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1、选词填空。
镇静 沉静 平静
（1）夜深了，周围（_____）了下来。
（2）我们遇事要（_____），不要慌张。
（3）听了老师的话，小红的心情（______）了许多。
发现 发觉 发明
（4）他经过反复试验，终于（______）了稳压仪。
（5）考古工作者最近又（______） 了一座古墓。
（6）当他（_____）自己上当时，那个骗子已经溜走了。
2、仿照例子，写出所给字的形近字，并分别组词。
例：油（石油） 抱（______） 遮（______）
袖（衣袖） ___（______） ___（______）
爆（______） 枫（______） 颜（______）
___（______） ___（______） ___（______）
3、写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）过了很久，他长成了一棵高大的树。( )
（2）等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫。( )
（3）年轻的农夫把小木片拼成了美丽的木地板。( )
（4）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。( )
4、默写古诗。
夏日田园杂兴（其七）
作者：范成大
昼出耘田夜绩麻， ______________________ 。
童孙未解供耕织， ______________________ 。
5、读语段，按要求回答问题。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰 梨黄 茄子紫 这些颜色天空都有 还有些说也说不出来 见也没见过的颜色
（1）给这段话后半部分加标点。
（2）这段话采用________的修辞手法，写出了火烧云________的变化。
（3）仿写词语。
半紫半黄 ______________ ______________
茄子紫 ______________ ______________
（4）用下列词语造句。
一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……
__________________________________________________________________
6、课内阅读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】解释下面的词语。
（1）擢：______________ （2）素：__________________
（3）盈盈：____________ （4）脉脉：________________
【2】把诗句中的叠词画上横线。关于这些叠词的作用，下列说法正确的是（ ）
A．这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。
B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。
【3】这首诗借神话传说中________和________的故事，表达了妇女对丈夫的________之情。
【4】这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。
____________________________
7、课内阅读。
马诗
【唐】李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
【1】诗歌的第一、二句用了________的修辞手法，我是从________、________看出来的。
【2】这首诗中的马是一个怎样的形象？（ ）
A．披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的原野上吃草。
B．披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的疆场上驰骋。
【3】诗人通过咏马表达了什么样的情感？（ ）
A．诗人通过咏马，表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情。
B．希望自己像马一样在秋高气爽的疆场上驰骋。
8、读一读。
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
【1】这首诗主要写了（ ）
A. 李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。 B. 李白望着月亮，思念家乡。
【2】这首诗描写的是________（季节）夜晚的景色。通过________可以看出。
【3】诗中的千古名句是：________。
【4】看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？______________。
9、阅读理解。
小英雄雨来（节选）
①可是怎么不见雨来呢？他跑到街上，看见许多人往河沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了！
②李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。
③到了河沿，别说尸首，连一滴血也没看见。
④大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去，虫子在草窝里叫着。不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！”
⑤大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”
⑥在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”
⑦“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
⑧原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
【1】用小标题概括这一部分的内容，最恰当的是（ ）
A．有志不在年高
B．雨来没有死
C．掩护李大叔
D．李大叔很悲痛
【2】选文第⑦段连用三个感叹号，表现了大家（ ）
A．看到雨来还活着，感到欣喜和激动
B．对雨来的赞美
C．看到雨来还活着，感到惊奇和意外
D．对雨来的怀念
【3】“连一滴血也没看见”这句话的作用是：__________
【4】选文第_______段解释了雨来从鬼子手下死里逃生的原因，表现了雨来______的特点
【5】“李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲地跟着人们向河沿跑。”结合加点部分，推测一下李大叔此时的心理活动，写在下面的横线上。
_____________________
10、快乐阅读吧。
示 儿
陆 游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（1） 写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。
乃( ) 翁( ) 无( )
元( ) 师( )
（2）“死去元知万事空，但悲不见九州同。”这两句诗的意思是： ____________________________________。这首诗抒发了作者_____________________________感情。
（3） 抄出能体现诗人目的的诗句。
____________________________________________
（4）诗中诗人的遗憾是______ ________，诗人的遗愿是_____________，诗人的嘱咐是_ ______ ______。
11、课外阅读。
最佳路径
世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联结还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（峻 竣）工和开放。
格罗培斯从事建筑研究40多年，留下70多处杰作。然而建筑学中（1）微小得不值一提的一点——路径的设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。接到电话后他心里更加焦躁。他决定到地中海海滨去清醒一下，争取早日定下方案。
汽车在法国南部的公路上奔（驰 弛），沿途漫山遍野的是当地农民的葡萄园。他看见无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边吆喝，但很少有人停下来过 问。当车子进入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个老太太的葡萄园，你只要付五法郎就可以摘一篮子葡萄上路。据说这位老太太因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是提前卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发，久缠在心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯（2）出乎意料地高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。
回到住处，他给施工部发了封电报，要求施工部在乐园（撤 撒）上草种。没多久，小草长出来了，整个乐园被绿草所（复 覆）盖，在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有宽有窄，优雅自然。
第二年，格罗培斯让人按这些踩出韵痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
【1】用“＼”划掉文中括号里不恰当的字。
【2】在文中找出下面词语的近义词。
焦急——______________ 称心——______________
【3】将文中画横线的部分各用一个成语来代替。
（1）__________________ （2）______________
【4】用“选择”一词造句。
____________________
【5】第2自然段介绍了格罗培斯攻克了无数难题，但路径设计让他大伤脑筋，这样写是否矛盾？为什么？
____________________
【6】“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出格罗培斯________________。
【7】格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？
____________________
12、非连续性文本
（垃圾食品）垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足。世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷陈甜品类食品、烧烤类食品。(摘自 《百科知识》2013年3月)
（解读误区）一提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品。事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，变成多余成分的食品。如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。(摘自互联网)
【1】判断题，对的画“√”，错的画“×”。
（1）垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，营养丰富。（____）
（2）我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等。（____）
（3）（垃圾食品）这段内容摘自《百科知识》 2013年8月。（____）
（4）（解读误区）这一段摘自互联网。（____）
【2】列举人们常吃的垃圾食品，写两个以上_______________。
13、救白鲸
一次，一群聪明顽皮的白鲸追赶着鱼群来到了北极的楚先奇海。突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪世界，白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是这块太大了，它们绝望地叫起来。
正巧，一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近村庄报信，向当地政府发电报求援。人们纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了。这时直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条20多千米的通道。可是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们害怕这艘高大的破冰船。一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，放音乐试试，把它们引出去！”船上响起了优雅的古典音乐。啊！奇迹发生了，白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。
1.在下面的括号里填上合适的量词。
一( )寒流 一( )白鲸 一( )通道 一( )破冰船
2.白鲸遇到了什么危险？在短文中用“——”画出来。
3.白鲸是怎样得救的？把过程简要写出来。
4.读了这个故事后，你想对这些救援白鲸的人们说些什么？请写下来。
14、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】我会填。
（1）一( )颜料 一( )小扇子 一( )邮票 一( )菊花
（2）文中表示颜色的词语有_________。
【2】本文是围绕哪一句话写的？
_________
15、句子训练营。（8分）
（1）用加点的字写句子。
①姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广。
②1980年的一天，美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅。
（2）用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。
（3）将军亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。
在“削、亲自、一口一口、喂”这些词语的描述中，我们看到了将军的 、 。
16、按要求，写句子。
1、例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。
（1）妹妹_____________________：“我等你好久了！”
（2）“我终于解开这道难题了！”小明_______________________________。
2、这不恰好表明有数不尽的食物吗？（改为陈述句）
__________________________________
3、鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为被字句）
__________________________________
17、照样子改写句子
例：我把苹果吃完了。
苹果被我吃完了。
（1）大雨把道路淋得湿漉漉的。
______________________
（2）新书被小明弄丢了。
______________________
18、按要求写句子。
1．你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？(变为陈述句)
________________________________________________________________________
2．石头书里的学问还真不少呢。(变为感叹句)
________________________________________________________________________
19、按要求改写句子。
我们不会忘记党的恩情。（改成反问句）
20、按要求完成句子。
（1）扩写：（ ）春雨（ ）下个不止。
（2）缩句：老师转过身向同学提出问题。
（3）改病句：今天是我最高兴最愉快的一天。
（4）把下面的反问句改成陈述句。
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
（5）用关联词语把下面两个句子合成一个句子。
困难再大。 我们要按时完成任务。
21、小作文
“俭，德之共也；侈，恶之大也。”古往今来，“勤俭节约”体现了中华民族的价值取向和道德风尚，节约粮食要从娃娃抓起，从餐桌抓起，让节约粮食在全社会蔚然成风。请你以“未来小学少先队”的名义写一份“节约粮食”倡议书。
要求：1．提出具体建议。2．分条而列，建议合理。3．注意正确的格式。
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