微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项是：（）
A.秦爱纷奢，人亦念其家 B.爱其子，择师而教之
C.不爱珍器重宝肥饶之地 D.爱而不见，搔首踯躅
2、下面这则应用文在文字和表达上有四处表述不当的地方，下列修改不正确的一项是（ ）
招领启示
各位同学们：
本人于6月26日下午放学后在主楼门前捡到红色钱夹一只，内有人民币伍拾圆，请失主速与高二（9）班张明同学联系，本人十分感谢！
高二（9）班 张明
2020年6月27日
A.“启示”应为“启事”。
B.“各位同学们”，改为“各位老师、同学们”。
C.“内有人民币伍拾圆”，改为“内有人民币若干”。
D.去掉“本人十分感谢！”
3、下列句中一词多义解释有误的一项是（ ）
A.人而无信，不知其可也 信：诚信
B.烟涛微茫信难求 信：相信
C.今行而无信，则秦未可亲也 信：信物
D.低眉信手续续弹 信：随意
4、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )
A. 准确优雅地使用本国语言文字，对于任何一个国家任何一个时代的大学生都很重要。而这种能力的习得，不是一朝一夕的事，也不是政治课或通识课所能取代的。
B. 国际互联网传递着世界的最新消息，它沟通了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。
C. 我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，截至九月中旬，已完成年施工计划的90%。
D. 坚决打赢脱贫攻坚战，确保让所有贫困地区迈入全面小康社会，首当其冲的是发达地区和贫困地区携手并进，埋头苦干。
5、下列各项中的句子与例句句式全都相同的一项是（ ）
例句：而刘夙婴疾病
A.非臣陨首所能上报 明月半墙
B.则告诉不许 轩凡四遭火，得不焚
C.急于星火 不拘于时，学于余
D.是以区区不能废远 杂植兰桂竹木于庭
6、阅读下面的文字，完成后面的题目。
豪情总在云间飞
——记空军“试飞英雄”黄炳新
中新网8月22电
关中腹地，陕西阎良，一架小型运输机在碧空如洗的蓝天上翱翔……坐在驾驶员旁边指导的是年逾花甲依然精神矍铄老人——中国试飞领域大名鼎鼎的黄炳新。
25岁时，他作为空军最年轻党代表受到毛主席接见，40岁时，被中央军委授予“试飞英雄”荣誉称号。如今，已是65岁的黄炳新，作为中国飞行试验研究院高级顾问，依然奋战在民机飞行员培训一线。谈起当年的经历，这位具有侠客般气质的试飞前辈，仍然有着一股豪气……创造奇迹，他把没有方向舵的“飞豹”飞回地面1992年8月19日是“飞豹”首飞的日子。
“几乎80%的人对飞机能否试飞成功都很担心，甚至连一些设计人员对这架飞机的首飞都没有信心。那天，全厂区都放假了，现场有上万人观看首飞。”对黄老英雄而言，那天的场景仿佛就在昨天。
临上飞机前，黄炳新悄悄地将一封短短“三句话遗书”留在办公桌抽屉里：“即使我这次牺牲了，为国防发展也值得；这里面的钱，是我死后交给组织的最后一次党费；家人不要给组织添任何麻烦。”
前两次试飞，飞机都出现了剧烈振动现象，机身就像要散架一样，飞机座舱里的指针指示都看不清更别说地面目标了。好不容易安全着陆后，他与设计师及各设计研制厂所技术人员一起进行排查，但却未能找出原因。为了确保国家重点型号的试飞进度，试飞院副院长、振动专家张克荣专程找到黄炳新：“黄团长，你再试飞一次吧!”
虽然知道飞机的问题没有根本解决，虽然知道这次试飞肯定会面临许多意想不到的危险，但黄炳新没有犹豫，答应再次试飞。
8月24日，天空湛蓝明丽，机场热浪滚滚。第三次试飞准备完成，黄炳新和另一名试飞员杨步进踏上飞机，承担了这次任务。
当黄炳新驾机以每小时1100公里的速度进入5000米高空时，飞机震动得跟前两次一样，仍然非常严重。表速超过1150公里时。“咚咚”两声巨响，飞机顿时像狂放不羁的野马横冲直撞起来。黄炳新随即蹬舵，飞机没有任何反应——因为震动过于剧烈，方向舵掉了。
黄炳新临危不乱，对杨步进说：“你别紧张，我也别紧张，万一不行，你跳伞，我把飞机飞回去。如果我牺牲了，你跳伞成功了，你就把这个情况向上面报告。”
杨步进也坚定地说：“团长！你不跳，我也不跳，我要为你鼓劲儿，你往前飞，我跟你往前走!”
惊心动魄的考验，震撼苍天的一搏。黄炳新开始驾机返航，他试着推左发动机油门，同时向右压驾驶轩，飞机向右滚转并在左右发动机推力的反差力矩作用下，机头缓缓地横侧，改变着方向。他就这样艰难而冷静地驾机飞向机场上空。
没有方向舵的飞机在高速降落时，只能靠副翼，而反应迟钝的飞机稍有偏差，就会导致机毁人亡。他双手紧握驾驶杆保持飞机平衡，双眼盯着跑道，稳健地将飞机对向跑道，只听见“唰”的一声，机轮安稳触地……
这绝对是世界航空史上的一个奇迹。薪火相传，他让更多精英试飞员和军机飞了起来。随着飞机设计制造技术的不断进步，新的型号不断出现，要使试飞员的技术赶上飞速发展的科学，并站在试飞技术的前沿，必须建立科学的培训体系。
1989年，时任某试飞部队部队长的黄炳新和试飞院副院长严京林一起举办了一期试飞员训练班。这个训练班培养的几个试飞员，后来经黄炳新推荐调入了空军某试飞部队。
后来，这批试飞员大都成了国内有名的试飞专家，取得骄人成就：雷强，歼-10首席试飞员、全军优秀共产党员；李中华，“科研试飞英雄”、全军爱军精武标兵；张景亭，全军优秀地方大学生干部；邓友明，新舟-60首席试飞员、空军十大杰出青年……
这群试飞战线的精英，为我军装备转型及跨越发展、为中国航空工业的腾飞，做出了巨大贡献。他们的成就凝聚着黄炳新等老一辈试飞员的心血与智慧。
1994年，黄炳新卸去了部队长职务，被任命为兰空参谋长助理，兼任中国试飞院副院长。这时的黄炳新已近知天命之年，作为共和国两个新型主力战机的主要试飞员，他已经飞过10多个机种，飞过数十个科研项目，立过大大小小几十次功。国家也给了他极大的荣誉，国内外媒体更是多次介绍过他的事迹。作为一个知名英雄，余下的时间该如何度过？成为黄炳新经常思考的一个问题。
那时候，民航大发展。一些航空公司多次邀请黄炳新到地方发展，职位待遇都很优厚。但他清楚，国家培养一名飞行员十分不易，培养一个试飞员，更是优中选优。
“我对试飞工作有着很深的感情。我一直感觉试飞是我一生的职业，飞行是我的事业，一定要进行到底。党和国家给了我那么多荣誉，而我那时才五十岁，精力还很充沛，飞行技术没的说，关键是积累的试飞经验很宝贵，我觉得我有义务把这些经验贡献出来。”
后来，他愉快地接受了试飞院试飞员学院院长一职，决心为共和国培养新一代试飞精英。面对如此重任，黄炳新决心把个人技艺全部贡献，在航空科技飞速发展的时代，在知识爆炸的信息时代，再为共和国做些力所能及的事情。
“长江后浪推前浪，他们飞得越高，成就越大，我越开心。”说起自己培养的学生，黄炳新自豪之情溢于言表。他动情地说：“我的一生愿作一颗流星，虽然在历史上只一瞬，但是始终都要发出耀眼的光芒……”
【1】下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A. 近天命之年的黄炳新被一些航空公司多次邀请到地方发展。但他清楚，国家培养一名飞行员十分不易，培养一个试飞员，更是优中选优。
B. 在第三次试飞“飞豹”过程中，黄炳新驾驶的飞机震动得跟前两次一样，仍然非常严重，印证了飞机的问题没有根本解决的目的。
C. 1989年，任某试飞部队队长的黄炳新举办了一期试飞员训练班，并培养出一批取得骄人成就的试飞精英。
D. 在试飞“飞豹”前，黄炳新悄悄地将一封短短“三句话遗书”留在办公桌抽屉里。这一细节说明黄炳新他本人也对这次的试飞没有信心。
E. “长江后浪推前浪，他们飞得越高，成就越大，我越开心。”这句话体现了黄炳新内心深处有一种自豪之情。
【2】黄炳新在试飞领域有哪些重大贡献？请简要分析。
【3】黄炳新的身上有哪些人格魅力？请结合材料简要分析。
【4】文章题目是，可结尾却写黄炳新把自己比作一颗流星，这是否矛盾？请结合文本谈谈你的看法。
7、补写出下列句子的空缺部分。
（1）《垓下歌》中“_______，______”两句既概括了项羽叱咤风云的英雄本色，又表达出他认为失败的根本是天意，自己不能掌握的命运的悲凉基调。
（2）司马迁在《屈原列传》用“_________，______”两句高度评价了《离骚》的艺术成就，说它用寻常事物表现了极大旨趣，说的是近事，表达的意思却十分深远。
（3）汉高祖刘邦的《大风歌》，短短的三句话概括了一代帝王丰富的内心世界和一种磅礴的激情，其中，“_______，________！”两句体现了建功立业的成就和求贤若渴的胸襟。
8、补写出下列句子中的空缺部分
（1）《逍遥游》中，引用《齐谐》中的语句表现大鹏击水蓄势，一飞冲天的句子是：_______________ ，_______________ 。
（2）《登岳阳楼》中极写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势的句子是：_______________ ，_______________ 。
（3）《虞美人》中，词人遥望金陵，用对比、想象的手法，表现物是人非的句子是：_______________ ，_______________ 。
（4）苏轼豪放旷达，《念奴娇 赤壁怀古》中却难免消极苍凉之感的句子是：_____________，______________；李白豪放飘逸，但《梦游天姥吟留别》中亦显及时行乐之态，人生无常之伤的句子是：________________，___________ 。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中，“_______，_______”两句引用“五丁开山”神话传说，增添了浪漫气息。
（2）杜甫《登高》中，“_______，_______”两句借风、猿、飞鸟等意象写出秋天的景象。
（3）诸葛亮《出师表》中，“_______，_______”两句与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《湘夫人》写湘君邀请众神迎接湘夫人的两句是“____，____”。
（2）《拟行路难》中以水流方向各别来显示人生遭际殊异的两句是“____，____”。
（3）《蜀相》中概述诸葛亮一生业绩的两句是____，____。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）唐代王勃在《滕王阁序》中表达逆境中坚定志向的句子是“____________，____________”。
（2）在《春江花月夜》中，“____________？____________？”是诗人对江月的深邃追问和哲理思考。
（3）《论语·述而》中表明孔子对不义富贵的严正态度的两句是“____________，____________”。
12、补写出下列句子中的空缺部分
（1）《诗经·卫风·深》以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：________，________。
（2）《醉翁亭记》中欧阳修“醉翁”之号的由来是因为自己“________，________”。
（3）白居易在《琵琶行）中用“________，________”两句诗来描写琵琶女当年在京城演奏后大家争相打赏的情景。
13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送友人南归①
王维
万里春应尽,三江雁亦稀。
连天汉水广,孤客郢城归。
郧国稻苗秀,楚人菰米肥。
悬知倚门望,遥识老莱衣②。
（注）①开元二十五年，朝廷特招孟浩然任荆州从事，时孟浩然已年近五十，对官场生活毫无兴趣，因此告老还乡，王维故写下此诗送别。②老莱衣:春秋时楚国隐士老莱子非常孝顺，年已七十，还常常穿上五彩斑斓的衣服，装作婴儿来逗父母开心。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联写春天将要过去，大雁已经北飞，“尽”“稀”形象地描绘出时节转换的特点。
B.颔联写汉水辽阔无边，友人独自归去，借一“广”字，衬托岀友人旅途的孤单。
C.颈联描写稻苗秀颀，菰米饱满，以送别所见之景，渲染了对友人的依依不舍之情。
D.诗歌采撷“雁”“汉水”“稻苗”“菰米”等意象，物象看似寻常，却寄寓深远。
【2】尾联是如何抒发诗人感情的？结合诗句进行分析。
14、阅读下面的文言文，完成下面小题。
薛道衡字玄卿，河东汾阴人也。道衡六岁而孤，专精好学。年十三，讲《左氏传》，见子产相郑之功，作《国侨赞》，颇有词致，见者奇之。其后才名益著，齐司州牧、彭城王浟引为兵曹从事。
武平初，诏与诸儒修定《五礼》，除尚书左外兵郎。陈使傅縡聘齐，以道衡兼主客郎接对之。縡赠诗五十韵，道衡和之，南北称美。魏收曰：“傅縡所谓以蚓投鱼耳。”待诏文林馆，与范阳卢思道、安平李德林齐名友善。
高祖受禅，坐事除名。河间王弘北征突厥，召典军书，还除内史舍人。其年，兼散骑常侍，聘陈主使。江东雅好篇什，陈主尤爱雕虫，道衡每有所作，南人无不吟诵焉。
道衡每至构文，必隐坐空斋，其沉思如此。高祖每曰：“薛道衡作文书称我意。”然诫之以迁诞。后高祖善其称职，谓杨素、牛弘曰：“道衡老矣，驱使勤劳，宜使其朱门陈戟。”于是进位上开府，赐物百段。道衡辞以无功，高祖曰：“尔久劳阶陛，国家大事，皆尔宣行，岂非尔功也？”道衡久当枢要，才名益显，太子诸王争相与交，高颎、杨素雅相推重，声名籍甚。
炀帝嗣位，上《高祖文皇帝颂》。帝览之不悦。将置之罪。道衡不悟。司隶刺史房彦谦素相善，知必及祸，劝之杜绝宾客，卑辞下气，而道衡不能用。会议新令，久不能决，道衡谓朝士曰：“向使高颎不死，令决当久行。”有人奏之，帝怒曰：“汝忆高颎邪？”付执法者勘之。道衡自以非大过，促宪司早断。暨于奏日，冀帝赦之，敕家人具馔，以备宾客来候者。及奏帝令自尽道衡殊不意未能引诀宪司重奏缢而杀之妻子徙且末时年七十天下冤之。
（节选自《隋书•薛道衡传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．及奏/帝令自尽/道衡殊不/意未能引诀/宪司重奏/缢而杀之/妻子徙且末时/年七十/天下冤之
B．及奏/帝令自尽/道衡殊不意/未能引诀/宪司重奏/缢而杀之/妻子徙且末/时年七十/天下冤之
C．及奏/帝令自尽/道衡殊不/意未能引诀宪司/重奏缢而杀之/妻子徙且末/时年七十/天下冤之
D．及奏/帝令自尽/道衡殊不意/未能引诀宪司/重奏缢而杀之/妻子徙且末时/年七十/天下冤之
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．《左氏传》，法家著作，相传是春秋末年鲁国左丘明为《春秋》做注解的史书。
B．司州牧，文中指司州的最高官员。“牧”可以用来指“管理者”“统治者”。
C．武平，在文中指年号，年号是古代用来纪年的一种名号。
D．受禅，上古时期流传下来的一种帝位传承制度，新皇帝承受旧帝让给的帝位。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．薛道衡早慧，爱好学习。他十三岁时研习《春秋左氏传》，作《国侨赞》，肯定了子产辅佐郑国时的功绩，文章很有意趣，所看到的人皆以文章为奇。
B．薛道衡诗才极高，才名远扬。他与傅縡作诗唱和，表露了写诗之才，南北皆为称赞。江东之人酷爱诗歌，他每有诗作，南方之人无不吟咏诵读。
C．薛道衡为官低调，不居功。高祖认为他为官称职，在朝廷中辛劳有加，并且年事已高，便提升他的职位，赏赐给他绢帛，他却以无功而极力推辞不接受。
D．薛道衡品性刚直，不善变通。他曾写颂文惹怒隋炀帝，虽有好友司隶刺史房彦谦劝告，但他依然不改变自己的态度，隋炀帝怒其耿介令其自杀。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）高祖曰：“尔久劳阶陛，国家大事，皆尔宣行，岂非尔功也？”
（2）暨于奏日，冀帝赦之，敕家人具馔，以备宾客来候者。
15、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
“融错”是把课堂教学中的差错融化为一种教学资源的教学艺术过程，能有效促进课堂教学的再生长。其实，这理念在生活中也同样适用。
邮箱： 