微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、先将下列词语补充完整，再按要求完成练习。
( )( )勃勃 出谋( )( ) 养( )处( )
手( )( )乱 ( )然起( ) 一( )见( )
（1）类似画“_______”的含有身体部位名称的词语，我还能再写一个：___________。
（2）类似画“ ”的含有数字的词语，我还能再写一个：_________。
（3）用画“ ”的词语造句。
__________________
2、根据意思写含有“言”和“语”的成语。
1．很少的几句话。( )言( )语
2．说了很多的话。( )言( )语
3．自己对自己说的话。( )言( )语
4．豪迈雄壮的话。( )言( )语
5．像蜜糖似的话。( )言( )语
3、看图，填入不同的量词。
一（____）画 一（____）小狗 一（____）爸爸
一（____）海鸥 一（____）海鸥 一（____）海鸥
4、小毛虫经历了哪些变化？给下列句子排序。
( )它懂得：每个人都有自己该做的事情。
( )一条小毛虫趴在一片叶子上。
( )小毛虫为自己编织了一间牢固的茧屋。
( )时辰到了，它灵巧地从茧子里挣脱出来，发现自己变成了美丽的蝴蝶。
( )在与世隔绝的茧屋里，小毛虫听到了一个声音：“万事万物都有自己的规律！”
5、读读填填
在叶子上填合适的词，获胜者把花涂成自己喜欢的颜色。
6、我会阅读短文，并完成练习。
影子
影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
【1】短文一共有______句话。
【2】从文中找出两对反义词。
（_____）——（_____） （_____）——（_____）
【3】影子常常跟着我，就像___________。
【4】为什么影子是“我”的好朋友？
__________________________
7、课内阅读。
出 塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
【1】诗中的“胡马”指代什么？
________________
【2】诗歌表达了诗人怎样的感情？
________________
【3】下面对古诗赏析有误的一项是（ ）
A．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月和汉代的边塞”。
B．“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。
C．第三、四句道出了世世代代人们共同的愿望。
D．全诗的情调悲壮高昂。
8、阅读韩愈的《晚春》一诗，完成小题。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【1】这首诗从花草树木的角度写对春天的_______________，抒发了作者对春天大好风光的_______________之情。
【2】请简析“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字的妙处。
_________________________________________________________________
9、下面是某店的储值卡信息，请仔细阅读，完成练习。
【1】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①这是一张素食店的储值卡，只要充值500元就能成为本店的会员。______
②这家素食店是一家连锁店，办卡人持此卡可到此片的任意一家连锁店就餐。______
③这张储值卡丢失后可补办，如果补办时出现金额减少现象，店里负责赔偿。______
【2】店里举办三周年店庆优惠活动，所有菜品5折，小欣第一次到店消费，他想既享受会员充值优惠，又享受店庆优惠，你觉得可行吗？为什么？
______________________________________
10、课内阅读《丁香结》选段。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的□人生中的问题也是解不完的□不然□岂不太平淡无味了吗□
【1】根据课文内容，在文中的□里填上合适的标点符号。
【2】文中画“ ”的句子运用了_____的修辞手法，把____比作____，形象地写出了________。
【3】丁香结引发了“我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
____________
【4】在中国文化中很多花具有象征意义，请用线连一连。
牡丹 历经风霜，高洁不凡
菊花 纯洁无邪，出淤泥而不染
荷花 端庄富贵
11、课外阅读。
你好啊，海南岛！
海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。
早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。
海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我不禁面对大海高呼你好啊海南岛
【1】读一读，数一数短文共有( )个自然段。
【2】请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。
【3】请你进行判断，对的画“√”，错的画“×”。
①海南岛是祖国的第一大岛。( )
②整个海南岛中间低，四周高。( )
③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。( )
【4】短文是从( )、景色和物产、( )三个方面介绍海南岛的。
【5】短文中画“____”的句子是( )句。把海南岛比作( )，还比作( )。读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？
___________________________________________________________________
【6】短文里省略号的作用是（ ）
A．表示话被打断。
B．表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。
12、我能阅读短文，完成练习。
生命中的伞
①在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。
②许多年了，我依旧常常伫立雨中回味这萦绕心头的伞的故事，思绪明晰而鲜妍，仿佛又看见了朦胧的细雨中，一个渐老的身影撑着雨伞向我走来。于是明白，一把伞是一份沉沉的情，一份浓浓的爱。每每走到飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树，便在心里说：父亲又送伞来了吗？在风中？在雨中？
③那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。我不安而惶惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身湿漉漉了。暮色愈来愈深，我硬来着头皮冲进了雨中。
④一路小跑。隐隐约约，我看见前面有个人，打着伞向我走来。走近了，才知道竟是父亲。父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等我。我无言地从父亲手中接过了伞。父亲的嘴唇蠕动着似乎想说些什么，但终究没说。一路上，父亲和我便一前一后地各自走着一段沉默的路。我只是望着飞舞的雨花或想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。
⑤再后来，每逢下雨父亲总是默默地出现在我眼前。一次，两次……我始终把这看成父亲的义务，不要说亲呢，甚至连一句谢意的话都不曾说。每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时，我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切都是父亲应该做的。
⑥有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中迟迟不见父亲，我不禁生起了父亲的气。跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋虬露的手握着一把伞，紧紧地。我呆呆地看着父亲，心底油然而生出无限的歉意。母亲走过来，告诉我：“你爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走几步却倒在地上，到底是人老了，身体也每况愈下。”我猛地扑在床沿上，泪水小溪般地流了下来，看着脸上满是皱纹的父亲，为自己的懵懂无知，为错怪父亲的真情而无地自容了。父亲永远都在无言地呵护着我，可我却没有领悟到这刻骨铭心爱的方式。
⑦淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。
【1】联系上下文理解词语。
油然而生：________________________
无地自容：________________________
【2】围绕着伞作者具体写了哪两件事？先写出事件，然后根据事件写出主要内容。
第一件事：________________________
第二件事：________________________
主要内容：_______________________
【3】你认为第一自然段与最后一自然段在文中各起什么作用？
第一自然段：___________________
最后一自然段：__________________
【4】读第二、第七自然段，填空。
（1）许多年后，伫立异乡的雨中，我明白了__________________
（2）永远地嵌在我心灵深处的，其实是_____________________
（3）淡淡的雨丝和________________，形成强烈对比，让人感动。
13、阅读。
小麻雀拜师
小麻雀对老鹰（yīnɡ）说：“先生，您可愿意收我为学生？”老鹰高兴地回答：“当然可以呀！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“很苦！我们天天都要搏（bó）击风雨，翱翔（áo xiánɡ）蓝天啊！”小麻雀为难了，低声地说：“那我可不敢学了。”
小麻雀又找到了鸵（tuó）鸟：“我想拜您为师，可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥（zào）的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了，说：“这……我不想学了。”
小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，但都因为怕苦怕累没有学成。最后，小麻雀什么本事也没有学会。
【1】全文一共有( )个自然段。最后一个自然段共有( )句话。
【2】“唱”字用部首查字法，先查部首______，再查______画，读音是______（①cànɡ ②chànɡ）（填序号），可以组词为________。
【3】从文中选择恰当的词语填空。
( )的沙漠 ( )地说 ( )地回答
【4】根据文章内容填空，并回答问题。
小麻雀分别向_______、_______、_______和_____拜师学艺，结果什么本事也没有学会，是因为：_______________________。
14、阅读。
材料一：
如今的滇池，无论是水量还是自净能力都不及古滇池，其变化特征主要为：水面缩小，湖底沉积物增多，湖盆变浅，蓄水能力下降，水流速度缓慢。
远古时期滇池水域 
当代滇池水域
滇池水域面积变化
远古：1260km²
唐宋：520km²
元代：410km²
明代：350km²
清代：320km²
当代：299km²
材料二：
滇池的污染有多种原因。首先，从地势来看，滇池位于昆明盆地的低洼地带，形成一个蓄水池。其次，滇池与外界江河缺少连通，导致入湖的污染物难以被及时排出、置换，最终越积越多。最后，上个世纪的“围海造田”破坏了滇池的湿地，能净化水质的植被由原先的90%减少到了不足20%。
滇池水质变化表
1950年 | 1970年 | 1980年 | 1990年 | 2000年 | 2015年 | 2016年 | 2018年 |
Ⅰ-Ⅱ类 | Ⅲ类 | Ⅴ类 | 劣Ⅴ类 | 劣Ⅴ类 | 劣Ⅴ类 | Ⅴ类 | Ⅳ类 |
说明：Ⅰ类水质良好 Ⅱ类水质受轻度污染 Ⅲ类水质经处理后能供生活饮用 Ⅳ类水质恶劣，不能作为饮用水源 Ⅴ类仅适用于农业及景观 | |||||||
【1】判断下列说法是否正确。
（1）远古至唐宋时期，滇池水域面积大幅缩小。( )
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ类水都可以作为饮用水源。( )
（3）如果滇池的湿地得到保护，滇池就不会被污染。( )
【2】选出下列不属于滇池变化特征的一项（ ）
A．水流缓慢
B．水面缩小
C．地势变低，湖底沉积物增多
D．湖盆变浅，蓄水能力下降
【3】选出下列滇池治理建设中不合理的一项（ ）
A．增加外界江河与滇池的连通，引入清洁水源。
B．增设污水处理厂，净化流入滇池的生活污水。
C．禁止游人到滇池边游览，以防垃圾入滇。
D．在滇池边建设湿地，广泛种植能净化水质的植被。
【4】阅读以上材料，为保护滇池写一句打动人心的宣传语。
__________________
15、我能按要求给下列句子来个大变身。
（1）那时候，研究科学的人把两千多年前的希腊哲学家的话当作真理。（改写成“被”字句）
（2）斜塔周围的人被伽俐略的发现惊呆了。（改写成“把”字句）
（3）你难道要违背人类的真理吗？（改写句子，不改变句子的意思）
①改成双重否定句：
②改成肯定句：
（4）普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。（缩句）
（5）他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”（改成转述）
16、按要求完成句子练习。
（1）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。
山上的桃花，__________________，____________________。
（2）鸡妈妈把翅膀张开，冲着小鸡叫起来：“叽，叽，叽……”
我知道，她是在说：“___________________________。“
（3）从以下词语中任选2个以上的词语，写一句完整的话。
忽然 马上 眉开眼笑 悲伤 生气
________________________________________
17、按要求写句子。
（1）例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
（照样子，围绕一个意思写句子。）
公园里真热闹，______________________________
（2）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
（仿写：补充动作、神态作提示语。）
“这里的风景太美啦！”小美______________ 。
（3）小弟弟说：“我有个好办法，一会儿按照我的办法做。”（改成转述句）
______________________________
18、按要求，完成以下练习。
（1）用不同的说法来表达鲜花的开放。
例句：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
向日葵____________
（2）他低下头，双眼红红地说：“我再也不敢了。”（体会加点部分的作用，把下面句子补充完整。）
她____________：“我终于成功了！”
（3）请改一改下面的一段话。（共5处）
今天，我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
________________
19、反问句和陈述句互换。
（1）既然吴王的决定是错误的，我们为什么不想办法劝阻呢？
（2）它们都一心想得到眼前的利益，没顾到自己身后正隐伏着祸患。
20、句子乐园。
1.看了这部电影，使我受到了很大的教育。（修改病句）
____________________________________________________
2.老师批改作业。（扩句）
_____________________________________________________
3.人们在大禹的带领下齐心合力地治理重新泛滥的洪水。（缩句）
__________________________________________________
4.扫罗王信守自己的诺言。（反问句）
__________________________________________________
5.天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（改陈述句）
_________________________________________________
6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改转述句）
_________________________________________________________
21、习作。
题目：童年憾事 童年趣事 童年幸事
要求：1．任意选择一个题目，围绕加点词语选择材料。2．注意将事情的起因、经过和结果写清楚。3，感情真挚，语句通顺，不少于450字。
邮箱： 