2024-2025学年（下）绥化八年级质量检测语文

1、下列有关传统文化常识表述不正确的一项是(   )

A.汉语表意十分丰富，同一对象可以有不同的说法，如“垂髫”也指“童年”，“夫妻”又称“伉俪”，“汗青”也指“史册”等。

B.我国古代儒家经典“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《尚书》。

C.“金榜”是科举时代殿试录取的榜，殿试是皇帝主持的考试，考中者为“进士”，殿试第一名叫“状元”。

D.二十四节气中，“清明”过后是“谷雨”。

2、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）

A.归省（xìng） 糜子（méi）   蓦然（mò） 龟裂（guī）

B.桕树（jiù）   行辈（háng）   亢奋（kàng） 俨然（liǎn）

C.晦暗（huì）   撺掇（chuān） 羁绊（jī）   襁褓（qiǎng）

D.斡旋（wò）   褶皱（zhě） 寒噤（jìn） 翌日（yì）

3、下列关于文学常识表述不正确的一项是（   ）

A. 古人以山之南、水之北为阳，山之北、水之南为阴，如衡阳在衡山之南，江阴在长江之南。

B. 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我们学过的《藤野先生》出自他的散文集《朝花夕拾》，《社戏》选自他的小说集《呐喊》。

C. 古代男子18岁时举行加冠礼，叫做冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”，20岁才为成年。

D. “世外桃源”的故事出自《桃花源记》，作者是东晋著名诗人陶渊明，该文寄托了作者的社会理想。“采菊东篱下，悠然见南山”出自他的诗歌《饮酒》，表现了他辞官归隐后的闲适心情。

4、下列对《关雎》的赏析有误的一项是(　　)

A. 诗中的“雎鸠鸟”象征着文静美好的女子。

B. 采摘荇菜是起兴的写法，写出男子对心上人日夜追求。

C. “琴瑟友之”“钟鼓乐之”实际上是想象中的把心爱的姑娘娶回家的情景。

D. 这是一首非常美好的爱情诗，诗中表达出一种诚挚、热烈、健康的美好感情。

5、阅读下面的唐诗，完成小题。

天净沙•秋思  马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【1】曲中“古道西风瘦马。”句中“瘦”表现了游子的_________________神情。

【2】下列不正确的一个选项是（   ）

A. 马致远是元代著名的杂剧家、散曲家，代表作有《汉宫秋》等。

B. 曲中作者形容乌鸦昏昏沉沉地归巢，以此来含蓄地表达断肠人的内心。

C. “天净沙”是这首曲的曲牌名，“秋思”是这首曲的题目。

D. 曲中前二句营造出了一种凄苦的意境，“夕阳西下”更增添了萧瑟感。

6、默写古诗文名句，并在括号内的横线上写出相应的作家、篇名。

（1）关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女，________________________。（《诗经•关雎》）

（2）气蒸云梦泽,________________________。（____________） 《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）安得广厦千万间，________________________!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）可怜身上衣正单，________________________。（白居易《_________》）

（5）零落成泥碾作尘，________________________。（陆游《卜算子•咏梅》）

（6）上下千年，往圣先贤始终憧憬并追求着“大道之行也，________________________”的理想家园。

7、名著阅读

《傅雷家书》是父亲傅雷写给孩子的家信集，父爱流淌在朴实的文字背后，深沉而温暖。说说《傅雷家书》中有关成长的话题给你的启发？

8、阅读下面的文章，回答小题。

拟态--神奇的自然礼物

康　乐

①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪--原来是罕见的枯叶蝶。

②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷--“虎甲”竟然长着超长的触角!原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。

③这就是大自然里奇妙的拟态!

④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。

⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度的增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。

⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。

【注】①螽（zhōnɡ）斯：一种昆虫。②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫作若虫。

【1】阅读①～④段，用文中的词语填空。

枯叶蝶和螽斯都有外形和______两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在______方面。

【2】文中画线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）

【3】从第④段看，拟态的主要特点是什么？

【4】第⑤段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？

【5】从全文看，拟态有什么作用？

9、作文

在今年“停课不停学”期间，“网课”，改变了我们的课堂形态，成就了我们的别样体验，重塑了我们的责任担当。或许，上“网课”的那些日子，还承载着我们的惊喜，彷徨，苦恼，挑战……

请以“上网课的日子里”为题目，写一篇作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600字；③凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等大写的英文字母代替；④不得抄袭。