微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、填空。
1．《一块奶酪》讲述了蚂蚁队长率领小蚂蚁们搬运奶酪时正确处理掉落奶酪渣的故事，赞扬了蚂蚁队长( )。
2．《总也倒不了的老屋》通过讲一座将要倒塌的老屋保护小猫安心睡觉、呵护老母鸡安心孵蛋、让小蜘蛛结网捉虫，面一直没有倒下的故事，赞美了老屋( )。
3．《胡萝卜先生的长胡子》讲述了每天刮胡子的胡萝卜先生意外把胡子留长之后帮助了小男孩和鸟太太的故事。告诉我们( )。
4．《小狗学叫》讲述了一只小狗因为不会叫而受到别人的批评，于是它去找不同的小动物学习如何叫。课文通过不同的结局，引人深思，告诉我们做一件事不仅需要( )，还要做出正确的( )，这样才可能取得成功。
5．《搭船的鸟》通过写作者和母亲坐船去外祖父家的路上发现一只小鸟停在船上，最后得知它是一只搭船捕鱼的翠鸟的事，展示了( )。
2、根据拼音写字词。
(1)这家jī xiè（______）公司生产的搅拌zhuāng zhì（______）品种非常齐全，其中有几种还取得了专利quán（______）。
(2)xiǎo fàn（______）们靠沿街摆摊móu shēng（______）。
3、日积月累。
1._______________，_______________。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
2._______________，青山郭外斜。
3.捐躯赴国难, _______________。
4.等闲识得东风面,_______________。
5.儿童相见不相识,_________________。
4、看拼音,写字词。
1.请把这只小猫shuān( )在yǐ( )子上。
2.山hónɡ( )暴发时,人们不是互相mán yuàn( ),而是想方设法去解决困难。
3.我们在生活中千万不能随意打电话sāo rǎo( )别人,这直接反映了一个人的pǐn dé( )。
5、汉字知识我知道。
1．我国的汉字经历了“甲骨文→金文→（_____）→隶书→（_____）→草书→（_____）”的演变过程。
2．汉字的种类有象形字、______、_____、_____、_________。
3．我知道的书法家有：________、________、________、_______等。
6、古诗阅读。
题西林壁
______，______。
______，______。
【1】默写古诗。
【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人_____，著名的文学家，书画家与其父苏洵、其弟苏辙合称“_____”。诗人从_____、_____、_____、_____、_____、_____六个角度看到的_____的样子各不相同，从而悟出了深刻的道理。
【3】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林壁》中的哪句诗说明这个道理。
_____
7、阅读古诗，完成练习。
出塞
秦时明月汉时关， 。
但使龙城飞将在， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】“但使”的意思是______，诗的后两句的意思是：_________
【3】这是一首边塞诗，诗人通过“____”写出了边塞战争时间的久远，通过“______”写出了边塞与内地的距离远。
【4】下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）。
A．诗人借“龙城飞将”表达了自己强烈渴望朝廷起任良将，早日平定边关战争的美好心愿
B．诗人开篇通过环境描写，勾勒出了一幅冷月照边关的苍凉景象
C．诗的后两句采用借古讽今的写法，表达了作者对朝廷的不满和对战争消极的思想
D．本诗与《凉州词》都是写边塞的诗，不同的是本诗主要表现了诗人对国无良将的感叹，而《凉州词》主要表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情
8、课外阅读。
听春
金波
春姑娘摇响了雨铃。
天空飞过雁阵，
湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓在耕耘，
我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了，
小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽，
远远近近一片绿蒙蒙；
啄木鸟飞来飞去，
在为每一棵大树叩诊。
在热闹中，在宁静中，
我听见春天已经来临。
【1】第1小节描写的景物有__________、__________、__________。
【2】想象一下第1小节描写的画面，用自己的话说一说。
________________________________
【3】第2小节中画线句子的意思是( )
A．蛋壳摔碎了。
B．小鸟出壳了。
C．小鸟在寻找母亲。
【4】这首诗歌表达了作者( )之情。
A．对小动物的喜爱
B．对大自然的热爱
C．对春天的热爱
9、课内阅读。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
【1】这段话是围绕着 __________这句话来写的。
【2】人们在除夕的具体活动有；做年菜、________、贴春联、放鞭炮、________、祭祖、_______，从这些活动中我们可以体会到除夕的热闹。
【3】“万不得已”“必定”说明了什么？
____________________
【4】“鞭”字用音序查字法，应先查大写字母 _____，用部首查字法应先查 _____部。
【5】“鞭”在词典中的解释有：①鞭子；②形状细长类似鞭子的东西：③成串的小爆竹。请给下列加点的“鞭”字选择正确的解释。（填序号）
①快马加鞭_____
②教鞭_____
【6】古今文人曾写下许多描写春节的诗词，请你试着写出一句。
____________________
【7】选段采用了总分的结构，请你运用这种写作方法写一写“夏夜真美呀！”
____________________
10、课外阅读。
家是什么
家是什么？
家是风雨中一间小屋，家是大雪天的一把酒壶。
家是什么？
家是锅碗瓤盆油盐酱醋，
家是高堂孺子共伴红蚀。
家是什么？
家是远行时的一声声叮嘱，
家是重逢时流落的泪珠。
家是什么？
家是姑舅叔伯彼此相助，
家是赵钱孙李兄弟手足。
家是亲情的归宿，
家是半夜梦醒依旧未眠的慈母，
家是人生课堂——
读不完的一部长书……
【1】第1小节诗中，作者把家说成______________，这是因为___________________。
【2】诗中，作者运用比喻手法来描写家。在这一系列比喻中，你喜欢的说法是______，这是因为_______________。
【3】读了这首诗，请用一两句话说说你的感受。
____________________
11、阅读。
卖蚯蚓的人（汪曾祺）
①我每天到玉渊潭散步。
②玉渊潭有很多钓鱼的人。钓鱼旺季常可以碰见一个卖蚯蚓的人。他慢慢蹬着一辆旧自行车，有时扶着车慢慢走。走一截，扬声吆喝：“蚯蚓——来——”
③有的钓鱼的就从水边走上堤岸，向他买。来买的掏出一毛钱，他就从一个原来装油漆的小铁桶里，用手抓出三十米条，放在一块旧报纸里，交过去。有人只买五分钱的，也有人要求再添几条。
④“添几条就添几条！”蚯蚓这东西，泥里咕叽，原也难一条一条数得清，用北京话说，“大概其”就得了。
⑤这人长得很敦实，五短身材，腹背都很宽厚，看起来是不会头疼脑热、感冒伤风的。衣服都是宽宽大大的，褪了色，（ ）带着泥渍，（ ）都还整齐。脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土。（ ）他剃了头，刮了脸，（ ）看到本来的肤色。
⑥天天见面，熟了，我们碰到了总要点点头，招呼招呼，寒暄两句。有时他在钓鱼人多的岸上把车子停下来，我们就说会子话。我问他一天能卖多少钱。
⑦“一毛钱三十条，能卖多少！块数来钱，两块，闹好了能卖四块钱。”
⑧“您一直就卖蚯蚓？”
⑨“不是！我原来在建筑工地上当壮工。退休了。退休金四十几块，不够花的。”我算了算，连退休金加卖蚯蚓的钱，有百十块钱，断定他一定爱喝两盅。我把手圈成一个酒杯形，问：“喝两盅？”
⑩“不喝。烟酒不动！”
⑪那他一个月的钱一个人花不完，大概还会贴补儿女一点。
⑫“我原先也不是卖蚯蚓的。我是挖药材的。后来药材公司不收购，才改了干这个。”他指给我看，“这是益母草，这是车前草，这是红苋草，这是地黄……这玉渊潭到处是钱！”
⑬他说他能认识北京的七百多种药材。
⑭“您怎么会认药材的？是家传？是学的？”
⑮“不是家传。有个街坊，他挖药材，我跟着他，用用心，就学会了。这北京城，饿不死人，你只要肯动弹，肯学！你就拿晒槐米来说吧——”
⑯“槐米？”我不知道槐米是什么，真是孤陋寡闻。
⑰“就是没有开开的槐花骨朵，才米粒大。晒一季槐米能闹个百儿八十。这东西外国要，不知道是干什么用，听说是酿酒。不过得会晒。晒好了，碧绿的！晒不好，只好倒进垃圾堆。——蚯蚓！——蚯蚓！”
（选自《汪曾祺全集·小说集，有删改》）
【1】联系上下文，解释下列词语的意思。
大概其——( ) 孤陋寡闻——( )
【2】在文中括号里填上合适的关联词。
【3】本文主要写了一件什么事？请简要概括。
________________
【4】画出文中前后照应的两句话，并说说作用：_______________
【5】选文中“我”与卖蚯蚓的人除了聊到卖蚯蚓、当壮工，还聊到______、______话题（用小标题概括）。听了他们前前后后的聊天，你喜欢卖蚯蚓的人吗？请写出理由。
_________________
【6】注意下列句子中的加点字，说说语言表达上的特点和作用。
“块数来钱，两块，闹好了能卖四块钱。”
“就是没有开开的槐花骨朵，才米粒大。晒一季槐米能闹个百儿八十。”
_________________
【7】请结合短文内容或生活实际谈谈你对下列句子的理解。
①脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土。
_________________
②这北京城，饿不死人，你只要肯动弹，肯学！
_________________
12、阅读理解
象
象在陆地动物的王国里是所向无敌的，但人却将“兽中之王”的桂冠戴在狮和虎的头上。
人为什么不说象是“兽中之王”呢？
分明的，由于象（ ）是陆地上最大的动物，（ ）却非是最凶猛的动物。
通常情况下，象是温和的，具有绅士风度的。象从不攻击其他动物。
狮在象的眼里又算得上什么“王”呢？如果它们不自量力，惹恼了象，象是可以用鼻子将它们卷起，抛出去摔死的，也可以用脚将它们踏死。一头象或一群象来了，狮往往识趣地退避三舍。
故我们发现了我们人类自己的意识特点——那就是：人是特别地习惯于将凶猛作为“王”的资格。
（ ）人惧怕的，人（ ）慑服之，视为“王”。象既不屑于称霸为王，象身上也就毫无霸气。
大草原遇到了干旱之年，仅剩下了一片水洼，是动物维持生命的水源。
瞧，狮子来了。其他动物一发现狮子，都迅速逃开了，狮子来得大摇大摆。仿佛它或它们是在回家，那水洼一向是它或它们的神圣领地。如果干旱的时日很久，狮群就往往会将水洼霸占了，昼夜凶踞周围，不许别的动物靠近。
倘若象或象群接着来了，狮子的“王”者模样便不自然了。它也想发出威吼，但又明白自己的吼声对象不起什么作用，也就没吼。它实在不情愿因象的到来而离开，大概觉得那是很失“王”者风度的。但它内心里又很怕象，没勇气继续凶踞在那儿。几经犹豫，最终还是讪不搭地起身，装出一副从容不迫的样子离开了……
象来了，其他的动物纷纷又回来了。它们知道象不是霸悍的动物，没有霸占欲，不会伤害它们。
在动物的王国里，如果说其他动物对狮、虎是惧怕的，那么对象的态度则体现着一种尊重的意味。它们也会躲开象群，但那可以认为是“礼让”。与躲开狮子群不一样，后一种情况，显然意味着逃避。
当然，象也有大失风度的时候。比如它饮足了水以后，往往还会踏入水洼，扑通一躺，打几个滚儿，搅得水洼成了泥浆一片，别的动物想饮也没法儿饮了……
而更多的情况是，象群总是比其他动物走出得更远，不辞疲劳地去寻找新的水源。它们仿佛明白，一小片水洼，对于解决一群象的热渴问题是不够的。与其影响了别的动物的利益，不如自己辛苦点儿，另去发现更充分的水源。所以某些食草类动物的群体，往往也尾随在象群的后面。它们信任象，明白象能将它们引领到水源更充足的地方……
【1】把合适的关联词填入文中的括号里。
【2】根据文章内容填空，每空仅限填两字。
（1）人认为有资格称“王”的条件是________。
（2）其他动物对狮、虎的态度是________、________；对象的态度是________、________。
【3】“但人却将‘兽中之王’的桂冠戴在狮和虎的头上”一句中，“兽中之王”加引号是表示 （ ）
A．引用别人的话
B．着重指出或强调
C．讽刺或否定
D．专用名词
【4】作者在这段短文中的态度是（ ）
A．不赞成“人”把狮、虎称为“兽中之王”。
B．认为象是“兽中之王”。
C．崇尚温和，反对凶残。
【5】你认为象是“兽中之王”吗？说说你的理由。
________________________________
13、必须承受的痛苦
三岁半的女儿扁桃腺（xiàn）发炎，开了十针青霉素，上午八点和下午三点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。
我把针药和注射单揣进兜里，对病恹（yān）恹地坐在床上翻画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊？”
我停下来，给她时间思考。
在如何对待孩子上我们两口子迥（jiǒng）然不同。我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。
女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”
打针的时候她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。
女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸我困了，现在我要睡觉了。”就阖（hé）目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。
我一阵感动——
原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。
“不行！回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。
抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”
女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。
这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。
第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们打针去！”
我抱起她，紧紧搂在怀里。
【1】“当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中“欺骗”具体指什么？
__________________________
【2】“女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。”一句中，妻子为何死活不干了？
_________________________
【3】解释下列句中加点的词语。
（1）女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱。
____________________________
（2）她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。
___________________________
【4】文中“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中“这么个自以为是的办法”具体指什么？
_________________________
【5】文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，作者这时应是什么样的心情？
____________________
【6】“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”你是怎样理解父亲对女儿说的这些话的？
______________________________
14、正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。句中“诞生”能换成“出生”吗？为什么？
15、按要求写句子。
(1)树影 地上的 指着 正 北方(连词成句)
_______________________________________________________
(2)早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。(用加点词造句)
_______________________________________________________
(3)太阳公公照亮了天空和大地。(改为“把”字句)
_______________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。(改成“把”字句 )
_______________________________________________________
(2)汤姆把大鲈鱼放回了水中。(改成“被”字句)
_______________________________________________________
(3)蜻蜓是我们的好朋友。(改成反问句)
_______________________________________________________
(4)鱼儿惊慌。(扩句)
_______________________________________________________
17、句子加工厂（4分）
①月牙儿像秋天收割的镰刀。（用加点的字写一句话）
_____________________________________________________。
②补充句子。月牙儿弯弯，___________________________。
18、一直在睡觉的黑熊没有偷蜜蜂酿的蜂蜜。（缩句）
_____________
19、把下列句子改成反问句。
（1）这幅画是我们班刘波画的。
________________________________________
（2）不好好学习，自然不能取得好成绩。
________________________________________
（3）那些美好的印象，我不会忘记。
______________________________________
20、改成反问句。
（1）卖火柴的小女孩的死说明了当时社会的残酷。
__________________
（2）一个成功的人是不能远离社会这个群体的。
__________________
（3）没有太阳就没有我们这个美丽的地球。
__________________
（4）作为一名新世纪的学生，应该用积极的方式面对挫折和困难。
___________________
21、习作。
同学们，你的拿手好戏是什么？它是怎样练成的？关于拿手好戏，你有什么想要分享的故事？请你写下来。
要求：①重点部分写具体；②字数不少于400字。
邮箱： 