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1、给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
阅读使人优秀。通过阅读，我们获取知识，激活理性，头脑变得聪明。通过阅读，我们体验情感，感悟生命，心灵变得丰富。 精神的快乐，满足人的高级属性，享受做人的快乐，是幸福的最主要内涵。阅读使人宁静。养成了阅读习惯的人，拥有内在的自足和充实，往往淡泊名利，不易受外界的诱惑，因为他拥有好得多的东西。
A. 怎样让阅读获得某些作用呢？
B. 阅读使人幸福。
C. 怎样才能通过阅读获得快乐？
D. 阅读的确是一件幸福的事情。
2、下面有关文学常识表述不正确的一项是（ ）
A.韩愈的《马说》通篇说的是马，其实论的是人事，用的是借物寓意的手法。
B.《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。
C.《马说》选自《韩愈文选》中的《杂说》。《杂说）共四篇，《马说》是第四篇。韩愈，字昌黎，唐代古文运动的倡导者之一。
D.《马说》是一篇论说文，以千里马寓人才，流露出作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉。
3、下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.冗杂(chén) 陨石(yǔn) 咀嚼(jué) 龟裂(jūn)
B.磅礴(bó) 潺潺(chán) 追溯(shuò) 缄默(jiān)
C.铸(chóu) 驰骋(chěng) 懈怠(xiè) 缭绕(liáo)
D.翌日(yì) 旷野(kuàng) 喧哗(huá) 挂罥(juàn)
4、《水浒传》中的人物和情节对应不正确的一项是（ ）
A．武松——大闹飞云瀑
B．吴用——智取生辰纲
C．李逵——挙打镇关西
D．宋江——怒杀阎婆惜
5、东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
【1】诗的前两句写得好，好在哪里？请简要说出两点理由。
【2】简要说说这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
6、古诗文默写。
(1)参差荇菜，左右芼之。___________，___________。(《关雎》)
(2)微君之故，___________？(《式微》)
(3)___________，悠悠我思。(《子衿》)
(4)《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻想出来做官却没有途径的诗句是：___________，___________。
(5)《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人以积极向上力量的诗句是：___________，___________。
7、名著阅读，按要求填空。
他在社会底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，他病魔缠身躺在病床上后更是克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。
（1）这个著名的文学形象是________，出自奥斯特洛夫斯基的作品《________________》。这部小说回答了作为青年人最迫切想要知道的一个问题，这个问题：____________________________________
(2)根据你的名著知识积累，补全下面的对联。
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮乐曲(贝多芬)
下联：炼钢铁意志____________________________(奥斯特洛夫斯基)
8、阅读下面散文，完成下面小题。
孩子，苦不苦
那年冬天，上海冷风如刀。
夜幕降临，街上人稀车少，作家张爱玲裹紧大衣，加快步伐，赶回常德路上的公寓。路灯下，一个小吃摊子，像汪洋中的一条船，让路人看见希望和温暖。
她走过去，跟摊主打招呼，守摊的还是那个熟悉的女子，不一样的是，多了一个七八岁的孩子，在风中瑟瑟发抖。这是摊主的儿子。看着孩子冻得通红的脸，张爱玲的心顿时揪得紧，习惯性地要了一碗汤圆。
女人在煮汤圆的时候，张爱玲跟孩子拉起了家常，陌生一点点淡去，越聊越亲了。
她关心起孩子来，问道：“孩子，苦不苦？”
孩子爽脆地答：“不苦，很甜的。”
一问一答之际，女人将一碗热腾腾的汤圆递给了张爱玲。
张爱玲迟疑了一会，接过碗来，兀自笑了，显然，孩子的话，是针对汤圆来的，而她固执地认为他是以乐观的方式，正面回答了自己的问题。这是一个苦中作乐的孩子，乐观写在脸上，也涂抹在他的话语里。
寒风中，他的一句话，成了她心底一抹暖融融的亮红，照亮了这个冷寂的冬夜。
生活苦不苦，孩子和大人的视角往往不一样。
一次微醺后，书画家、作家丰子恺把四岁的儿子华瞻捉到膝盖上来，逗他玩。
丰先生问儿子：“你最喜欢做什么？”
本以为孩子会说吃糖呀，逛庙会呀什么的，没料到孩子说：“逃难。”
枪炮声一响，大人慌张，卷起铺盖，背井离乡，路上要多恓惶有多恓惶，要有多痛苦就有多痛苦，哪来的什么喜欢，怎么可能会有好感？
他追问道：“你晓得逃难是什么？”
儿子说：“就是爸爸、妈妈、宝宝姐姐、软软……还有姨娘，大家坐汽车，去看大轮船。”
孩子眼中的逃难，过滤了生活的苦和精神的痛，以及肉身的煎熬，印在记忆里的，竟是一家人出游的快乐。丰子恺像是受到了神谕一般，发誓要向孩子学习，因为孩子能撤去世间事物的因果关系网，看见事实真相，洞察事物本质。
何止张爱玲、丰子恺有过这样的经历感怀，我本人也有过切身的感受。
2016年暑假，带女儿第一次出国旅游，从曼谷到芭堤雅，来回兜了一圈，舟车劳顿，一身疲惫。最后一夜，行程比较紧，旅行团晚上11点多才抵达酒店入住，凌晨一点半，我们又被闹钟叫醒。同行的大人个个叫苦连天，更何况十岁的小孩子，心想，女儿一定累坏了。
飞机起飞的时候，我问女儿：“辛不辛苦？”
女儿说：“不辛苦啊，好好玩哦。”
一会儿，她把头一歪，沉沉地睡去，舷窗外，一轮鲜红的太阳从曼谷的地平线上冉冉升起。
再苦再累，在孩子看来，却是好玩，是不是稀奇，算不算有趣？
世上所有的苦，是不是都有好玩的成分，甚至像汤圆那样是很甜的？
世事复杂，生活零乱，人性幽微，是孩子帮我们化繁为简，透过现象看本质，苦与乐，原来是可以调换的。苦也是甜，苦也是好玩，有意思的。
苦，实在不是一种纯粹的滋味，更多的时候，它是基调，是容器，是烘托，像午后咖啡厅里静静流淌出来的背景音乐。人间的苦，衍生出来的东西很多，比如冷夜里的明亮之色，逃难之中的快乐。
生活苦不苦，境遇悲不悲，不用过多品味，多想想孩子们打心底的真诚吐露吧。
【1】文章写了三件“以苦为乐”的事，请加以概括。
【2】文章注重事件间的衔接与过渡，使得文章结构严谨，主旨突出。请加以评析。
【3】赏析划线句子的比喻之妙。
9、阅读下面的文字，按要求作文。
张爱玲曾说：“回忆这东西若是有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的快乐，甜而惆怅，像忘却了的忧愁。”而我想说的是，怀念的味道也有稳妥而惆怅的，不经意，也许慢慢的一个瞬间，怀念的味道就如一阵淡雅的香气扑鼻而来。
请结合自己的生活经历，以“怀念的味道”为题写一篇600到800字的文章。
（要求）①立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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