微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、用括号里提示的方法解释加下划线的词语。
（1）教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。（找近义词）
骤然：________
（2）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。（把“文静”拆成两个词，猜一猜它的意思）
文静：________
（3）英子向大家深深地鞠了一躬。（联系自己的生活实际理解词语）
鞠了一躬：________
2、把下面的词语补充完整，并完成练习。
①摇______晃______ ②大______一惊 ③一本______经
④银光____________ ⑤鸦______无声 ⑥耳闻目______
（1）用词语②说一句话：_________
（2）写出两个像④这样的词语：_________
3、看拼音，写词语
táo zuì jū shù shén mì xuán yá kāng kǎi
（______） （______） （______） （______） （______）
yàn yǔ chōu ti zhē gài cēn cī yōng dài
（______） （______） （______） （______） （______）
4、把词语补充完整，并选择一个造句。
___________学步 _____耳______铃 自相________
杯弓________ ____ ____忧天 __________各异
__________________________________
5、用“____”画出句中的错别字，并改正过来写在横线上。
我冒味的给您写信，希望您能帮我分拆一下，为什么同学们蔬远我，帮我摆拖困景。__________________________
6、课内阅读。
桑茶坑道中
[宋]杨万里
晴明 雨干时，草满花堤水满溪。
柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
【1】给加点的字标注正确的读音。
雨干时（______） 眠正着（_____）
【2】把诗句补充完整。
【3】给加点的字选择正确的解释。
(1)眠正着。( )
A.睡觉
B.某些动物在一个较长时间内不吃不动的生理现象
(2)草满花堤水满溪。( )
A.堤岸 B.提防
【4】诗中表示“而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面”意思的诗句是___________。
【5】下列对诗的理解正确的是( )
A. 这首诗描写了桑茶坑道中所见的儿童牧牛情景，表现了人与自然的和谐。
B. 这首诗表达了对牧童的强烈不满。
7、阅读短文，完成练习。
七律•长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
______________，_____________。
【1】将诗文内容补充完整。
【2】给下面诗句断句。
五 岭 逶 迤 腾 细 浪，乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。
【3】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”写出了红军长征途中 和 两件事 ，我们既可以从“暖”感受到 ，又可以从“寒”感受到 。
【4】这首诗描写了哪些景物？表现了红军怎样的精神？
__________________________
8、课外阅读
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩， 洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。
啊，春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
【1】这篇课文有（_________）个自然段。
【2】春妈妈带来了三个（________）、（________）的小姑娘。
【3】这三个小姑娘是（_________）、（___________）、（__________）。
【4】给多音字注音，并组词 。
干 （ ） （ ） （ ） （ ）
【5】你能根据诗歌的内容填空吗？
春天，（ ） 、 （ ） 、（ ）和 （ ） 都醒了，树（ ）了，草（ ）了， 花朵（ ）了。
9、阅读下文，完成习题。
有种妙答叫“所答非所问”
张玉庭
①按人之常情与世之常，对于友好的邀请，欣然接受显然胜于断然拒绝。 但鉴于生活的复杂性，有时却偏偏不能应允，那么，该怎么办?
②一次，庄子正在河边挺悠悠然钓鱼，突然来了两位楚王的使臣，他们恭恭敬敬地对庄子说：“先生，我们大王想请您到朝廷做官，你同意吗?”庄子无意当官，直截了当地拒绝又有失礼貌，于是做了一个这样的回答：“我听说过从前楚国有过一个神龟，已死去三千多年了。大王对它十分的敬仰，用精美的竹器盛着，上面还盖着极华贵的丝巾，高高地供在庙堂之上。不过有一点我搞不明白，你们替我说说看，这就是，在那只龟自己看来，究竟是死了后被人把骨头当做宝贝高高地供起好呢?还是像生前那样快活地生活在泥里摇头摆尾呢?”两位使者听了立刻回答：“当然是快活地在泥里摇头摆尾好呀!”庄子听了也就立即答道：“那么二位请回，且容我继续在泥里摇头摆尾吧！” 请注意这段妙答，既是温暖的又是明确的，即便是拒绝，也可以拒绝得礼貌得体。
③有人问马克吐温：“戒烟难吗?”马克吐温回答：“容易极了。我都戒过一千次了。”不说“难”，却巧妙地回答说“容易极了”。如此答非所问，岂不是妙极趣极?
④有一次，米芾问苏东坡：“人皆说我狂，你看呢?”苏东坡回答：“我从众。”妙。换个方式表达，显然胜于直截了当地回答。
⑤二战前期，罗斯福任美国的海军部长时，曾打算在太平洋某岛修建一所秘密的海军基地。他的一个老朋友听说了这件事，曾跑了来问他：“朋友，您打算在哪修这个基地，能告诉我吗？”罗斯福看了看他，故意低声问道：“您能保密吗?”对方说：“能。”罗斯福立刻笑了笑，说：“那么，我也能。” 不直接回答对方的提问，却先问了个问题问他。如此封堵式的所答非所问，的确妙极。
⑥如此看来，有许多时刻，“所答非所问”不仅不是无可奈何和无所作为，而且偏偏意味着一种大聪明大智慧，其威力之大，效果之好，的确令人刮目。
⑦那么，该如何运用此种“所答非所问”式的技巧呢?
⑧我以为关键有二：
(一)必须话里有话，做到意味深长。
（二)必须要言不烦，诙谐风趣。
⑨自然，也只有既不是“避而不答”也不是“信口乱答”，才可名之曰“精彩妙答”。
（选自《交际与口才》，有删改）
【1】用简要的语言概括文中三个“所答非所问”的例子：
（1）
（2）
（3）
【2】文中加点字“我从众”的具体含义是什么，这样回答的好处是什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】你还知道其他“所答非所问”的例子吗？请列举一例。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】你同意作者的看法吗？你在日常生活或学习中是否也遇到过类似情况，看过本文后你该如何做？请举例回答。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、课外欣赏。
中箭的鹿
[古希腊]伊索
一只鹿在猎人的追击下拼命逃窜，跑得浑身是汗，吓得两腿发软，正在走投无路之际，忽然听到一个十分陌生的声音：“漂亮的鹿，赶快到我这里来，藏在我的叶子下！”
鹿循声望去，原来是一棵葡萄树在向它招手喊话。鹿像找到了救命恩人一般，三步并作两步跨到葡萄藤下，用密密的葡萄叶把自己遮得严严实实。
鹿刚藏好，猎人就提着弓箭追到这里，站在葡萄藤下四处搜寻。鹿吓得大气都不敢出。
“明明看见它朝这个方向跑来了，怎么一点踪影都没有了呢？”猎人绕着葡萄架转了好半天，也没有看到，就失望地走了。
鹿听到猎人的脚步声远了，就从葡萄叶下钻了出来。它东瞧瞧，西望望，没看到猎人的身影，这才昂着头，得意扬扬地说：“人人都说‘再狡猾的狐狸也斗不过好猎手’，可是这些猎人在我聪明的小鹿面前，个个都成了天下最大的笨蛋！我就勇敢地藏在他的眼皮底下，他却根本发现不了！”
此时，鹿早已把自己奔逃时的狼狈相，以及葡萄树的搭教之恩忘在脑后了。
就在鹿大摇大摆准备离去的时候，它的耳朵被什么东西撞了一下。它正准备发作，回头一看，见是一片绿油油、鲜嫩嫩的葡萄叶。它已经跑得饿了，便回过身来到葡萄藤前，无情地撕扯着葡萄叶，大吃大嚼起来，仿佛只有它才最有理由享用这种美餐。
葡萄藤被撕得疼痛难忍，气愤地谴责它说：“喂，可怜的小鹿，你忘记了刚才是谁救了你的命吗？你怎能如此对待我？”
鹿听了这话，心里有些惭愧，但它不愿自己被人搭救的事传扬开去，更经受不住食欲的诱惑，于是，恬不知耻地说道：“哦，是吗？你既然在猎人的弓箭下救了我，也不至于让我饿死在你面前吧？救人要救到底，就让你为我藏身的叶子再挽救我一次好啦！”
说罢，鹿放肆地撕咬起葡萄叶来。最后，“呼啦”一下，把葡萄架扯倒了。
这声音把猎人引了回未，他挽弓搭箭，一箭射中了鹿。
【1】下面词语中感情色彩与众不同的一个是（ ）
A．狡猾
B．亡命逃窜
C．恬不知耻
D．漂亮
【2】“这声音把猎人引了回来”中“这声音”指的是（ ）
A．鹿说话的声音
B．鹿吃树叶的声音
C．葡萄架倒地的声音
D．葡萄树说话的声音
【3】如果你是故事中的猎人，听到了关于鹿和葡萄树的故事，你打算对鹿说些什么呢？
____________________________________________________________________
【4】读了这则故事，你明白了什么道理呢？
____________________________________________________________
11、阅读短文，再完成后面练习。
小镇的早晨
桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。
小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。
小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化，小镇在前进!
啊，多美的小镇的早晨!
【1】在括号里填入恰当的词语。
（________）的霞光 （________）的步态 （________）地介绍 （________）地漂过
【2】根据解释从短文中找出相对应的词语填在括号里。
①由不得自己，控制不了自己。 （_____________）
②东西太多，眼睛看不过来。 （_____________）
【3】读短文填空。
(1)这篇短文写了小镇的早晨 、 、 这三方面的特点。
(2)短文第四自然段是围绕“ ”这句话来写的，分别通过描写 、 和去上班的农家姑娘来表现小镇早晨忙碌的特点。
【4】用“ ”画出短文的中心句。
【5】你喜欢怎样的小镇早晨?请联系短文内容谈一谈自己的看法。
________________________________
12、课内阅读。
盘古开天地（节选）
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的 四肢和躯干四极和五方的名山；他的 血液变成了奔腾不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的 花草树木；他的 汗水变成了滋润万物的雨露……
【1】这段话是围绕着哪句话来写的？请在文中画上波浪线。
【2】照样子改写文中画“ ”的句子。
例：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。
四季的风和飘动的云是他呼出的气息。
他发出的声音化作了隆隆的雷声。
________________
【3】从这一段话中可以看出盘古是一个的人。
___________________
【4】这段话是从课文《盘古开天地》中选出来的，这是一个故事，你还读过别的神话故事吗？例如：《女娲补天》、《_____》、《_______》……
13、课外阅读：
吹白云
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
【1】短文共有（_____）个自然段，第二自然段有（_____）句话。
【2】太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了（ ）、（ ）和（ ）等。
【3】“漂亮”的近义词是（______），反义词是（_________）。
【4】用直线划出短文中写小白兔样子的句子。
14、课外阅读
竹
竹，是极不平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编竹器，竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。竹子真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竟先为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的严寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一国过，它好象一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去厚厚的笋衣，披上一身绿状装，直插云天。暑尽寒来，迎风斗霜，经霜雪而不调，历四季而长茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们需要的也不正是这种精神吗？
【1】这段话写竹子的 （__________）和（_______） 两个方面。
【2】作者从（________） （_______）（________）的用途写出了竹子“全身是宝”。
【3】“岁寒三友”是指（_____________）。
【4】用“____”画出表现竹子强大生命力的句子。
【5】竹子有怎样的品格？你读了这篇文章得到什么启发？
____________________
15、按要求写句子
（1）海鸥在飞翔。（扩句）
_______________________________________________
（2）每个小朋友都喜欢小动物。（改写成双重否定句）
______________________________________________
（3）这么美的景色，难道不令人陶醉吗？（改为陈述句）
______________________________________________
（4）花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。（用上合适的关联词，把两句话合并成一句话）
________________________________________________
16、照样子，仿写句子。
花从春走过，留下缕缕清香；叶从夏走过，____________________________；
风从秋走过，______________________；雪从冬走过，______________________。
17、根据要求用“新鲜”写句子。
18、按要求写句子。
（1）妈妈说：“唉！我可不乐意把新衣服藏在箱子里。”（向别人转述妈妈的话）
__________________
（2）想想小沙说话的动作或神态，再把句子补充完整。
“哎！妈妈怎么还不来接我呀？”小沙___________________。
（3）风刮得真大，________________________（至少从两个方面把这个意思写具体）
（4）成功的劝说需要一定的技巧。
表弟喜欢玩电脑游戏，一玩就是好几个小时，我这样劝他：_____________________。
19、语文综合运用
1．杨利伟圆了中华民族千年的飞天梦想。（改成被字句）
__________________________________
2．小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改成反问句）
__________________________________
20、圆明园的毁灭怎能不说是世界文化史上不可估量的损失呢？（改为陈述句）
_____________________
21、写话。
每个人都有自己心爱的文具盒。你的文具盒是什么样子的？它有什么好处？先想一想，再有条理地写出来（没学过的字可以用音节代替）。
要求：语句通顺，把事情说明白。恰当地使用句号、逗号。
邮箱： 