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随时随地学习
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1、下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是（ ）
①这种精神已成为中国人的文化基因，渗透在我们的思想和血液中。
②从盘古开天，女娲补天到夸父追日，精卫填海，中国人始终具有开天辟地的伟大创造精神和坚持不懈实现伟大梦想的精神。
③习近平总书记这句金句体现了中国人的精神。
④今天，总书记的这些“两会金句”必将激励所有人为实现中国梦而奋斗。
⑤“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达”，伟大的思想往往凝聚在格言金句中。
A.④⑤①③② B.④⑤③①② C.⑤③②①④ D.⑤④②①③
2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.陨石 浮躁 川流不息 怒不可恶
B.褪色 赋予 厉厉在目 自圆其说
C.指摘 震撼 名副其实 阳奉阴违
D.狡辨 翰旋 世外桃源 销声匿迹
3、下列选项说法错误的是（ ）
A. 底下 愿意 勇敢 曾经
解析：这四个词语的词性相同。
B. 庄严肃穆 爱国情怀 敬畏自然 热闹极了
解析：这四个短语的结构各不相同。
C. 4月12日晚，马云更新了个人微博，表示“不为996辩护，但向奋斗者致敬”，同时又强调“年轻人要明白，幸福是奋斗出来的。”
解析：这句话中的标点符号使用是正确的。
D. 几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。
解析：这个句子运用了夸张的修辞手法，表现了诗人太想回到延安了，激动之情溢于言表。
4、下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一项是（ ）
A.出轧（zhá） 腈纶（jīng） 翌日（yì） 轻歌曼舞（màn）
B.缄默（jiān） 羁绊（jì） 蛮横（hèng） 挑拨离间（jiàn）
C.缅怀（miǎn） 狡辨（biàn） 襁褓（qiǎng） 不修边幅（fú）
D.肤浅（fū） 悄怆（qiāo） 寤寐（wù） 纷至沓来（tà）
5、阅读下面这首诗，完成下面小题。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【1】这首诗表达了诗人怎样的思想情感？
【2】首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。
6、古诗文默写。
（1）海内存知己，______________________。《送杜少府之任蜀州》
（2）气蒸云梦泽，______________________。《望洞庭湖赠张丞相》
（3）土地平旷，_________________，有良田美池桑竹之属。《桃花源记》
（4）______________________，不可知其源。《小石潭记》
（5）_____________________，大庇天下寒士俱欢颜。《茅屋为秋风所破歌》
（6）_________________________，禅房花木深。《题破山寺后禅院》
（7）浮云游子意，_________________________。《送友人》
（8）拣尽寒枝不肯栖，_______________________。《卜算子 黄州定慧院寓居作》
7、名著阅读
（1）阅读《傅雷家书》中的一段书信，回答下列问题。
你素来有两个习惯:一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。
《傅雷家书》是傅雷写给儿子________（人名）的，在这封信中，傅雷从________________等方面对儿子进行了教导。
（2）对《傅雷家书》内容的表述及理解，下列选项中不正确的两项是 _____________
A．傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。
B．《傅雷家书》是一部日记体式作品。它通过日记这种形式与远在海外的儿子进行交流。
C．在这些家书中傅雷首先强调的，是一个年轻人在音乐艺术道路上成长的问题。
D．《傅雷家书》是一部“最好的艺术学徒修养读物”，也是经典的“教子篇”。
E．傅雷是一位杰出的翻译家，还是一位特殊的教育家。作为父亲，傅雷很关心儿子的生活与成长。
8、阅读下面文章，完成各题
春酒
琦君
①农村的新年，是非常长的。过了元宵灯节，年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮。在我的感觉里，其气氛之热闹，有时还超过初一至初五那五天新年呢。原因是：新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。说话尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受拘束。过了元宵，大人们觉得我们都乖乖的，没闯什么祸，佛堂与神位前的供品换下来的堆得满满一大缸，都分给我们撒开地吃了。尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。
②可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了。那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
③八宝酒，顺名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣（不知是南枣还是北枣）、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨，不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！
④我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。
⑤春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八（就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜）不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜），是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。
⑥母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。
⑦席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。
⑧A.不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要放多少，B.她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。C.可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。”
⑨今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。”
⑩一句话提醒了我，究竟不是地道家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？
【1】本文以记叙为主要表达方式，兼用描写、议论、抒情。请你仿照第8段画线A句的品析示例，从B句和C句中任选一句分析它的表达方式及作用。
（示例）A句：用了记叙的表达方式，写母亲喜欢做新鲜东西分享给大家，表现母亲的勤劳、能干、大方。
我选________（填序号）句，______________________
【2】结合上下文，揣摩下面句子中的加点词，体会“我”的心理，感受其中的童真童趣。
我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。
【3】本学期我们学习了如何写读后感，课本里说：“阅读所获得的感受可以是对某些语句的感悟。”写作中，应该联系自己的阅读积累，来印证或深化当前的阅读感受。”请你读本文第⑩段画线句子，联系下面的材料写一写你的阅读感受。
（句子）可是叫我到哪儿去找真正的家醅（pēi）呢？
（材料）真的，一直到现在，我实在没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。（鲁迅《社戏》）
9、读了一本好书或者一篇好文章，往往会产生一些感想，把这些感想表达出来，就是一篇读后感。
请你以“读书真好”为正标题，副标题自拟，写一篇文章。
注意：写文章时，要对文章或书中自己感触最深的内容作简要介绍，同时，谈感想要联系自身或社会的实际，不要空发议论。
作文要求：（1）若选择文题1，需将题目补充完整再作文。（2）表达真情实感；（3）文体不限，诗歌除外：（4）认真书写，力求工整、美观；（5）文章不得出现真实的校名、姓名；（6）不少于550字。
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