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1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①还有一种坏处，是一做教员，未免有顾忌；教授有教授的架子，不能 。
②对于房地产“救市”的话题，人们有不同的看法，问题一经提出，人们就争先恐后地 。
③除非把这事 ，再添上些枝叶，或者可以激怒他稍助一臂之力。
A. 和盘托出各抒己见畅所欲言 B. 畅所欲言各抒己见和盘托出
C. 各抒己见畅所欲言和盘托出 D. 畅所欲言和盘托出各抒己见
2、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
B．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
C．“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说。“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”
D．“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
3、下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：臣之壮也，犹不如人。
A. 公从之。 B. 烛之武退秦师。
C. 夫晋，何厌之有。 D. 行李之往来，共其乏困。
4、下列各句中不含通假字的一项是
A. 意有所极，梦亦同趣 B. 君子生非异也，善假于物也
C. 句读之不知，惑之不解 D. 君之惠，不以累臣衅鼓，使归就戮于秦
5、下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是
A. 我们在日常教学中，要充分听取学生的意见，提炼学生们最为关注、最为困惑的问题加以解答，才能做到有的放矢。
B. 经过几十年的快速发展，我国基本走过了“工厂时代”，“制造大国”在产品种类、数量上早就名副其实，但质量和品牌难言乐观。
C. 中国为文明大国，从北到南，从东到西，地理形态、人文风俗丰富多彩，不是每座城市都有北京、成都那样得天独厚“平原基座”。
D. 据了解，我市出租车行业好人好事罄竹难书，据市运管处不完全统计，国庆节小长假期间，市出租车行业就涌现好人好事30多起。
6、阅读下面的文字，完成文后各题。
《祝福》（节选）
鲁迅
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。
我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。
【1】《祝福》开头景物描写的作用最恰当的两项是（5分）： （ ）
A. 真实地描绘了鲁镇旧历年底的欢庆气氛。
B. 具体交待了故事发生的特定环境。
C. 形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背景。
D. 衬托"我"及时回到故乡过年的欢愉心情。
E. 表现"我"对故乡鲁镇深沉的感情。
【2】这段文字是怎样描写鲁镇祝福景象的？从“灰白色的沉重的晚云”的描述中，你能看出作者对鲁镇祝福景象有什么样的感受？
【3】文中画线的语句采用了怎样的修辞手法？其作用是什么？
【4】这部小说描写的是祥林嫂悲惨的遭遇，可鲁迅先生却使用了“祝福”这样一个充满了喜庆意味的词语作为标题，你认为用这样一个标题合适吗？谈谈你的看法。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
①鹰击长空，鱼翔浅底，____。（《沁园春·长沙》）
②____，不思其反。反是不思，亦已焉哉。（《氓》）
③譬如朝露，去日苦多。_____，忧思难忘。（《短歌行》）
④羁鸟恋旧林，_____。开荒南野际，守拙归园田。（《归园田居》）
⑤仰观宇宙之大，____。（《兰亭集序》）
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）魏征《谏太宗十思疏》中，“____________，______________”两句从大与小的关系，阐述了失掉人心的危害性。
（2）王安石《答司马谏议书》中，“____________，____________”两句从兴利除弊的角度，阐述了新法的目的。
（3）《阿房宫赋》中，杜牧用“______________，______________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫在《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是“__________，_________”。
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“___________，____________”两句，收束了对赤壁雄奇景象的描写，引起后面对历史人物的缅怀。
（3）《荀子·劝学》中“___________，___________”两句，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
10、请补充下列句子中的空缺部分。
（1）在《逍遥游》中，作者认为“_____________________，_____________________ ”的人，才能遨游在无穷无尽的境界中，且无需有所待。
（2）在《归去来兮辞》中，表现诗人辞官回家后，自斟自酌，独坐庭院之内，心情很愉悦的句子是：________________________，_______________________ 。
（3）在《登岳阳楼》中，诗人描写洞庭湖水势浩瀚，无边无际，承载万物，景象壮阔的两句是：________________________，_______________________。
（4）在《梦游天姥吟留别》中，诗人以丰富奇特的想象游历于亦真亦幻的神仙世界，先后通过“____________________”和“ ____________________”这两句诗，描写了云中仙人出场时的穿着与出行工具。
11、默写填空，每题2分。（6分）
（1）蜀道的开凿过程“ ， 。”《蜀道难》
（2）用夸张的手法写蜀道高一天齐，险似绝壁“ ， 。”
（3）《游褒禅山记》中表达“峰险景无限，有志方可达”之意的语句是：“_________，
， 。”
12、阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
九月十日偶书
李煜
晚雨秋阴酒乍醒，感时心绪杳难平。
黄花冷落不成艳，红叶飕飕①竞鼓声。
背世返能厌俗态，偶缘犹未忘多情。
自从双鬓斑斑白，不学安仁②却自惊。
[注]①飕飕：寒风凛列的样子。②安仁为西晋著名诗人潘岳，字安仁。他在三十二岁时，因感于时光流逝而作《秋兴赋》，其中有“斑鬓影以承并兮，素发飒以垂领”的衰老之叹。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．“晚雨秋阴”四字，暗扣题目，暗中点出节令正值凉气袭人的深秋。
B．首联言酒醒后仍是“心绪杳难平”，给人以“举杯浇愁愁更愁”之感。
C．“红叶飕飕竞鼓声”运用比喻手法，言红叶飕飕之声犹如锣鼓声响。
D．诗歌前四句借用“雨”“酒”“黄花”“红叶”等意象，渲染了作者内心的愁绪。
【2】诗中采用了哪些抒情方式来表现自己“心绪杳难平”？请结合诗歌简要分析。
13、阅读下列两段文言文，完成下面小题。
甲
王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。
乙
梁惠王曰：“晋国①，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比死者一洒之②，如之何则可？”
孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨③；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上。可使制梃以达秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母。父母冻饿，兄弟妻子离散，彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌。’王请勿疑。”
（注释）①晋国：韩、赵、魏三家分晋，被周天子和各国承认为诸侯国，称三家为三晋，所以，梁（魏）惠王自称魏国也为晋国。②一：全，都；洒：洗刷。③易耨：及时除草。易，疾，速，快；耨，除草。
【1】对下列句子中加点词语解释不正确的一项是
A. 是使民养生丧死无憾也 憾：遗憾
B. 愿比死者一洒之 比：为，替
C. 壮者以暇日修其孝悌忠信 悌：敬爱长辈
D. 彼陷溺其民 溺：落水，引申为“深渊”
【2】下列加点词意义和用法相同的一项是
A. 长子死焉 斯天下之民至焉
B. 王往而征之 然而不王者，未之有也
C. 恐美人之迟暮 则无望民之多于邻国也
D. 东败于齐 是何异于刺人而杀之
【3】下列对甲乙两文的赏析，不正确的一项是
A. 甲乙两文都是魏国的梁惠王与孟子的对话，都体现了孟子“仁政”的思想：物质生产和精神文明建设两手抓。
B. 孟子不仅主张养民，还主张教民，甲文连用四组排句，把自己的主张层层铺叙，渲染得有声有色，为梁惠王展现出一幅美好的前景。
C. 乙文中孟子认为小国可以打败大国，弱国可以战胜强国，施行仁政的人是无敌于天下的。
D. 两文都指出了梁惠王“不王”的问题所在，甲文是梁惠王“罪岁”，乙文则是梁惠王“夺民时”“陷民溺”。
【4】翻译文中划线句子。
①狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也。”
②可使制梃以达秦楚之坚甲利兵矣。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：2022年9月，电影《妈妈！》在全国上映，凭借汹涌澎湃的亲情与洞察生死的哲思火速刷屏出圈，被观众誉为“一首献给生命的散文诗”。这部电影讲述了一对年迈母女角色互换的故事。85岁的妈妈和65岁的女儿，相依为命。得知女儿患上阿尔茨海默病后，被照顾了二十多年的妈妈，瞬间完成超级变身，成为女儿最强大的守护者。
材料二：在母亲去世多年后，史铁生静静地坐在地坛中追忆母亲：“我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”
父母与子女之间爱的付出与回馈，触发了我们诸多的联想、回忆与思考。请结合上述材料，写一篇文章。
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