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1、下列句子中加点的词语使用不当的一项是 （ ）
A. 面对敌人的威逼利诱，他始终保持缄默。
B. 11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
C. 可怜他的父母都在这次地震中命丧黄泉，只留得他孤苦伶仃度日。
D. 一年前失败的痛苦仍刻骨铭心，一年后他带着十足的信心周而复始。
2、下列文学常识说法不正确的一项是( )
A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。
B. 《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，很好地展示出浓郁的陕北风情。
C. 《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，作者阿西莫夫是英国著名的科幻小说家、科普作家。
D. 《核舟记》选自清代张潮编辑的笔记小说集《虞初新志》，作者是魏学洢，明末著名文学家。
3、下列词语中的读音完全正确的一项是（ ）
A.蓦（mù）然 铿锵（qiāng） 垂珠联珑（lóng） 目眩（xuàn）神迷
B.拾（shè）级 虔（qián）诚 蛮横（hèng）粗暴 安营扎（zhā）寨
C.卑鄙（bì） 瞭（liáo）望 名副（fù）其实 行（xíng）将就木
D.欺侮（wǔ） 矗（chù）立 暴风骤（zòu）雨 瞬（shùn）息万变
4、列加点字的解释有误的一项是（ ）
A.悉如外人（全，都）/无论魏晋（不要说，更不必说）
B.隶而从者（跟随）/俶尔远逝（快速）
C.长约八分有奇（零数、余数）/与苏、黄不属（类似）
D.君子好逑（配偶）/蒹葭采采（茂盛鲜明的样子）
5、古诗文阅读
示长安君①
王安石
少年离别意非轻，老去相逢亦怆情②。草草③杯盘④共笑语 ，昏昏⑤灯火话平生。
自怜湖海三年隔 ，又作尘沙万里行。欲问后期⑥何日是，寄书应见雁南征。
（注）①这首诗作于嘉祐五年(1060 年)，当时王安石将出使辽国。王安石与他的大妹长安君王文淑感情很深，这次隔了三年再见面 ，见面后马上又要分别。②怆情：悲伤。③草草：随便准备的。④杯盘:指的是酒和菜。⑤昏昏：昏暗，光线暗淡。⑥后会的日期。
【1】下列有理解或赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“寄书应见 雁南征”中的“雁”就因为有借雁足传信的说法，常用来借指书信，“南飞的大雁”常含有思归之意。
B. 尾联中，妹妹挂念地问：“后会在什么日子?”兄长给出了下次相会的明确的日期，此次相会在欢乐的氛围中结束。
C. 文中巧妙地运用了叠字。“草草”二字，虽说酒席是随便准备的，也说出了兄妹俩的感情至深，用不着世俗的客套。“昏昏”二字，写两人说了又说，灯油已快干，灯火已昏暗，仍顾不上休息。
D. 后四句写离别，呼应首联。刚刚在叹息经三年没有见面，知心话说不完，眼下自己马上又要到万里外的辽国去，诗便自然而然地转入惆怅，话题也就引人别后。
E. 这首诗运用了多种手法，如比喻和用典，诗歌语言华丽，意蕴深远，情意非常亲切真挚，道出了兄妹间真挚而又亲切的感情。
【2】诗人为什么说“老去相逢亦怆情”？诗歌表达了诗人怎样的情感？
6、读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
（1）气蒸云梦泽，__________________。 （《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）
（2）__________________，只有香如故。 （《卜算子·咏梅》陆游）
（3）可怜身上衣正单，__________________。 （《卖炭翁》白居易）
（4）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，__________________。 （《关雎》）
（5）__________________，禅房花木深。 （《题破山寺后禅院》常建）
（6）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，__________________。 （《蒹葭》）
（7）安得广厦千万间，__________________！ （《茅屋为秋风所破歌》杜甫）
（8）__________________，落日故人情。 （《送友人》李白）
（9）柳宗元《小石潭记》中与“游鱼细石，直视无碍。”一句有异曲同工之妙的句子是：__________________，__________________。
7、名著阅读
（1）《傅雷家书》的其中一封家书中，傅雷表明了自己生活的准则，那就是学问第一、________第一、真理第一。傅雷的儿子傅聪最后成为了_____________大师。
（2）《钢铁是怎样炼成的》回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是_______________（人名）在看到铁路如期修通时说出了“钢铁就是这样炼成的”。
8、阅读《卖栗子的老王》，回答小题。
卖栗子的老王
许思雨
⑴小镇不大，一条笔直的街道，挤着各路生意人，老王的店也在其中。老王卖栗子，他一人负责炒，收了个小徒弟替他卖，生意十分红火。
⑵老王的手艺好，方圆几十里都知道镇上有个卖栗子的老王。后来老王竟被传称为“栗子王”。
⑶老王也知道自己炒的栗子好吃，这手艺可是他琢磨大半辈子才得来的秘招，旁人都不晓得。要说能有啥名堂，说到底还不就是个吃物，只是老王的栗子炒熟后，任意挑出一个，那顶端都有五道裂纹，不长不短，状似梅花，令人惊奇！
⑷生意人相聚，三句话不离本行，总要谈收入的多少。大家都知道老王的生意好，进项多。据那小徒弟透露，老王的店两天就能卖出一卡车的栗子。那些运卸栗子的人也说，老王的店后面连着一个大大的院子，可以装好几大车的栗子。于是，生意人便估摸老王的收入，少说一年也有三四万元吧！这可是笔不小的收入。按理说，老王的日子应当是过得滋滋润润的，可是老王的光景比一般人还要差。
⑸小镇上的人有喝下午茶的习惯，也是休息休息的意思。三两个人聚在一起，或是一碗三鲜面，或是一笼肉包子，再次一些也是各式小点心，这是习俗。老王每日下午也来，只是他的下午茶比较简单，吃烧饼，他与徒弟每人一块，天天如此。烧饼店就在老王的店的旁边，也方便，当然主要是便宜。
⑹而且，生活中每遇婚丧嫁娶，大家都随份子，但老王不。逢年过节，大家都祭祖买花烧纸钱，但老王不。
⑺老王的店门上贴着“僧道无缘”，于是，连化缘的僧道都难以登门了。
⑻于是，生意人间又多了一项话题：老王的抠门，这似乎给他们的谈话增添了很多的乐趣。
⑼一天，老王的店里来了几个年轻人。他们戴着眼镜，风度翩翩、温文尔雅，倒是老王显得有些局促，口里不停地说着：“是你们呀！真好！”
⑽镇上的人纷纷来看热闹，左右打听着。那烧饼店的老板直接拉住几个年轻人中的一个，问他们是谁，来干什么。
⑾那年轻人笑了笑说：“我们是王大爷资助的贫困学生，从中学到大学，王大爷一直资助我们读书，从未间断。如今我们大学毕业了，想来看看他老人家，也想报答他老人家。”
⑿众人听到这话后瞠目结舌。
⒀几天后，老王资助的那些学生中的两位来到小镇，做了镇上的小学老师，其中就有那位被烧饼店老板拉住的年轻人。他第一次站上讲台，颇有些激动，转身在黑板上写下几个大字：“人性的光辉”，再转过身来时，眼中竟有了泪光。
⒁这一切，老王都不知道，即使知道了恐怕也认为与自己没有什么关系。老王依旧炒栗子、吃烧饼，依旧不顾人情，僧道无缘。
【1】请简要概括本文的主要内容。
【2】卖栗子的老王资助贫困生的情节出人意料，但实际上作者在前文做了铺垫。请说说作者在前文做了哪些铺垫？
【3】文章第（12）自然段写道“众人听到这话后瞠目结舌”，请展开想象写出其中一个人的心理活动。
【4】请结合文章内容分析老王的形象特点。
9、按要求作文。
每个人的心底，都会有一盏盏明灯。这盏明灯，或许是知识；这盏明灯，或许是亲情；这盏明灯，或许是美德……你心中的那盏明灯是什么呢？
请以“心底有一盏明灯”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的人名、校名；③不得抄袭；④不少于700字。
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