2024-2025学年（下）中卫八年级质量检测语文

1、下列各项中加点词语使用正确的一项是（   ）

A. 汽车在老大爷身边戛然而止，市长打开车门，露出和蔼可亲的笑颜，亲自搀扶老大爷上了车。

B. 我这个人比较愚笨，对于人情世故一窍不通，请多加指教。

C. 凭借深厚的诗词功底和稳定的竞技状态，快递小哥雷海为夺得2018年第三季《中国诗词大会》总冠军，令人叹为观止。

D. 一拿到语文试卷，小明忍住不笑了，拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷。

2、下面加点成语使用不正确的一项是（   ）

A. 他自恃才高，目空一切，从不把我们这些人放在眼里。

B. 火山、地震等在以前一直是不解之谜，而现在，“板块构造”的理论为这一问题提供了答案。

C. 节假日期间，各地高速迎来了高峰，高速路上的堵车长龙，真让人叹为观止。

D. 这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。

3、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）

A.电视台乱剪现象的泛滥，导致不少追剧观众看到的是分崩离析的内容，而非完整顺畅的故事剧情，观众看得一头雾水是常有的事。

B.去年刚入冬，近万只大天鹅飞抵三湾村湿地，并在这里安营扎寨，成了初冬时节黄河湿地的一道亮丽风景线。

C.他虽是风烛残年、行将就木之人，但保有一颗赤子之心。

D.互联网建设有力地推动了经济发展，而经济发展又使互联网向更宽的领域扩展，两者相辅相成，形成了良性循环。

4、下面词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A．狼藉/慰藉##dot## 苍劲/遒劲有力 挑拨离间/亲密无间

B．喧腾/寒暄 ##dot## 彷徨/气势磅礴 巍然屹立/迄今为止

C．包扎/扎实 拾掇/拾级而上 才华横溢/蛮横无理

D．蠕动/儒生 衰竭/怒不可遏##dot## 崇山峻岭/工程竣工

5、赏析《卖炭翁》，完成后面小题

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】下列对诗歌理解有误的一项是(   )

A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B.“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。

【2】全诗的主旨是“苦宫市也”，诗人为什么用很多笔墨来写卖炭翁烧炭和运炭之苦？请说说你的理解。

6、默写古诗文中的名句。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①悠哉悠哉。______________。 (《诗经·关雎》)

②阡陌交通。______________。 (陶渊明《桃花源记》)

③______________。天涯若比邻。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

④______________。江入大荒流。 (李白《渡荆门送别》)

⑤日暮乡关何处是?______________。 (崔颢《黄鹤楼》)

⑥夜阑卧听风吹雨。______________。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)

(2)根据提示写出相应的名句。

①《爱莲说》中比喻君子美名远扬的句子是“______________”。

②《己亥杂诗》中龚自珍借花自喻的句子是“______________”。

7、名著阅读。

（1）下面说法不正确的一项是（________）

A.《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1964年6月的186封书信，最长的一封七千多字。

B.傅雷教导傅聪先为人，次为艺术家，再为钢琴家，终为音乐家。

C.傅雷教育儿子要做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。

D.傅雷教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要随意，遇困境不气馁。

（2）《傅雷家书》对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远，文中的名言警句充满了生活哲理，请从下面备选的句子中选择你最喜欢的一句，谈谈理解。

A.太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

B.一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，会越来越坚强的。

C.多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心！

我选择_______ 句，理由是__________________________。

8、阅读下面两则材料，回答以下各题。

【材料一】

“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这是中国人从小就会背诵的二十四个节气歌。2016年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会正式通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这是中国第31个列入代表作名录的项目。农历二十四节气，是我国古人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的时间知识体系。具体说就是古代天文学家早在周朝和春秋时代就用“土圭”测日影法来确定春分、夏至、秋分、冬至，根据一年内太阳在黄道上的位置变化和引起的地面气候的演变次序，将全年平分为二十四等份。从西汉起直至今天，二十四节气历代沿用，一直是深受农民重视的“农业气候历”。它指导农业生产不违农时，按节气安排农活，进行播种、田间管理和收获等农事活动。在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”，对研究古代的气象和物候变化有着重要的意义。

【材料二】

我们可以把二十四节气的名称按次序排列，分为四组。这四组就是“春、夏、秋、冬”四个季节，每个季节共六个节气，请看下列表格：

现在我们把每个季节的六个节气再分为前后两半，立刻就会发现一个有趣的现象。每个季节的前半段都是以“立”字引领，分别是“立春、立夏、立秋、立冬”。每个季节的后半段，又都是以这个季节的名称引领，分别是“春分、夏至、秋分、冬至”。这什么意思呢？不言而喻，这是说春夏秋冬四季从四个“立”立起来，立起来就是开始嘛，也就是春天从“立春”开始了，夏天从“立夏”开始了。每个季节后半段的“春夏秋冬”配上两个“分”字，两个“至”字。分是什么意思？最简单的“分”，就是“一分为二”了，这就表明，在这里把一个季节“一分为两半”了。那另外两个“至”字呢？有人会很容易理解为“到头了”的意思，但要弄清楚是什么到头了？不要当作是这个季节到头了，而是太阳向北或向南走到头（北回归线、南回归线）了，要回头走了。确切追究这个“至”字的本义的话，“至”是极的意思。夏至就是说太阳向北走到极点（北回归线）了，要回头了，但夏季并没有完，而是刚刚到中点。冬至也是类似，太阳刚刚到极南点（南回归线），开始转向北了，冬季过了一半了。

综上所述，其实我们可以把上述这四个季节的八个节气准确的称之为四始四中，因为它们是界定一年中各个季节和不同时段的分水岭。但是我们也会发现一个让人不解的现象，为什么快到了夏季的末尾才大暑，快到了冬季的末尾才大寒？这夏季和冬季不是歪了吗？我们可以举这样一个例子：在厨房烙饼的时候会有这样的体验，不管饼铛有多热，饼放到里面都不会马上成熟，烙饼成熟是需要一个过程的。自然界也是如此，当太阳直射地球时，还并不是我们感觉最热的时候。我们感觉到的冷和热虽然是依赖太阳的照射，但又与地面的接受过程有很大关系。这样我们就明白了大暑出现在夏末的原因了。

上面我们说的八个节气是二十四节气的骨架，那么其它的节气呢？我们看立春和春分之间插入了“雨水”和“惊蛰”。这两个名字描写了春季上半季的气象或生物的特征。要开始下雨了，藏在地下过冬的小生命听见太阳的召唤要开始苏醒了。春分和立夏之间插入的是“清明”和“谷雨”。从“清明”两个字便可以知道这是天气晴朗温暖阳光明媚的季节。从“谷雨”两个字也可以知道这是庄稼需要雨水促长的季节。立夏与夏至之间插入“小满”和“芒种”。小满是小麦灌浆的时候，芒种是小麦收割和秋种的大忙季节。夏至与立秋之间插入“小暑”和“大暑”，这是最热的一个月了。立秋和秋分之间插入“处暑”和“白露”，“处”含有隐退的意思，这是暑热强弩之末和早晚开始见露珠的初秋季节了。秋分与立冬之间插入“寒露”和“霜降”，其意已见字自明了。立冬与冬至之间插入“小雪”和“大雪”；冬至与立春之间插入“小寒”和“大寒”，其气象意义就更清楚，不必解释了。总之一句话，八节之间插入的十六个节气，是用来描述中国黄河流域的气象和物候的。世界任何其它地区都可根据各地的气象和物候特征模仿为这十六个节气取适当的名称，来显示当地一年中时令、气候、物候等方面的变化规律，并指导当地的农业生产。

(1)阅读【材料一】，指出联合国教科文组织是依据哪三个方面原因将中国的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产的？

第一方面：

第二方面：

第三方面：

(2)【材料二】中关于“夏至”与“冬至”的说明，印证了【材料一】中的那句话？

(3)【材料二】的划线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？

9、题一：

先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴夜变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方？我们的心灵又将栖居何处？

请以“假如世上没有了书”为题目写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等等。

要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③书写要正确、规范、美观。