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1、下面对课文内容表述不正确的一项是（ ）
A．《海燕》原题为“海燕之歌”，作者是高尔基，本文主要运用了象征的写作手法。
B．《再塑生命》节选自美国作家海伦•凯勒《假如给我三天光明》，沙利文老师帮助海伦认识了水、自然、爱等事物。
C．《马说》是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈，文章借千里马不能被发现和重用，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才的不满和愤懑。
D．《我的母亲》中母亲是一位严师、慈母，母亲以她的“言传”、“身教”使“我”在走上社会后获得一定的成功。
2、下列词语书写没有误的一项是（ ）
A．元霄 大抵 宽慰 嘱咐
B．松懈 过隐 懒惰 回驳
C．撺掇 糜子 慨叹 蓦然
D．褪色 朦胧 躁热 斡旋
3、下列词语中，加粗字的读音完全正确的一项是
A. 凫水（fú） 携带（xī） 斡旋（wò） 暴风骤雨（zòu）
B. 照例（1ì） 腈纶（jīng） 驰骋（chěng） 震耳欲聋（zhèn）
C. 脑畔（pàn） 连翘（qiào） 翌日（yì） 草长莺飞（yīn）
D. 晦暗（huì） 缄默（xián） 蛮横（héng） 分崩离析（bēng）
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。
B. 人口老龄化的问题，广泛地引起了越来越多的人的关注。
C. 继《中国诗词大会》之后，另一档文化节目《见字如面》再次掀起文化热潮。
D. 韩国企业“乐天”为“萨德”提供用地，中国民众自发地对“乐天”采取抵制。
5、赏析《茅屋为秋风所破歌》，完成下列小题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
【1】下面是对诗的分析，理解不正确的一项（ ）
A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B.“公然抱茅入竹去……归来倚杖自叹息”写出了诗人面对顽童的“趁风打劫”一点儿也不生气，很乐观的面对。
C.布衾如铁屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D.这首诗结尾运用议论抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
【2】请对下面的句子进行简要赏析。
茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。
6、（1）僵卧孤村不自哀，_______________________。（《十一月四日风雨大作》）
（2）_________________________两朝开济老臣心。（《蜀相》
（3）正入万山圈子里，_____________________________。（《过松源·晨炊漆公店》）
（4）_________________________________________，轻烟老树寒鸦。（《天净沙·秋》）
（5）_________________________________________，寒光照铁衣。《木兰诗》
7、运用你课外阅读积累的知识,完成下列小题。
(1)《红星照耀中国》中记录毛泽东在很小的时候，即使老师严加防范，还是读了《水浒传》《三国》《西游记》和《_______》。
(2)《昆虫记》中，法布尔把（_______）称作是天生攀岩家。（请从以下选项中选择一个）
A.金步甲 B.美洲狼蛛 C.蜣螂 D. 蚂蚁
8、阅读下面材料,完成下面小题。
（材料一）
壶口瀑布是黄河中游流经秦晋大峡谷时形成的一个天然瀑布,西临陕西省宜川县，东濒山西省吉县,距陕西省宜川县城40公里，距山西吉县城西南约25公里,面积约100平方公里，为陕西省和山西省共有的著名风景名胜区。
瀑布宽达50米,深约50米,最大瀑面3万平方米，是中国仅次于贵州省黄果树瀑布的第二大瀑布。滚滚黄河水至此,300余米宽的洪流，骤然被两岸所束缚,上宽下窄,在50米的落差中翻腾倾涌，如同在巨大无比的壶中倾出,故名“壶口瀑布”。
壶口瀑布的形成和发展,是河床上裂点发展和移动的结果。最典型的裂点就是瀑布,因为瀑布是河水垂直跌下的地方。因此,瀑布必须有一层坚硬岩石所成的“造瀑层”,才不易被河水所侵蚀而使瀑布变为急流。由于溯源侵蚀，裂点不断沿河向上游推移,瀑布不断后退,瀑布跌水以每年3~4厘米的速度不断向上游退移,龙槽也以同样的速度向上游延伸,瀑布下的深潭便延伸成“十里龙槽”。
（材料二）
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
——梁衡《壶口瀑布》（节选）
【1】上面两则材料都写壶口瀑布，但写作的目的不同。请简要概括各自的写作目的。
【2】写作目的不同，各自所用的表达方式也不同。材料一使用的主要表达方式是说明，而材料二则是在 的基础上进行抒情和 。
【3】写作目的不同，写作方法也有差异。请按要求完成下面两个小题。
（1）从说明方法的角度，在材料一中任选一句分析其作用。
（2）材料二中作者在写了壶口瀑布的水之后，为什么又写了“脚下的石”？
【4】材料一说明性的语言要求准确，材料二的语言有何特点？请试着写一段赏析性文字。
9、阅读下面的文字，按要求写作。
人生的路漫长、曲折，有时候还会迷茫，黑暗，需要一盏灯来照亮我们，让我们不迷失方向，走向成功。在你的成长过程中，肯定遇到过这样的明灯，一路指引着你，鼓励着你走向远方。
请以“心中的明灯”为题写一篇文章，除诗歌外，文体不限。字数不少于600字，文章中不得出现真实的姓名、地名和校名等。
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