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随时随地学习
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1、下列文学常识说法不正确的一项是（ ）
A.《伟大的悲剧》选自《夺取南极的斗争》，作者是奥地利作家茨威格。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》。
B.叶圣陶原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。
C.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来“铭”和“说”都成为一种文体。
D.《未选择的路》作者普希金是俄罗斯伟大的诗人，史称“俄罗斯文学之父”。代表作《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》。
2、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是 （ ）
A.狼藉/慰藉 咀嚼/咬文嚼字 穷形尽相/相濡以沫
B.选聘/娉婷 亘古/断壁残垣 眼花缭乱/星火燎原
C.颤抖/寒颤 憎恶/深恶痛绝 果实累累/罪行累累
D.倔强/挖掘 高粱/逼上梁山 大庭广众/挺身而出
3、下列选项中，词语书写错误的一项是（ ）
A.累赘 竹篾 如释重负 警报迭起
B.修茸 伶仃 颠沛流离 苛捐杂税
C.震悚 点缀 铤而走险 垂垂暮老
D.屏障 矜持 罄竹难书 心有灵犀
4、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.在那座山的后面，有一个鲜为人知的小村庄，那里风景优美，人文和谐，可以算得上是一个世外桃源。
B.面对困难，我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。
C.考试考了个鸭蛋，他仍不以为然，难怪老师要责罚他。
D.雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。
5、依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
一进大门，留园的建筑艺术处理就不同凡响：
①狭窄的入口内，两道高墙之间是长达50余米的曲折走道，造园家充分运用了空间大小、方向、明暗的变化，将这条单调的通道处理得意趣无穷。
②留园内的通道，通过环环相扣的空间造成层层加深的气氛，游人看到的是回廊复折，小院深深接连不断错落变化的建筑组合。
③绕过门窗，眼前景色才一览无余，达到了欲扬先抑的艺术效果。
④园内精美宏丽的厅堂，则与安静闲适的书斋、丰富多样的庭院、幽僻小巧的天井、高高下下的凉台燠馆、迤逦相属的风亭月榭巧妙地组成有韵律的整体。
⑤过道尽头是迷离掩映的漏窗、洞门，中部景区的湖光山色若隐若现。
A．①②⑤③④
B．①⑤③②④
C．④①②⑤③
D．④①⑤③②
6、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.为了准确测定珠峰高程，所以测量登山队在珠峰周边设了6个交会点位。
B.家长对子女的教育不但是关系到国家和民族的大事，而且是家庭私事。
C.新冠疫情仍在蔓延，我们必须做好疫苗研发工作，加快新冠疫苗研发进程。
D.董事长在会议上一再强调，企业能否长远发展，关键是要把好产品质量关。
7、下面对《木兰诗》的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“当窗理云鬓，对镜贴花黄”这句诗至少运用了两种修辞手法。
B．全诗为了塑造木兰这位替父从军、智勇双全的女英雄形象，叙事详略得当：详写回乡后的事迹，略写前线杀敌的情况。
C．“愿驰千里足，送儿还故乡。”这句诗形象地写出了木兰徒步千里回到日思夜想的家乡的经过。
D．“将军百战死，壮士十年归”的正确翻译是“将军和壮士们从军多年，经历了千百次的战斗，有的死在沙场，有的凯旋归来。”
8、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【1】下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A. 治经为博士邪 为：成，当
B. 但当涉猎 但：然而，却
C. 蒙乃始就学 乃：于是，就
D. 鲁肃过寻阳 过：经过
【2】用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（1）蒙辞以军中多务。
（2）士别三日，即更刮目相待。
【3】作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？
【4】现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？
9、诗中阐明世上事物具有两重性的诗句是：
10、平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，-----“静一点，静一点……”
我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；------书上横放着他那副大眼镜。
我看见这些情形，------想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。
【1】读第一段和第二段，看这两段交待了什么？有什么作用？
【2】韩麦尔先生今天与往常相比有什么特别的地方？他为什么会这样？
【3】画线的句子表达了小弗郎士怎样的心理？
【4】小弗郎士的学校为什么不教法语了？
【5】在这节课上小弗郎士都学到了什么？
11、阅读下面语段，完成各题。
①造屋的那些日子，父亲很兴奋。白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活。我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。
②接着开始造台阶。
③那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院于里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的。这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露球。
④等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰水和豆浆水，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的。红得很耀眼。
⑤父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是駝惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
⑥不知怎么回事，我也偏偏在这让人高兴的瞬间发现，父亲老了。糟糕的是，父亲却没真正觉得他自己老，他仍然和我们一起去撬老屋门口那三块青石板，父亲边撬边和泥水匠争论那石板到底多重。泥水匠说大约有三百五十斤吧，父亲说不到三百斤。我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。
⑦三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了。父亲曾摸着其中一块的那个小凹凼惊异地说：“想不到这么深了，怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢。”
⑧新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。新台阶很气派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。
⑨于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。然而，父亲叮嘱说：“泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。”其实，我也不想跳。我已经是大人了。
【1】请用简洁的语言概括选文的内容，并结合具体内容分析作者详写了什么内容？为什么详写？
【2】联系选文内容说说第②段有什么作用。
【3】根据括号中的提示，揣摩下面的语句，任选其一体会其表达的妙处。
（1）父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。（词语运用）
（2）我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。（细节描写）
【4】如何理解第⑤段中父亲露出的“尴尬的笑”？
12、阅读下面的文字，根据要求作文。
这个学期我们读过许多名家名篇，认识了许多书中的人物。比如博学睿智的邓稼先、苦命善良的老王、老实健壮的祥子、“待人宽，律己严”的叶圣陶……让我们大胆想象一下，如果有一天，你和他们相遇了，会发生什么奇妙的故事呢？
请将题目“我与 的一次奇遇”补充完整后，完成一篇600字以上的文章。
要求：（1）在标题横线上填入本学期语文课文中一个人物的名字。叙事符合逻辑，有描写，有细节。（2）文体不限。（3）不得出现与考生有关的校名、人名等信息。（4）不得抄袭、套作。
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