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1、将下列诗句补充完整,并理解诗句的含义。
1.卷地风来忽吹散,________________________。
句意：______________________________________
2.________________________,路转溪桥忽见。
句意：_____________________________________
2、根据课文内容填空。
1. 四五，金木水 土。
2.天气凉 ，树叶黄 ，一片片叶 从树 落下来。
3.江南 采莲，莲叶何 。
4.弯弯的 小小的船，小小的船 两 尖。
3、看拼音，写词语。
yún chèn （______）
shān hú （______）
pèi hé （______）
bào yuan （______）
4、我来给“本”组词。
书本 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
5、把下列词语补充完整。
不( )数 ( )有味 一( )解
真( )实( ) 得( )忘( ) 呕( )血
内( )外( ) 国( )民( ) 兵( )马( )
6、课文精彩回放。
绿
艾青 （现代）
好像绿色的墨水瓶倒翻了
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的；
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】春姑娘用巧手为我们调出了哪些绿色？
____________________________________
【2】“到处是绿的…… ”，这一句中的省略号有什么作用？
______________________________________
【3】根据自己对诗歌的理解填空。
风中的______是绿色的。
雨中的______是绿色的。
水中的______是绿色的。
阳光下的______也是绿色的。
【4】春天，大自然的一切都充满了生机，充满了绿色，你见过“所有”的绿集中起来的情景吗？试写一两句话描绘这种情景。
______________________________________
7、读《量词歌》，做练习。
量词歌
一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭，
五本书，六支笔，七棵果树八朵花，
九架飞机十辆车，量词千万莫用差，
小朋友，试一试，换换就要闹笑话。
【1】选词填一填。（填序号）
①架 ②棵 ③支 ④匹
两（ ）马 六（ ）笔
七（ ）果树 九（ ）飞机
【2】这首儿歌中有哪些动物？请用“○”圈出来
【3】这首儿歌告诉小朋友（________）。（填序号）
①要学会把字写漂亮。 ②要正确地使用量词。
8、诗歌鉴赏。
竹石
咬定青山不放松， __________________。
__________________，任尔东西南北风。
【1】把古诗补充完整。
【2】《竹石》是清代画家郑燮为自己的画作《竹石图》所题的诗。这首诗前两句写出了竹子的______________，后两句写出了竹子的_______________。它以竹子作比，借此言志，表达了诗人____________________。
【3】你想把后两句诗送给哪位革命前辈，并简单写出理由： _________________________。
9、阅读理解。
灰雀（节选）
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
【1】“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。”从“找遍”一词可以看出（ ）
A．列宁想抓住那只深红色胸脯的灰雀。
B．找不到那只深红色胸脯的灰雀，列宁很担心。
C．列宁以为灰雀死了，很伤心。
【2】“男孩说：‘没……我没看见。’”从男孩的话语中，可以体会到他说话时的语气是___的。
【3】“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”这两句话表现了列宁（ ）
A．对灰雀的担心和惋惜。
B．十分了解和熟悉灰雀的习性。
C．很确定灰雀飞走或冻死了。
【4】阅读选文第2、3自然段，按要求写一写。
（1）男孩听了列宁的话后想：_______
（2）列宁听了男孩的话后想：_______
【5】读完整篇课文，我们知道了，那只深红色胸脯的灰雀最后（回来了没有回来），列宁（原谅了没有原凉）小男孩的错误。（在正确的答案下面打“/”）
10、20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输（shū sū）这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“（ ）是坐公共汽车，你（ ）要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年（幻 幼）的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为（wéi wèi）从小受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。 玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己_____________的毅力和_______精神，硬是在一年内全部学完了。令人___________的是，她的考试成绩（竟 竞）然____________。 其实，玛格丽特不光是学业上______________，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是___________，每件事情都做得很出色。”
正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。
“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。
一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。
（1）划去文中括号内不正确的字或读音。（2分）
（2）第一自然段中缺少了一组关联词，请你在括号内填上。（1分）
（3）适当的词语填在文中的横线上。（3分）
坚强 顽强 拼搏 竞争 毋庸置疑 难以置信 名列前茅 异军突起 出类拔萃 野心勃勃 雄心勃勃
（4）联系上下文写出词语的意思。（2分）
凤毛麟角：_______ ____ ____
“残酷”：__ _________________ __
（5）请你给短文加个合适的题目：_______ _______ （1分）
（6）玛格丽特以自己的哪些行动实践着“永远坐在前排”?（3分）
____________________________________________________________________
_________
（7）读了最后一段，你一定有许多想法，请写出其中一两点，把它写明白。（2分）
_______________________ _________________________________________
_ ___________________________________________________________
_____
11、课内阅读。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī sī ）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn） ，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì sì ）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】给加点的字选择正确的读音。
【2】从文中找到下面词语的反义词。
艳丽（ ） 湿润（ ） 安全（ ）
【3】文中画线句子的修辞手法是___________。
仿写一个：________________________________________________________________ 。
【4】本段的主要内容是___________________________________________________。
12、根据楼层索引信息，完成练习。
楼层索引
【1】“六一”儿童节，妈妈带欢欢去买玩具，应该坐电梯到几楼？（ ）
A．三楼
B．四楼
C．五楼
D．六楼
【2】妈妈后来又去了三楼，她想买的东西应该不包括（ ）
A．女装
B．食品
C．鞋子
D．皮包
【3】城市书房是指全开放、纯公益、24小时不打烊的实体图书馆。它让不同年龄、职业的人开始享受阅读的乐趣。假如要在这个商场里开设城市书房，你觉得设在哪里合适？说说你的理由。
13、阅读二：细读故事，从中感受做人道理。抓住关键人物言行来细读，思考后回答问题。
雨伞下的歌声和笑声
1谁也不知道，天怎么下起雨来了。
2只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明，他们打着两张卷边的荷叶伞，在草丛间走着。
3蛤蟆女士昂着头，姿势很高贵；青蛙先生呢，挺着胸，模样儿也挺潇洒。
4他们走到一棵牛蒡（bàng）草边上，看见小刺猬、小鼹鼠和抱着脑袋的小蜥蜴正在躲雨。
5牛蒡草叶子太稀少，雨点儿还是无情地打在他们的头上。
6蛤蟆女士走了过来，小刺猬叫了起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。”
7蛤蟆女士不屑一顾地说：“这是伞，不是帐篷。再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。”
8“别摔跤，保护好你娇嫩的皮肤吧！”小蜥蜴生气地喊了起来。
9 这时，青蛙先生走来了。
10他热情地扬扬伞，说：“来吧！”于是这群小伙伴，一起钻到青蛙先生的伞下。
11伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。可是大伙儿挺高兴，他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌：
12“雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。我们是亲密的伙伴，快乐地向前走……”
13伞，好像是一面鼓，雨点儿是在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏，他们越来越快，超过了蛤蟆女士。
14蛤蟆女士独自在后面走着，雨点儿打在伞面上，发出一声声叹息，勾起了蛤蟆女士很多忧愁的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了，伤心的泪珠，像雨点儿般落下来。
15谁也不知道，雨怎么越下越大。
16一只小松鼠却很高兴，他最爱看雨景。他在高高的白桦树上面问爸爸：“你瞧，那雨中走着的是谁呀？”
17老松鼠仔细地看了很久，他说：“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单……”
【1】读短文，抓住人物和事件来简要概括主要内容。
__________________________________________
【2】判断下列说法是否正确，正确的打 “ √”，错的打“ × ”。
①小蜥蜴非常关心蛤蟆女士，所以他让蛤蟆女士别摔跤，保护好自己娇嫩的皮肤。 ( )
②蛤蟆女士觉得不帮助别人是不对的，所以伤心的泪珠像雨点般落下来。 ( )
③青蛙先生乐于助人，收获了许多朋友，他帮助了别人，自己也获得了快乐。 ( )
【3】读句子，联系前文理解内容，再选一选，将正确的序号填入括号内。
老松鼠仔细地看了很久，他说：“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单……”
①前面伞下走着的是 ，后面伞下走着的是 。( )
A．青蛙先生； 蛤蟆女士、小刺猬、小鼹鼠、小蜥蜴
B．青蛙先生、小刺猬、小鼹鼠； 蛤蟆女士、小松鼠
C．青蛙先生、小刺猬、小鼹鼠、小蜥蜴；蛤蟆女士
D．青蛙先生、小刺猬、小鼹鼠；蛤蟆女士、小蜥蜴
②老松鼠看到青蛙先生伞下，小伙伴们 ；蛤蟆女士伞下，她 。( )
A．高兴地唱歌；伤心地流泪
B．伤心地淋雨；孤单地叹息
C．兴奋地淋雨；高傲地唱歌
D．孤单地走着；快乐地唱歌
14、阅读《匆匆》（节选），回答问题。
匆匆（节选）
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
【1】从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？
__________________________________________________
【2】指出下列句子的修辞手法，并说明其作用。
（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
__________________________________________________________
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
____________________________________________________________
【3】第二段中，作者用了一连串问句，表达了他的那些感慨？
___________________________________________________
15、改为“把”字句或“被”字句。
1.蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。
改为“把”字句：________________________________________________________
改为“被”字句：________________________________________________________
2.西门豹叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
改为“被”字句：________________________________________________________
3.大窟窿立刻被女娲补好了。
改为“把”字句：________________________________________________________
4.我急忙唤回我的猎狗。
改为“把”字句：________________________________________________________
改为“被”字句：________________________________________________________
16、将下列陈述句改成反问句
①我不会少你钱的。
__________________________
②终于把你盼来了。
__________________________
17、把下列句子改为“把”字句。
①地球是无私的，他向人类慷慨地提供矿产资源。
____________________________________
②小女孩被奶奶抱起来，搂在怀里。
____________________________________
18、按要求写句子。
（1）白鹭是一首精巧的诗。（用加点字仿写比喻句）
_________________________
（2）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
_________________________
（3）我对什么花。我不懂得欣赏。（把两句话变成一句话）
_________________________
19、按要求写句子。
（1）照样子
将两句合并为一句。
示例：我们请罗老师。
罗老师讲故事。
我们请罗老师讲故事。
明明生病了。
明明没有上学。
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爸爸去请医生。
医生给孩子看病。
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班长指挥我们。
我们去扫地。
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20、读一读，照例句语境写句子。
成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
21、习作与表达。
生活中你一定遇到过很多让你印象深刻的人，有的人给你鼓励；有的人给你温暖；有的人给你安慰；有的人给你……
请你以“谢谢你，给我______”为题，把题目补充完整，将那件让你印象深刻的事，那个难以忘怀的人写下来，表达你真挚的情感吧。
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