1、对铁生锈与燃烧条件的实验探究如下图所示,下列说法正确的是
A.对比①③可探究:接触氧气是铁生锈的条件之一
B.对比②③可探究:接触水是铁生锈的条件之一
C.对比③④可探究:接触氧气是铁燃烧的条件之一
D.对比①④可探究:温度达到着火点是铁燃烧的条件之一
2、飞船常利用反应2X+2CO2=2Na2CO3+O2来提供氧气,“X”的化学式是
A.CO
B.Na2O2
C.NaOH
D.Na2CO3
3、下列物质的用途由其化学性质决定的是
A.生铁用于铸造铁锅
B.干冰用于人工降雨
C.煤用作燃料
D.铜用于制导线
4、下列关于碳的氧化物说法正确的是
A.组成:二氧化碳和一氧化碳均由碳原子和氧原子组成
B.转化:CO和CO2只能通过化合反应相互转化
C.用途:CO2可用于灭火;CO可用来冶炼金属
D.危害:CO2会导致酸雨和温室效应,应彻底消灭;CO泄漏会引起中毒,发现应该立马打电话求救
5、电车与电缆接触的部分称作“电刷”。用石墨制作“电刷”主要是因为石墨
A.常温下呈固态
B.具有可燃性
C.难溶于水
D.具有导电性
6、“赠人玫瑰,手留余香”,玫瑰中大马酮(化学式为)是其香味的来源。下列有关大马酮的说法,正确的是
A.一个分子含有9个
B.碳、氢元素的质量比为
C.属于氧化物
D.分子在不断运动
7、有关物质的量,说法正确的是
A.物质的量的符号是“M”
B.1mol任何物质都含有相同的微粒数
C.摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一
D.物质的量可将宏观质量与微粒数量建立联系
8、下列图示的实验操作正确的是
A.点燃酒精灯
B.比较黄铜与纯铜的硬度
C.滴加液体
D.过滤
9、下列实验现象描述正确的是
A.镁在空气中燃烧产生大量白雾
B.铁丝在氧气中,剧烈燃烧,火星四射,生成白色固体
C.一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰
D.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
10、关于如图所示微粒结构示意图的说法,正确的是
A.①③属于金属元素
B.③④是阴离子
C.②④是稳定结构
D.①②属于同种元素
11、化学学科核心素养展现了对学生发展的重要价值,下列说法正确的是
A.化学观念:化学变化常伴随着发光的现象,所以灯泡发光一定是化学变化
B.科学思维:离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子
C.科学探究与实践:火柴梗平放入蜡烛火焰中约1s后取出,探究火焰哪层温度最高
D.科学态度与责任:实验后的废液集中处理,不符合绿色化学理念
12、南风古灶烧制的陶瓷享有“石湾瓦,甲天下”的美誉,陶瓷制作过程的部分步骤如下,完成下面小题。
①采集瓷石瓷土 ②陶洗澄淀细瓷粉
③制作瓷坯 ④入窑烧成
【1】上述陶瓷制作步骤中涉及化学变化的是
A.①
B.②
C.③
D.④
【2】步骤②中获得细瓷粉,涉及类似过滤的操作。实验室中过滤不需用到的仪器是
A.烧杯
B.漏斗
C.量筒
D.玻璃棒
【3】对陶瓷厂周围空气环境监测时,不属于监测范围的是
A.CO
B.CO2
C.NO2
D.可吸入颗粒物
13、乙醇 可作酒精灯、内燃机等的燃料。下列说法正确的是
A.乙醇是混合物
B.医用酒精中的溶质是乙醇
C.乙醇的相对分子质量为
D.乙醇中碳原子、氢原子的个数比为
14、物质的分类是学习化学的一种重要方法。下列物质属于氧化物的是
A.O2
B.NaOH
C.KCl
D.CuO
15、下列各组物质都是由分子构成的是
A.生铁、氯化钠
B.金刚石、大理石
C.氨气、硫酸铜
D.冰水、干冰
16、X、Y、Z三种金属及其化合物间可发生如下化学反应:Y+ZCl2=Z+YCl2 X+ZCl2=Z+XCl2 Y+2HCl=YCl2+H2↑ X+HCl不反应则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是( )
A.Z>Y>X
B.X>Y>Z
C.Y>X>Z
D.Y>Z>X
17、用下列方法鉴别氢气和二氧化碳,其中不可取的是
A.分别检验气体的可燃性
B.分别通入澄清石灰水中
C.观察两种气体的颜色、气味
D.分别填充气球放飞
18、《本草纲目拾遗》中记载:“人参补气第一,三七补血第一。”三七素(C5H7N2O5)是传统中药三七的主要有效成分,下列有关三七素的叙述正确的是
A.三七素属于氧化物
B.三七素的相对分子质量为176g
C.三七素中碳、氧元素的质量比为3:4
D.三七素由5个碳原子、8个氢原子、2个氮原子和5个氧原子构成
19、甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如下图所示。下列说法正确的是
A.t2℃时,乙的饱和溶液升温或降温均会析出晶体
B.t1℃时,乙的溶解度小于甲的溶解度
C.t3℃时,甲溶液和乙溶液的溶质质量分数一定相等
D.t3℃时,100g水中加入50g的甲物质充分溶解可得到150g甲的饱和溶液
20、下列化学方程式不符合题意的是
A.实验室制取二氧化碳:CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O
B.二氧化碳使石蕊溶液变红的原因:CO₂+H2O═H2CO3
C.证明Cu的金属活动性比Ag强:Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag
D.实验室制取氢气:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
21、二氧化硫的化学式书写正确的是
A.
B.
C.2OS
D.
22、下列实验设计能达到实验目的的是
| ① | ② | ③ | ④ |
实验目的 | 探究 能否发生反应 | 验证质量守恒定律 | 验证氧气支持燃烧 | 探究甲烷中是否 含有氢元素 |
实验设计 |
A.①②
B.③④
C.①④
D.②④
23、设计实验方案,分析实验原理,解决实验问题,是化学独特的学科思想。如下四个实验,不能达到实验目的的是
|
|
|
|
A | B | C | D |
A.验证硝酸铵溶解吸热
B.验证分子的运动
C.验证活性炭的吸附性
D.测定空气中氧气含量
24、下列实验能够达到目的的是
A.探究 CO的可燃性 | B.探究 MnO₂对反应速率的影响 | C.探究分子在不断运动 | D.净化水, 并降低水的硬度 |
A.A
B.B
C.C
D.D
25、规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是
A.连接仪器
B.倾倒液体
C.检查气密性
D.滴加液体
26、空气中氧气的体积分数约为
A.78%
B.21%
C.0.94%
D.0.03%
27、几种元素在元素周期表中的部分信息如图所示。请回答下列问题:
(1)下列说法正确的 (填写字母标号,双选);
A.氯原子的质子数为17,位于元素周期表的第二周期
B.磷的相对原子质量为30.97g
C.X元素的原子序数为16,与氧元素化学性质相似
D.X元素与磷、氯元素位于同周期,与氧元素位于同一族
(2)粒子D中的x=是________,A、B、C、D四个粒子中表示同种元素的是是________ (填字母序号),A粒子和C粒子形成化合物的化学式为是________;
(3)E中银原子的中子数是________。
28、天然气是三大化石燃料之一,主要成分是甲烷,已知甲烷(CXHY)相对分子质量为16,请回答:
(1)写出甲烷的化学式___________。
(2)甲烷充分燃烧生成二氧化碳和水,请写出该反应的化学方程式___________。
(3)将甲烷和氢气的混合气体5.0g在足量的氧气中充分燃烧,生成2.2g二氧化碳,则原混合气体中氢气的质量为___________。
29、实验室常用的装置如下,请回答。
① 写出编号仪器的名称:a ;b ;
② 图示装置中的错误之处是 ;(指明装置编号及具体错误)
③ 如图F所示用热毛巾对装置进行气密性检查,需要进行的操作和观察的现象是 ;
a、用热毛巾捂住试管,观察导管口是否冒出气泡
b、拿开热毛巾,导管内是否形成液柱
c、液柱高度在1 min内是否不变
④ 收集氧气和二氧化碳气体都可以使用的装置是 ;(填装置编号)
⑤ 经测定某次制取二氧化碳后的剩余溶液的pH=4,则该溶液能使石蕊变 色;
⑥ 用双氧水和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式是 ;下图是溶质质量分数分别为w1、w2、w3、w4的双氧水完全分解生成氧气的体积与时间的关系的示意图。为了使反应能保持较平稳地进行,可以采取的措施是:Ⅰ.选用合适的发生装置 (填装置编号),以调节滴液速率;Ⅱ. 。
30、化学知识在生产,生活中有广泛的应用。
(1)生活中常用______方法降低水的硬度。
(2)日常生活中,切菜刀采用的防锈措施是_______。
(3)用下列物质除去油污时,利用乳化作用的是______(选填序号)。
A汽油 B洗洁精 C氢氧化钠溶液
(4)小苏打可用作治疗胃酸过多的药剂,用化学方程式表示其治疗原理_______。
(5)打开汽水瓶盖,有气泡冒出,说明气体溶解度随压强减小而______。
31、根据所学的知识回答下列问题。
(1)如图为稀释浓硫酸的操作图示,在量筒内装的物质是___________,其中玻璃棒的作用___________。
(2)在酸碱中和反应的实验中酚酞的作用是___________玻璃棒的作用___________。滴加稀盐酸的目的是___________。
32、化学用语是学习化学的基本工具,请用化学用语填空:
(1)2个氢原子______。
(2)天然气的主要成分______。
(3)氯化镁中的阴离子______。
(4)氧化铝中铝元素显+3价______。
33、下图是物质与其构成粒子之间的关系图。请回答下列问题:
(1)金属铁是由_______(填“原子”、“分子”或 “离子”,下同)构成的,氯化钠是由_______构成的
(2)原子得到或失去电子后形成离子。如图为某离子的结构示意图为
①当a=______时,该粒子是原子。
②当a=8时,该粒子是_______(填“原子”、“阳离子”或 “阴离子”)
(3)豆浆被称为“植物奶”,含有异黄酮(C15H1002)。异黄酮由_______种元素组成。每个分子中共含有_______个原子。
34、水是生命之源,是最常见的溶剂。
①如图为电解水实验装置,负极产生的气体是______,检验b管中气体的方法是______。
②甲乙两种固体物质溶解度曲线如右图所示,回答问题:
Ⅰ.t1℃时,甲的溶解度______乙的溶解度(填“>”或“<”或“=”)。
Ⅱ.将t1℃乙的饱和溶液变成不饱和溶液的方法:______(写一种)。
Ⅲ.将30克甲放入t2℃的50g水中,充分溶解后所得溶液的质量为______g;
Ⅳ.在盛有等质量t2℃蒸馏水的两支试管中,分别加入等质量的甲和乙,充分振荡后,试管底部均有未溶解的固体,再将两支试管降温到t1℃。在两支试管由t2℃到t1℃的变化过程中,下列说法正确的是______。
a.两支试管中剩余的固体均增加
b.t1℃两支试管中剩余固体的质量相同
c.甲乙溶液的溶质质量分数均减小
d.t1℃时甲乙溶液均为饱和溶液
35、t℃时,将一定质量的A、B溶液恒温蒸发水,蒸发水的质量与析出晶体的质量的关系如图所示。回答下列问题:
(1)t℃时,将A 溶液蒸发 20g 水析出A 晶体________________g。
(2)蒸发水前,A 溶液是_______________(填“饱和”或“不饱和”或“不能确定”)溶液。
(3)t℃时,溶解度A_______________B(填“>”或“<”或“=”)。
(4)t℃时,B 的饱和溶液的溶质的质量分数为________________。
36、联系生产生活实际,用①氮气②氧气③氖气④水蒸气⑤二氧化碳填空⑥二氧化硫(填序号)
(1)灯泡中充入 _______,在通电时既能发出红光的,又可以延长使用寿命;
(2)可用于医疗急救和切割金属的是 _________;
(3)食品包装充入___________以防腐;
(4)石灰水露置在空气中,液面会形成一层白色薄膜,原因是空气中含有____;
(5)松脆的饼干放在空气中两三天就变软了,证明了空气中含有__________。
(6)属于有害气体的是___________
(7)判断下列物质属于纯净物还是混合物,用序号填空。
①洁净空气 ②橙汁 ③冰水混合物 ④干冰
⑤稀有气体 ⑥液氮 ⑦五氧化二磷 ⑧臭氧
⑨澄清石灰 ⑩水泥砂浆 ⑾食盐水
其中纯净物是:____________________混合物是:_____________________
37、根据如图实验装置图,回答问题:
(1)写出图中标有序号的仪器名称:①_____;②_____。
(2)实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,选用的气体发生装置是______(填装置序号,下同),该反应的文字表达式为:_______。
(3)实验改进:查阅资料发现,氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂,小明同学将一根洁净铜丝的一端绕成螺旋状,再经过灼烧处理,设计了如图F所示的发生装置(已略去夹持装置),该装置的优点是________。
(4)实验室若选用A装置制取氧气,请写出反应的文字表达式______。
(5)甲烷是天然气的主要成分,密度比空气的小,极难溶于水。实验室用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是______。(填字母)
38、下面是实验室制备气体和验证气体性质的部分装置,结合图示回答下列问题:
(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_________。选择上述装置中的_________(填字母序号)和F可组合为制取和收集二氧化碳的装置,其突出特点是能随时控制反应的发生与停止。
(2)将制取的二氧化碳气体通入E装置中,可观察到蜡烛火焰熄灭,该现象_________(选填“能”或“不能”)证明二氧化碳的密度大于空气。
(3)实验室常用块状固体电石(主要成分是CaC2)与水在常温下反应制取乙炔(C2H2)气体,制取时一般选择上图中的B作为发生装置,该装置的突出优点是_________。通常情况下乙炔是一种无色、无味的气体,密度比空气略小,难溶于水,若要收集较纯净的乙炔气体,则应将气体从_________(选填“a”“b”“c”或“d”)通入。
(4)某化学反应后的尾气中含有二氧化碳、水蒸气、氧气三种气体,某化学实验小组将该尾气缓慢通过H装置进行处理,最终得到的气体中含有_________。
39、根据性质决定用途,用途体现性质回答下列问题:
(1)NaOH可用作某些气体的干燥剂,利用了NaOH的性质是______。装有氢氧化钠溶液的试剂瓶不能敞口放置在空气中的原因是______(用化学方程式解释)。
(2)铜可制成导线,主要是利用其良好的延展性和______性。
(3)碳具有还原性,可用于冶炼金属。写出焦炭与氧化铁反应的化学方程式:______。该反应的基本类型是______。
40、如图是关于蜡烛燃烧的两个实验,回答问题。
(1)点燃蜡烛后,电子秤示数逐渐减小。蜡烛减小的质量______燃烧后生成物的总质量。(填“大于”“等于”或“小于”)
(2)用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中最终杯中液面______碗中液面。(填“高于”“等于”或“低于”)。