2025-2026学年（上）柳州八年级质量检测化学

1、葡萄糖(C6H12O6)是人体的主要供能物质，在医学上用作注射营养剂。下列说法正确的是

A．葡萄糖属于氧化物

B．葡萄糖由24种元素组成

C．葡萄糖是由碳、氢、氧三种原子构成的

D．葡萄糖分子中碳、氢、氧元素的原子个数比为1：2：1

2、下列各图所表示的化学实验操作正确的是

A．倾倒液体

B．CO2验满

C．添加药品

D．闻气味

3、2023年9月21日我国“天宫课堂”开讲了。下列太空实验过程中涉及到化学变化的是

A．水油分离实验

B．太空抛物实验

C．点燃蜡烛火焰呈球形

D．水滴变“水球”

4、下列图象与所述实验相符的是

A．向一定量的锌粒中加入过量的稀H2SO4

B．等质量的水中分别加入等质量的NH4NO3固体和NaOH固体

C．t℃时向饱和澄清石灰水中加入一定质量的生石灰

D．用一定质量的高锰酸钾加热制氧气

5、生活中很多现象都可以用分子的相关知识进行解释。下列解释错误的是

A．热胀冷缩一一分子大小随温度而改变

B．氧气助燃，氢气可燃一一分子不同，化学性质不同

C．湿衣服在阳光下干得更快一一温度越高，分子运动速率越快

D．氧气加压后可贮存在钢瓶中一一分子间有间隔

6、下列属于纯净物的是

A．香醋

B．硬铝

C．空气

D．液氮

7、下列物质的用途主要与其化学性质有关的是

A．活性炭用作冰箱除味剂

B．干冰用于人工降雨

C．铜常用于制作电线电缆

D．氮气常用作保护气

8、莲花清瘟胶囊源自传统中医名方，可用于治疗流感，现代仪器测得其成分之一是没食子酸（化学式为C7H6O5）。下列有关没食子酸的说法，正确的是

A．属于氧化物

B．碳、氢、氧元素的质量比为7:6:5

C．含有18个原子

D．完全燃烧生成CO2和H2O

9、规范的操作是实验成功的保证。以下实验操作正确的是

A．给液体加热

B．蒸发食盐水

C．夹试管

D．量取液体

10、如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是

A．图甲高锰酸钾受热分解

B．图乙将水通电，电解一段时间

C．图丙碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧

D．图丁向等质量的镁粉和锌粉中分别加入足量的稀硫酸

11、叶酸是一种水溶性维生素，化学式为C19H19N7O6，因绿叶中含量十分丰富而得名，在蛋白质合成及细胞分裂与生长过程中具有重要作用。下列有关的说法中正确的是

A．叶酸的相对分子质量为441g

B．叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19:19:7:6

C．叶酸中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数

D．叶酸由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成

12、下列图像能正确反映对应的实验操作的是

A．加热一定质量的高锰酸钾

B．向MnO2固体粉末中不断加入H2O2溶液

C．向一定量的碳酸钙中加入稀盐酸

D．红磷在体积不变的密闭容器中燃烧

13、下列化学用语中，数字“2”表示的意义正确的是

A．2Fe：表示两个铁原子

B．2N：表示两个氮分子

C．O2：表示氧气中含有两个氧原子

D．Cu2+：表示铜元素的化合价为+2价

14、下列实验方法不正确的是

A．用汽油提取碘水中的碘

B．用水区分NaOH和NH4NO3固体

C．用灼热的铜网除去N2中的O2

D．用玻璃棒搅拌滤纸上的悬浊液，加快过滤速度

15、下列物质由离子构成的是

A．氢气

B．干冰

C．氯化钠

D．水

16、下列说法正确的是

A．熟石灰涂在墙体表面会变硬，原因是熟石灰与二氧化碳反应生成了坚硬的碳酸钙

B．在滴有石蕊试液的水中通入二氧化碳气体后溶液变红，说明二氧化碳气体能使石蕊试液变红色

C．铁桶能用来盛放氢氧化钠溶液，也能用来盛放稀盐酸

D．生石灰与熟石灰都属于碱

17、下列有关物质的鉴别方法，错误的是

A．用肥皂水鉴别硬水和软水

B．用燃着的木条鉴别O2和CO2

C．用闻气味的方法鉴别CO和N2

D．用MnO2鉴别水和过氧化氢溶液

18、对下列实验现象描述正确的是

A．将铁丝伸入氧气中，剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成

B．硫在氧气中燃烧，火焰明亮呈蓝紫色，放出有刺激性气味的气体

C．红磷在空气中燃烧，产生白色气体

D．将燃着的木炭伸入氧气中，发白光，生成无色无味的气体二氧化碳

19、下列宏观现象与对应的微观解释不合理的是

A．流水结成冰后不再流动——分子停止了运动

B．水烧开时，壶盖被顶起——分子间的间隔变大

C．氧气可以供给呼吸，臭氧却不能——它们由不同的分子构成

D．金刚石与石墨的物理性质差异很大——它们的碳原子排列方式不同

20、下列关于质量守恒定律的说法正确的是

A．根据质量守恒定律，1 L氢气和1 L氧气反应能生成2 L水

B．蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，这违背了质量守恒定律

C．10 g冰受热熔化成10 g水，符合质量守恒定律

D．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝与氧气的质量之和

21、下列图像不能正确反映其对应关系的是

A．图a表示，O2在水中的溶解度与温度、压强的关系

B．图b表示，等质量的Fe和Zn与足量的稀盐酸反应

C．图c表示，磷在密闭容器(含有空气)内燃烧，容器内元素种类随时间的变化情况

D．图d表示，温度保持60℃，蒸发100g质量分数为14.8%的NaCl溶液至NaCl完全析出(已知60℃时SNaCl=37g)

22、如图是家用燃料变迁过程的示意团。回答下列小题。

【1】下列说法中错误的是

A．秸秆燃烧用水浇灭是降低了秸秆的着火点

B．将煤块变成蜂窝煤增大了接触面积，使燃烧更充分

C．煤、石油、天然气都属于不可再生能源

D．天然气泄漏应立即关闭阀门，开窗通风

【2】丙烷(C3H8)是液化石油气的主要成分之一。燃烧前后分子种类变化的微观示意图如图，下列说法正确的是

A．甲的相对分子质量为44g

B．生成的丙与丁的分子个数比为1：2

C．反应前后原子的种类、数目均不变

D．反应过程中共涉及三种氧化物

23、如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

A．将t2℃时等质量的a、b饱和溶液降温到t1℃，析出晶体的质量a大于b

B．t2℃时，把50g a放入50g水中，可得到100g a的饱和溶液

C．随温度升高，a、b、c三种物质的溶解度均增大

D．t1℃时，a、c的溶解度相等，则两溶液的溶质质量分数也相等

24、下列关于灭火的方法错误的是

A．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带

B．电器着火可以用水扑灭

C．图书着火可以用二氧化碳灭火器

D．油锅着火可以用锅盖扑灭

25、物质的性质决定用途。下列物质的性质与对应的用途不相符的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、研究小组对该水样进行过滤，其目的是

A．除去水样中溶解的物质

B．除去水样中的不溶性固体物质

C．使水样变成纯净水

D．对水样进行消毒处理

27、化学就在我们身边，它与我们的生活和生产息息相关。现有如下几种物质：

A、氧气 B、二氧化碳 C、稀有气体   D、活性炭   E、明矾

请用上述物质的字母序号填空（每空只填一种物质）：

（1）霓虹灯里充填的气体   （2）能帮助消防队员灭火的是

（3）可用于除去冰箱异味的是   （4）用于抢救病人的是  

28、阅读下面科普短文（原文作者：许谦，有删改）

酸奶口感酸甜，营养丰富，是深受人们喜爱的一种乳制品。与普通牛奶比较，酸奶中的蛋白质和钙更易被人体消化吸收，是乳糖不耐症患者的良好食品。

通常的酸奶是将牛奶发酵而制成的。牛奶中主要含有蛋白质、乳糖和脂肪。在发酵过程中，乳酸菌把乳糖（C12H22O11）转化成乳酸（C3H6O3），使得牛奶的酸度升高。随着酸度增加，蛋白质分子互相连接，形成了一个巨大的“网络”，这个“蛋白质网络”把乳糖、水、脂肪颗粒都“网”在其中。所以，奶变“粘”、变“酸”了。

酸奶中含有大量活力较强的乳酸菌。乳酸菌可抑制某些腐败菌和病原菌的繁殖，从而维持人体内，尤其是肠道内正常的微生态平衡，促进食物的消化吸收。酸奶在储藏和配送过程中，乳酸茵的数量会因乳酸的过量积聚而明显减少，而酸奶的乳酸积聚又会影响到酸奶的酸度。有研究者选取某种市面常见的酸奶进行实验，数据如下表所示。

表  某品牌酸奶酸度的变化

1999年颁布的国标GB2746-1999中，对成品酸奶的酸度规定为“酸度不小于70°T”。按照一般人的接受程度，酸奶酸度不能超过100°T。

依据文章内容回答下列问题。

（1）乳酸是由乳糖转化生成的，请比较二者的化学式，它们的相同点是________。（答一点即可）

（2）实验中所用酸奶，若在37℃条件下储存，________天后，酸度一定会超出一般人的接受程度。（填字母序号，下同）

A. 2   B. 4   C. 5   D. 8

（3）由表中实验数据可知，影响酸奶酸度的因素有________。

（4）下列关于酸奶的说法正确的是________。

A. 酸奶适用于乳糖不耐症患者食用

B. 酸奶放置时间越长，乳酸菌含量越高

C. 酸奶中的乳酸菌对人类身体有害无益

D. 酸奶变“粘”与蛋白质分子相互连接形成巨大“网络”有关

29、水是生命之源，与生活生产关系密切，水也是经常使用的溶剂。保护水环境、珍愛水资源，是每个公民应尽的责任和义务。

天然水中含有许多杂质，自来水生产过程中，除了要除去水中悬浮的杂质，还必须进行消毒。ClO2是一种新型的自来水消毒剂，工业上用Cl2与 NaClO2制取ClO2．请配平下列化学方程式__Cl2+__NaClO2＝__NaCl+__ClO2。

30、已知如图粒子结构示意图：

(1)①当x=_______时，该粒子是原子。

②当x=11时，该粒子是_______(原子、阳离子、阴离子)。

③当x=_______时，该粒子是带有两个单位负电荷的阴离子。

(2)M2+与Ne核外电子排布完全相同，则M元素的名称为_______。已知M元素的相对原子质量为a，则M元素原子核内的中子数为_______。

(3)加钙牛奶中的“钙”是指_______(填“元素”或“原子”)。

31、写出下列化学变化的文字表达式：

（1）高锰酸钾制氧气：________；

（2）二氧化碳通入澄清石灰水中：________；

（3）镁条在氧气中燃烧：________；

（4）碳酸氢铵受热分解：________；

其中属于化合反应的是________（填序号，下同）；属于分解反应的是________。

32、在我国南方所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：

(1)可以除去不溶性杂质的实验操作是________。   

(2)图中加明矾的作用是_______。

(3)如图所示为过滤的操作实验，请按要求回答下列问题：

①该操作还缺少一种仪器_______，其作用是_______。

②除缺少一种仪器外，图中还有一处错误是______。

③过滤后发现仍然浑浊，可能的原因是_____。(写一条即可)

④改正错误后，该居民发现过滤速率越来越慢，其原因可能是_____。(写一点即可)

33、根据电解水实验装置图回答下列问题：

（1）C试管中产生的是_____气，D试管中产生的是_____气；两试管中气体的体积比为_____。

（2）反应的符号表达式_____。

（3）该实验的结论_____。

34、用化学用语填空：

(1)2个汞原子______。

(2)3个铁离子______。

(3)4个氨分子______。

(4)加碘盐KIO3中I元素的化合价______。

(5)绿色植物光合作用产生的单质______。

(6)核电荷数分别为8、12的两种元素所形成的化合物______。

35、请将下列物质分类（用序号填空）：

①氮气        ②空气        ③氧气        ④二氧化碳

(1)能使澄清石灰水变浑浊的是______；

(2)常用作保护气的是______；

(3)能使带火星木条复燃的是______；

(4)属于混合物的是______。

36、根据图中A、B、C三种固体的溶解度曲线回答：

(1)将t3℃的A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃时，所得溶液的溶质质量分数由大到小顺序是______。

(2)在t3℃时，将30gA物质加入到50g水中，取上述一半的溶液稀释成溶质质量分数为10%的溶液，需要加水______g。

(3)若A中含有少量B，可采用______的方法提纯A。

37、某小组在实验室进行关于制取氧气的实验，所用的部分仪器如下图所示：

(1)写出图中标号仪器的名称：①__________；②__________。

(2)甲同学用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置是_________（填字母），该反应的符号表达式是__________。

(3)乙同学用商锰酸钾制取氧气，其发生装置为______（填字母，下同），收集较干燥的氧气最好用_______装置。如果做铁丝在氧气中燃烧的实验时则选择氧气的收集装置最好用_________装置。实验结束，停止加热前要先把导管移出水面，原因是_________。

(4)比较上述两种方案，用过氧化氢制氧气的优点是___________。

(5)氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用的发生和收集装置是___________（填字母）。

38、 （1）下图是改进的模拟炼铁实验装置，该炼铁反应的化学方程式是____________。

实验前用注水法测出“从玻璃旋塞至瓶口橡皮塞之间玻璃管和橡皮管的总容积”约18mL，并在试剂瓶中装满澄清的石灰水；然后用橡皮管按图连接装置，并检查装置的气密性。

（2）轻轻打开旋塞，石灰水即刻流入烧杯中，当石灰水液面降低到_______mL标记后，再开始加热氧化铁其原因是________，过一会儿观察到澄清石灰水_______；当红棕色的粉末全部变黑后，停止加热，用弹簧夹夹住橡皮管后，再关闭CO旋塞，目的是为了_______。

39、小华在饮用碳酸饮料时，发现有大量气泡溢出。他联系学过的知识从不同角度加以解释。

(1)从物理变化的角度解释其原因_______。

(2)从化学变化的角度解释为____________(化学方程式表示)。

40、我校小曹老师带领学生进行氧气的鉴别实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

 ①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是________(填字母)

②空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的________，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中是不是氧气的方法________(填“可靠”或“不可靠”)。