生的错误操作可能是___________。

31、根据如图所示实验回答问题。

（1）甲实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要求被检验两种气体样品的体积相同外，还要控制__________相同，实验现象是____________。

（2）乙实验探究的问题是________________。

（3）丙实验中点燃铁丝下端的火柴，待________时，再将铁丝伸入瓶内，瓶内预先加少量水的目是______________。

32、桌子上有一瓶浓盐酸，小明做探究实验｡

（1）打开后，观察到瓶口的现象是_____｡

（2）取少量浓盐酸加水稀释，滴加石蕊试液，观察到的现象是_____｡

（3）小明认为盐酸和硫酸的化学性质相似｡原因是_____｡

33、用化学用语填空：

(1)氮气_____；

(2)两个二氧化碳分子_____；

(3)三个钠原子_______；

(4)五个铝离子________。

34、A、B、C是三种常见的单质,它们分别由甲、乙、丙三种元素组成,D、E、F是三种常见的氧化物.上述物质间存在着如图所示的关系，其中D+B→F+A。回答下列问题：

(1)D、E、F中含有甲元素的是______；

(2)上述反应中，D是______剂，B是_____剂(填氧化、还原、催化)。

(3)若甲为非金属元素，则D的化学式是___，E的化学式是____。

35、次氯酸（HClO）具有消毒杀菌作用，它是由_______种元素组成，其中氯元素的化合价为________．

36、金属制品与我们的日常生活密不可分，请回答下列问题。

（1）有镁、锌、银三种金属，与同浓度稀硫酸发生反应，最剧烈的是_____（填化学式）。

（2）合金比纯金属有更广泛的用途，下列属于合金的_____（填字母）。

A 不锈钢   B 水银   C 黄铜   D 金刚石

（3）为验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，某同学选用如下试剂组进行实验，其中不合理的一组_____（填序号）。

①Zn、Ag、CuSO4溶液   ②Cu、AgNO3溶液、ZnSO4溶液   ③Ag、Cu、ZnSO4溶液

（4）已知金属单质的活泼性Fe>Cu，则Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，非金属单质与金属单质有类似性质，活泼性Cl2>Br2，将Cl2通入NaBr溶液中发生反应的化学方程式为_____。

37、以下改进实验能够更好地达成实验目的。

图1 图2 图3

图1实验说明了二氧化碳具有的性质是_______；

按图2所示进行实验可以制取氧气，用启普发生器制取氧气的优点是_______（写一点），写出该反应的化学方程式_______；

图3实验证明了可燃物燃烧的条件之一为_______，写出白磷燃烧的化学方程式_______；待图3实验结束后，将甲试管从烧杯中取出并按下图进行实验。若白磷足量，理论上进入试管中的水的体积约占试管容积的_______。

38、实验是化学研究的重要方法之一、请结合所学知识对以下三个实验做出

实验一：该实验通过观察到_____现象证明分子具有的性质是_____。

实验二：硫在氧气中燃烧实验燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，发现玻璃片被“吸”在集气瓶口上，其原因是_____。

实验三：将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量（纵坐标）的变化如图所示，下列说法错误的是_____（填序号）。

A 蜡烛燃烧需要氧气

B 蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%

C 蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气

D 蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%

39、“氧循环”、“水循环”和“碳循环”是三大重要循环。

（1）自然界“氧循环”过程中消耗氧气的主要途径是动植物的呼吸和________。

（2）自然界“水循环”的主要变化过程与另外两种循环有本质的区别，从微观角度看，主要原因是：___________。

（3）自然界“碳循环”的部分循环途径如图所示。

①含碳单质的矿物燃烧的符号表达式为_______；

②海水吸收CO2反应的符号表达式是_________；该反应与绿色植物吸收CO2相比，反应物相同而产物不同的原因是________。

40、化学小组分别用木炭和红磷进行“探究空气中氧气含量”的实验，下图是实验过程中利用数字化实验技术分别测得两个密闭容器内压强随时间变化的曲线。

(1)写出图1实验的化学反应符号表达式____。

(2)实验开始时两个密闭容器内压强都快速增大，原因是什么？_____