2025-2026学年（上）孝感八年级质量检测化学

1、逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是

A．单质是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的物质一定是单质

B．同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率

C．离子是带电的微粒，则所有带电的微粒都是离子

D．氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的物质都是氧化物

2、实验方案的设计应科学合理。下列实验方案的设计中不严谨的是

A．比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量

B．探究二氧化碳能与水反应生成碳酸

C．测定空气中氧气的含量

D．验证化学反应前后质量守恒

3、化学课程必须重视对学生核心素养的培养，下列有关示例不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

4、下列有关叙述对应的化学方程式错误的是

A．含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多：Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O

B．实验室用过氧化氢溶液制氧气：2H2O22H2O+O2↑

C．稀硫酸除铁锈：FeO+H2SO4=FeSO4+H2O

D．溶洞的形成：CO2+H2O+CaCO3=Ca(HCO3)2

5、化学物质使世界异彩纷呈｡下列物质属于化合物的是

A．红色的葡萄酒

B．暗紫色的⾼锰酸钾

C．浅绿色的硫酸亚铁溶液

D．淡蓝色的液氧

6、下列图像能符合题意反映对应变化关系的是

A．加热等质量的氯酸钾

B．通电分解水

C．向一定量的稀盐酸溶液中逐渐加入氢氧化钠溶液

D．将一定量盐酸逐渐加入碳酸钾溶液，则图中物质R是二氧化碳

7、第19届亚运会于2023年9月23日在杭州开幕，“绿色环保，可持续发展”是本次亚运会的办赛理念。下列做法不符合这一理念的是

A．积极回收利用，垃圾进行分类处理

B．提倡绿色出行，大力发展公共交通

C．发展清洁能源，使用太阳能灯照明

D．增强比赛气氛，大量燃放烟花爆竹

8、下列位置或场所的标识，错误的是

A．公共场所洗手池

B．运输酒精的槽罐车

C．面粉加工厂

D．居民住宅区

9、逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理说法正确的是

A．分子可以构成物质，故物质一定是由分子构成的

B．燃烧需要同时满足三个条件，故灭火也要同时破坏三个条件

C．有氧参加的反应属于氧化反应，故蜡烛燃烧属于氧化反应

D．化学反应一定伴随着能量的变化，故有能量变化的反应一定是化学反应

10、北京时间2022年12月4日,神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。返回舱在返回过程中,一定涉及化学变化的是

A．脱离空间站

B．自由下落

C．外壳烧蚀

D．打开降落伞

11、2023年我国自主研制的大型灭火、水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”已成功首飞，制造该飞机使用了铝锂合金等多种合金。下列有关合金的说法正确的是

A．铝锂合金硬度比纯铝大

B．合金不是金属材料

C．铝锂合金的抗腐蚀性能非常差

D．铝锂合金的密度很大

12、分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是

A．纯净物：纯净的空气、氧气、天然气

B．由原子构成的物质：氢气、氦气、汞

C．空气污染物：NO2、SO2、CO2

D．氧化物：冰、干冰、过氧化氢

13、下列物质加入一定量的水中充分搅拌后能形成溶液的是

A．花生油

B．淀粉

C．二氧化锰

D．氯化钠

14、下列反应属于分解反应的是

A．碳在氧气中燃烧

B．在空气中加热铜片

C．过氧化氢制氧气

D．工业分离液态空气制氧气

15、金属活动性顺序表在化学学习中有着重要作用，下列说法正确的是

A．Zn不能置换出稀盐酸中的氢

B．Ag能将硝酸铜溶液中的铜置换出来

C．在Al、Mg、Fe中金属活动性最强的是Mg

D．铝不易锈蚀而铁易锈蚀，说明铝的活动性比铁弱

16、按下图所示装置，将注射器内的试剂X注入装有试剂Y的试管中，观察到U形管内右侧液面上升。下列不可能的组合是

A．A

B．B

C．C

D．D

17、原子序数为94的钚（Pu）是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是

A．中子数为145

B．核电荷数为239

C．质子数为94

D．核外电子数为94

18、一定条件下，分解高锰酸钾，氯酸钾，过氧化氢三种物质，都可以制得氧气，这说明三种物质的组成中都含有（　　）

A．氧气

B．氧分子

C．氧原子

D．氧元素

19、下列实验现象描述正确的是

A．在CO还原Fe2O3实验中，红棕色粉末逐渐变成白色粉末

B．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变蓝

C．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰

D．把洁净的铁丝插入硝酸银溶液中，溶液逐渐由无色变成蓝色

20、常温下，通过下列实验探究久置的澄清石灰水：

步骤一：取上层白膜于试管中，滴加入稀盐酸，白膜溶解并产生气泡，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊。

步骤二：取久置澄清石灰水中的清液，通入CO2，观察到溶液变浑浊，继续通入CO2，观察到溶液变澄清。

下列说法不正确的是

A．步骤一说明白膜的主要成分是CaCO3

B．步骤二中通入CO2，溶液变浑浊，说明反应生成了不溶于水的固体

C．步骤二中继续通入CO2，溶液变澄清，说明不溶于水的固体转化成了可溶于水固体

D．结合步骤一和步骤二，说明该澄清石灰水完全失效了

21、中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是

A．火上浇油

B．木已成舟

C．铁杵磨针

D．滴水成冰

22、下列物质的性质与用途具有对应关系的是

A．金刚石具有光学特性，可用于切割玻璃

B．武德合金熔点低，可用作电路中的保险丝

C．氢氧化钠具有碱性，可用于改良酸性土壤

D．氮气难溶于水，可用作保护气

23、神舟十三号载人飞船使用的是目前世界上最先进的砷化镓太阳能电池。砷(As)、镓的原子结构示意图和镓元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是

A．砷和镓元素位于同一周期，砷位于第五主族

B．砷化镓的化学式为Ga3As5

C．镓的相对原子质量为69.72

D．铝原子的最外层电子数为3，铝能与盐酸反应，故镓也可能与盐酸反应

24、如图装置气密性良好，烧杯中加水前，试管中白磷不燃烧，加水后白磷燃烧，白磷的着火点为40℃。下列叙述错误的是

A．白磷的用量影响最终的实验结果

B．氧化钙与水反应放出热量

C．加水前后的现象，说明可燃物燃烧需要氧气

D．利用该实验可测定空气中氧气的含量

25、下列实验现象描述正确的是

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

C．木炭在空气中燃烧发出白光

D．红磷在空气中燃烧产生大量白烟

26、奥司他韦(C16H28N2O4)是一种有效的抗流感病毒药物。下列关于奥司他韦的说法正确的是

A．奥司他韦由碳元素、氢元素、氮元素组成

B．奥司他韦含有16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子和4个氧原子

C．奥司他韦分子中氮、氧原子的个数比为1：2

D．奥司他韦中氢元素的质量分数最大

27、水是生活中不可缺少的物质。

（1）甲图是简易净水器装置，其中小卵石和石英砂的作用是_____________________。

（2）乙图为电解水的装置图，试管2中的气体是__，电解水的化学方程式为____。

（3）下列做法中，有利于节约用水或保护水资源的是________（填字母序号）。

A．用淘米水浇花 B．生活污水任意排放 C．使用节水型马桶

28、“东方之星”号客轮于2015年6月1日发生翻沉事故．6月3日为了方便用生命探测仪进行搜救，在舱底用氧炔焰对空气舱位置进行切割．

（1）氧炔焰是乙炔（C2H2）气体和氧气反应产生的高温火焰．乙炔气体属于________ （填“有机物”或“无机物”）．

（2）切割的舱底属于________ （填“金属”或“合成”）材料．

（3）由于沉船燃料没有抽掉，切割可能导致起火，现场准备了灭火设施，可燃物燃烧的条件是________ 、________ ．

（4）二氧化碳能灭火是因为　________  ．

A．不能燃烧，也不支持燃烧   B．能与水反应   C．密度比空气大   D．不能供给呼吸

29、某化学小组的同学在学习《奇妙的二氧化碳》时，设计了如图所示的实验。

(1)将注射器1中的水推入充有CO2的三颈烧瓶中，振荡气球略微鼓起，原因是__________。

(2)将注射器3中的澄清石灰水推入三颈烧瓶中，发生反应的化学方程式为_________。

(3)再将注射器2中的溶液推入三颈烧瓶中，溶液变澄清且有_________，气球_______。

30、阅读下面科普短文（原文作者：许谦，有删改）

酸奶口感酸甜，营养丰富，是深受人们喜爱的一种乳制品。与普通牛奶比较，酸奶中的蛋白质和钙更易被人体消化吸收，是乳糖不耐症患者的良好食品。

通常的酸奶是将牛奶发酵而制成的。牛奶中主要含有蛋白质、乳糖和脂肪。在发酵过程中，乳酸菌把乳糖（C12H22O11）转化成乳酸（C3H6O3），使得牛奶的酸度升高。随着酸度增加，蛋白质分子互相连接，形成了一个巨大的“网络”，这个“蛋白质网络”把乳糖、水、脂肪颗粒都“网”在其中。所以，奶变“粘”、变“酸”了。

酸奶中含有大量活力较强的乳酸菌。乳酸菌可抑制某些腐败菌和病原菌的繁殖，从而维持人体内，尤其是肠道内正常的微生态平衡，促进食物的消化吸收。酸奶在储藏和配送过程中，乳酸茵的数量会因乳酸的过量积聚而明显减少，而酸奶的乳酸积聚又会影响到酸奶的酸度。有研究者选取某种市面常见的酸奶进行实验，数据如下表所示。

表  某品牌酸奶酸度的变化

1999年颁布的国标GB2746-1999中，对成品酸奶的酸度规定为“酸度不小于70°T”。按照一般人的接受程度，酸奶酸度不能超过100°T。

依据文章内容回答下列问题。

（1）乳酸是由乳糖转化生成的，请比较二者的化学式，它们的相同点是________。（答一点即可）

（2）实验中所用酸奶，若在37℃条件下储存，________天后，酸度一定会超出一般人的接受程度。（填字母序号，下同）

A. 2   B. 4   C. 5   D. 8

（3）由表中实验数据可知，影响酸奶酸度的因素有________。

（4）下列关于酸奶的说法正确的是________。

A. 酸奶适用于乳糖不耐症患者食用

B. 酸奶放置时间越长，乳酸菌含量越高

C. 酸奶中的乳酸菌对人类身体有害无益

D. 酸奶变“粘”与蛋白质分子相互连接形成巨大“网络”有关

31、用化学符号表示：

⑴镁元素   ⑵三个氢原子  

⑶氧气   ⑷3个钙离子  

32、根据如图几种粒子的结构示意图，回答问题：

（1）其中属于阴离子的是 _____。（填序号，下同）

（2）属于金属元素的是 _____。

（3）属于同种元素的是 _____。

（4）画出铝离子的结构示意图_____。

33、写出下列反应的化学方程式：

（1）初中化学涉及到二氧化碳的化学反应有很多，请任写一个有二氧化碳参加的化合反应______

（2）向装有某无色溶液A的试管中加入固体B后，观察到有无色气泡产生。请写出符合该现象的一个化学方程式_______

（3）实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色污渍，此污渍_______（填“能”或“不能”）用水洗掉，写出清除此污渍的反应的化学方程式____________。

（4）根据下列元素的原子结构示意图填空。

①氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子_______相同；

②由铝元素和氧元素组成化合物的化学式为__________。

（5）下图是某化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回答。

①标出生成物中氧元素的化合价__________；

②写出图示反应的化学方程式_________。

34、用化学用语填空

2个氢原子______2个氧分子_________ 一个钠离子______2个硫酸根离子_______

35、根据C、H、O、Ca、K、N、Na七种元素，填写适当的化学符号：

（1）硬水中较多的阳离子__________；

（2）复合肥料__________；

（3）治疗胃酸过多的盐__________；

（4）大理石的主要成分__________。

36、请写出下列要求的符号表达式：

(1)反应生成了导致温室效应的气体___________。

(2)反应生成了水___________。

(3)实验室用固体加热型作发生装置制取氧气___________。

(4)氢氧化钠在空气中吸收二氧化碳生成碳酸钠和水___________。

37、甲装置可以用于实验室CO2制取的实验。实验过程中某段时间试管内气压的变化如乙图所示，a点对应的操作是关闭弹簧夹。

(1)甲中发生反应的化学方程式为___________。

(2)下列说法正确的是__________（填序号）。

A．ab段表示试管中液面逐渐上升

B．bc段表示石灰石与稀盐酸脱离接触

C．c点对应的操作是打开弹簧夹

(3)甲装置与丙装置相比的优点是__________。

38、下列是实验室制取氧气和氧气性质实验常用的装置，请回答下列问题。

（1）装置图中标号a仪器的名称是_____________。

（2）若选择A装置制取氧气，发生反应的文字表达式为_____________，收集一瓶干燥的氧气应选择装置____________（填字母序号），检验氧气是否收集满的正确操作是______（选填“F”或“G”)；若选择B装置制取氧气，所用的药品是____________。

（3）若用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置是________（填字母序号），该装置还需要进行改进的是________________，小明在实验过程中发现试管裂，请你帮他分析可能的原因是__________（答一点即可）。

（4）某化学兴趣小组通过实验探究分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰的作用。

【设计实验】用图 1 所示装置进行实验，步骤如下：

步骤Ⅰ：检查装置气密性；

步骤Ⅱ：按照如图 1 装入药品；

步骤Ⅲ：加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体；

步骤Ⅳ：冷却后，将装置倾斜，使左侧支管中的药品进入右侧支管，再加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体。

【实验现象】步骤Ⅲ和步骤Ⅳ中，一段时间后都能观察到带火星的木条复燃，但不同的是_________。

【交流反思】要想确认分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰是催化剂，还需通过实验证明二氧化锰的__________________________在反应前后都没有发生变化．

【拓展探究】在老师的指导下，该小组同学利用图 2所示装置继续进行深入探究。以氧气的体积分数为纵坐标，温度为横坐标，得到图 3所示曲线（图中的“1：2”、“1：1”、“2：1”、“3：1”、“4：1”、“5：1”指氯酸钾和二氧化锰的质量比）

【实验分析】根据图3，氯酸钾的分解温度随氯酸钾和二氧化锰的质量比变化的大致规律是__________。分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰起催化作用，可能是因为二氧化锰能________。

39、用所学的知识解释下列问题：

(1)碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应___________；

(2)硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，原因是：___________；

(3)煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，因为___________。

40、红磷在空气中燃烧须满足的条件是______；用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是______。