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1、下列划线的词语没有活用现象的一项是（ ）
A．填然鼓之
B．是故无贵无贱
C．以弱天下之民
D．谨庠序之教
2、下列句子中加点字的意思相同的一项是（ ）
A.因为长句；何辞为 B.学不可以已；天下已定
C.师道之不传也久矣；句读之不知 D.輮以为轮；铸以为金人十二
3、下列各句与例句的句式特点相同的一项是（ ）
例句：然而不王者，未之有也
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强
B.养生丧死无憾，王道之始也
C.仁义不施而攻守之势异也
D.颁白者不负戴于道路矣
4、下列不是被字句的一项是（ ）
A.她采玫瑰的时候不小心让刺扎了一下。
B.天空的骄阳终于给乌云遮住了。
C.山洪被水坝冲垮了
D.心脏突然叫烦恼困扰着。
5、填入下面一段文字括号里的语句，最恰当的一句是（ ）
到月球背面去看看，一直是人类的梦想，但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，( )。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大制约了人类对于月球背面的探索。
A.所以无论人们何时在地球上观察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看见
B.所以无论何时观察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人们看见
C.所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球，即正面的半球
D.所以无论何时观察月球，地球上的人们都只能看见同一面的半球，即月球的正面
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
背叛炊烟
胡宗波
“背叛”炊烟，需要勇气。
生活在鄂西南山区的人，似乎从出生之日起，就已被命运圈养在了重重大山怀抱里，整日里要和炊烟相依为命。
或许是命运的驯化，温顺的山区人顾家，更恋家。每天，村人执拗地在炊烟上挂满家的味道，倔强地把炊烟定格成为家的方向。一天天，一年年，炊烟被雕琢成了人们心灵的归宿，剪不断，理还乱。很多人甚至一辈子都没走出炊烟划出的半径。
我一直认为，我是炊烟喂养大的。少时的我，对炊烟的惦念近乎痴迷。甚至刚吃了饭，就挂念起了炊烟，盼它早点站在屋檐上，手搭凉棚，呼唤我的乳名。
在我眼里，炊烟就是宣布吃饭的口令。
在那个饥肠辘辘的年代，对于还是个孩子的我来说，食物散发出的诱惑，无疑令我无法抗拒。至于下顿将着落在哪儿，我大抵是不会去理会的。我心里只有炊烟。发展到了最后，就算全村的炊烟同时升起，哪一道炊烟是自家的，我也能一眼分辨出。
那时，炊烟不仅滋润了我的肠胃，也滋润了我的梦。可我从来不是一个懂得感恩的人。相反，我回报给炊烟的，大多是怨，是恨：恨它营养不够丰富，恨它花样太过单一，更恨它有时还填不饱我肚子。
与我对炊烟的矛盾态度相比，父母从来怀着一颗虔诚之心。他们能看懂炊烟的表情，也能读懂炊烟的语言。炊烟生病了，父母精心呵护着，助它早日康复；炊烟失落了，父母安慰开导着，帮它尽快振作。炊烟有灵性。虔诚的心，换来了炊烟的信任。它配合着父母，苦苦支撑着摇摇欲坠的日子。
然而，在父母虔诚的背后，其实也蜷缩着一颗不安分守己的心。父母领着我在日子里摸爬滚打的同时，矢志不渝送我去读书。他们已领教了日子的苦。他们不想将这种苦留成“财产”，等我去继承。为了孩子长远计议，父母替我谋划着对炊烟的“背叛”。
背叛，是需要勇气的；勇气，则需要成本。为了抵抗不断膨胀的生活，搀扶起勇气，父母几乎把腰弯得和大地平行，瞪大疲惫的眼睛，在日子里翻拣着能对抗生活的元素。其间，父母还要顶住村人随手扔来的冷嘲热讽。那大都是些认为读书没用的村人。他们将自己的讽刺和挖苦当“礼物”，总是不失时机地免费赠送。
父母是孩子一生中最重要的向导。站在父母的“背叛”上，我把父母的期望打包，系在肩膀上，在“背叛”的道路上愈走愈远。若干年后，我彻底“背叛”了炊烟，走出了乡村。在异乡，任我踮脚眺望，却看不到一丝炊烟。内心的空虚惆怅如同滚着的雪球。在炊烟的浸泡里长大的人，炊烟就是他的根。一个人，一生里烙印着三条根，那是从国别、地域、家庭三者文化差异中沉淀出来的。“背叛”了炊烟，就斩断了地域和家庭这两条根，我这一生，注定将处于失根后的无根状态。这时，在记忆里存活的新鲜炊烟，仿佛一封封家书，用眼眸盖上思念的邮戳，不时呼唤着我回去。
每一年，我都会回故乡，只为亲手摸摸升腾的炊烟。摸着它，我才能暂时找回丢失已久的乡音，才能短暂回收久违了的内心踏实。
这些年，每次回去，家乡都有变化。村人的生活水平真正像是芝麻开花。在欣慰的同时，我却觉得与故乡又生疏隔膜了几分。现代化的炊具，不断打压着炊烟氤氲的范围。我希冀的炊烟，越发地单薄瘦削。
尽管，那些还对炊烟心怀感恩的人，就像我父母，还忍受着烟熏火燎，顽强地坚守着，但他们培育的那点炊烟，不过蚍蜉撼树。我知道，终有一天，故乡会被膀阔腰圆趾高气扬的现代化日子改写。我也知道，总有一天，我再也看不到炊烟。我更知道，一缕缕炊烟，终会在我记忆的窖藏中酝酿成一种乡愁，继而在我的记忆里，站成一道道风景，更站成一位位亲人。背叛，总是要付出代价。没有了炊烟，也就失去了故乡，再也没有远道而来的消息，能把一种叫幸福的感觉催生。失去了炊烟，我们注定还有别的希望。
（选自《人民日报》）
【1】下列对文本有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 开头点出炊烟，总领全文，交代特定的地点与独特的地理环境，引出下文对炊烟的“背叛”。
B. 作者在痛苦挣扎后背叛了炊烟，文章以悠远复杂的笔触通篇叙写了作者逃离故乡的全过程。
C. 本文包含了多处对比，例如：我“背叛”炊烟成功与在异乡看不到炊烟的空虚惆怅形成对比，表现出“我”的无奈和思念。
D. 面对村人的冷嘲热讽，父母冷静坚决，更能表现出父母对生活的深层理解和对我的殷切期望。
【2】结合文本，赏析画线句子“我知道，终有一天，故乡会被膀阔腰圆趾高气扬的现代化日子改写”。
【3】本文为何以“背叛炊烟”为题？请简要分析。
7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《马嵬》运用对比手法，写出昔乐今苦，昔安今危的两句是：_________，______________。
(2)杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：_________，_____________。前人也曾把这两句誉为“古今独步”。
(3)《琵琶行》中借四周和月烘托琵琶女弹奏技艺高超的句子是___________，____________。
(4)描写剑阁高峻险要的一句是____________________。
8、阅读下面这首词，完成下面小题。
夜游宫·记梦寄师伯浑①
陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
注释：①师伯浑，陆游的友人。
【1】下列对词句的理解，不正确的一项是（ ）
A.“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。
B.“雁门西，青海际”两句，雁门、青海代指宋金对峙的前线地区。
C.“睡觉寒灯里”，是在寒灯的照射下睡觉，“寒灯”突出心境凄寒。
D.“漏声断”中，漏是古计时工具，断是滴断，停止的意思，即漏声停了。
【2】下列对这首词的赏析，正确的一项是（ ）
A.词的上片写诗人身处边境、战事初起的情景，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。
B.“清笳乱起”写声音之杂乱，“铁骑无声”写军队之整肃，一动一静，以动衬静，手法巧妙。
C.“鬓虽残，心未死”表现诗人虽两鬓斑白但壮志犹存的豪情壮志，“有谁知”发出疑问，表达困惑。
D.作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，描绘出清冷的意境，衬托着诗人悲愁的心境。
9、阅读下面的文言文，完成下面小题。
王廷，字子正，南充人，嘉靖十一年进士，授户部主事。历苏州知府，有政声。累迁右副都御史，总理河道。三十九年，转南京户部右侍郎，总督粮储。南京督储，自成化后皆以都御史领之，至嘉靖二十六年，始命户部侍郎兼理。及振武营军乱，言者请复旧制，遂以副都御史章焕专领，而改廷南京刑部。未上，复改户部右侍郎兼左佥都御史，总督漕运，巡抚凤阳诸府。
时倭乱未靖，廷建议以江南属镇守总兵官，专驻吴淞，江北属分守副总兵，专驻狼山。遂为定制。淮安大饥，与巡按御史朱纲奏留商税饷军，被诏切让。给事中李邦义因劾廷拘滞，吏部尚书严讷为廷辨，始解。转左侍郎，还理部事，以通州御倭功，加俸二级。迁南京礼部尚书，召为左都御史。奏行慎选授、重分巡、谨刑狱、端表率、严检束、公举劾六事。
隆庆元年六月，京师雨潦坏庐舍，命廷督御史分行振恤，会朝觐天下官，廷请严禁馈遗，酌道里费，以儆官邪，苏民力。
给事中张齐者尝行边受贾人金事稍泄阴求阶子璠居间璠谢不见齐恨遂摭康疏语复论阶阶亦引疾去。廷因发齐奸利事，言：“齐前奉命赏军宣大，纳盐商杨四和数千金，为言恤边商、革余盐数事，为大学士阶所格，四和抵齐取贿，踪迹颇露。齐惧得罪，乃借攻阶冀自掩。”遂下齐诏狱。给事中周芸、御史李纯朴讼齐事，谓廷、恺①阿阶意，罗织不辜。诏夺恺职，廷斥为民。
巡抚四川都御史曾省吾言：“廷守苏州时，人比之赵清献。直节劲气，始终无改，宜如毛恺例复官。”诏以故官致仕。十六年，给夫廪如制，仍以高年特赐存问，明年卒，谥恭节。
节选自《明史·王廷传》，有删改）
注：①恺，即毛恺。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.给事中张齐者/尝行边/受贾人金/事稍泄/阴求阶子璠/居间璠谢/不见/齐恨/遂摭康疏语复论阶/阶亦引疾去
B.给事中张齐者/尝行边/受贾人金/事稍泄/阴求阶子璠居间/璠谢不见/齐恨/遂摭康疏语复论阶/阶亦引疾去
C.给事中张齐者/尝行边/受贾人/金事稍泄/阴求阶子璠/居间璠谢/不见/齐恨/遂摭康疏语复论阶/阶亦引疾去
D.给事中张齐者/尝行边/受贾人/金事稍泄/阴求阶子璠居间/璠谢不见/齐恨/遂摭康疏语复论阶/阶亦引疾去
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.“漕运”是指利用水道调动粮食（主要是公粮）的一种专业运输。运送粮食的目的是供宫廷消费、百官俸禄、军饷支付和民食调剂。
B.“隆庆”属于年号，“隆庆元年”指该帝王即位第一年。年号是我国从汉武帝时期开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号。
C.“致仕”是指古代官员正常退休，古人还常用致事、致政、休致等名称。
D.迁，古代称调动官职，一般指升职，表示升职的词语还有：晋、超迁、拔和左迁。
【3】下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（）
A.王廷考取进士之后，先后担任重要职务，其中在担任苏州知府的时候，取得良好的政绩，赢得美好的声誉，后被升任。
B.王廷去南京刑部上任了一段时间，又被改任户部右侍郎兼任左佥都御总督漕运，巡抚凤阳诸府。
C.王廷揭发张齐的罪行，说他曾接受盐商杨四和几千两银子，还借攻击徐阶的机会来掩饰自己罪行，使得张齐锒铛入狱。
D.巡查四川的都御史曾省吾进谏，评价王廷这个人耿直有气节，坚守节操，建议恢复他的官职。
【4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）京师雨潦坏庐舍，命廷督御史分行振恤。
（2）淮安大饥，与巡按御史朱纲奏留商税饷军，被诏切让。
（3）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
（4）武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
10、阅读下面的材料，根据要求写作。
“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”，勤奋学习是中华民族的优秀传统；“努力到无能为力，拼搏到感动自己”，类似的励志标语也经常出现在毕业班里，提醒学生不能在勤奋拼搏的年华选择安逸。可学习中的一些现象却令人困惑：有的学生埋头题海整日刷题，成绩却不尽如人意；有的学生一味用搜题软件帮助自己答题，却忽略对自主探究能力的培养；有的学生将劳逸结合当作懒散的理由，反而嘲讽那些成绩暂时不够理想却坚持勤奋学习的同学……
这引起了人们的深思。
请结合材料的内容写一篇文章，体现你对勤奋学习的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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