白杨2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列有关文学常识和传统文化知识表述不正确的一项是( )

A．“记”是古代的一种散文体裁，可以记事、记物，也可以记山水地理、记风土人情，如《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》等。

B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，这些诗歌分为风、雅、颂三个部分，其中“风” 是指“国风”，是各地的民歌，为贵族文人所作。

C．《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。

D．黄发垂髫指的是老人和小孩，很多古人对年龄的称呼，都与头发有关。除了黄发垂髫外，还有总角、束发、及笄、弱冠等。

2、下列句子中加点词不属于词类活用的一项是（　　）

A. 人恒过

B. 饿其体肤

C. 吾与汝毕力平险

D. 上自劳军

3、下列说法不正确的一项是（   ）

A．《蝉》选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，作者并没有按昆虫的一般成长过程——“卵——幼虫——成虫”的顺序来介绍，而是从幼虫时代入手进行介绍。这正是作者别具匠心的地方，能吸引读者的阅读兴趣。

B．古代年龄有特殊的称谓，比如“始龀”指七八岁，“而立”指三十岁。

C．《周亚夫军细柳》的作者是司马迁，西汉历史学家，著有我国第一部纪传体通史《史记》。

D．我国著名桥梁专家茅以升写的《中国石拱桥》一文，成功地运用了多种说明方法，为读者详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点，是一篇很典型的事理说明文。

4、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ）

A. 陨（shǔn）落  狼藉（jí）   懵（měng）懂   喋（dié）喋不休

B. 鄙（bǐ）视   簌（sù）簌   擦拭（shì） 热泪盈（yíng）眶

C. 轻蔑（miè） 奔丧（sàng）  颓（tuí）唐 孤苦伶仃（língdīng）

D. 出没（mò）   蹒跚（shān）  讪（xiàn）笑   令人心颤（chàn）

5、阅读下面两首诗歌，回答小题。

【甲】

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【乙】

春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】对《春望》赏析有误的一项 （     ）

A．首联言明春望所见，一个“破”字，使人怵目惊心；继而着一“深”字，叫人满怀凄然。

B．一个“望”字统领了前四句的内容。诗人的视域由远而近，由小到大，从山河到草木，再到花鸟，视像也由部分到整体，由浑浊到清晰。

C．颔联以一特写镜头，将无情的花鸟化为有情，更突出了诗人悲痛之深切。

D．颈联结构工整，感情浓郁，表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的迫切心情。尾联以诗人的情态作结，用一“搔”字，更显示了其愁苦之心。

【2】对《钱塘湖春行》理解不恰当的一项是 （     ）

A．全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。

B．颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春乱花初放，草木趋荣的景象。

C．首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接，生动地勾勒出湖上早春的轮廓。

D．尾联用间接抒情，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。

【3】下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．这两首诗均为唐诗中的律诗精品。【甲】诗作者白居易，字乐天；【乙】诗作者杜甫，字子美。

B．【甲】诗中“初平“写春水新涨，“云脚低“写低垂的白云和湖面上荡漾的波澜连成一片的情形。

C．【甲】诗中“行不足”是因为看不足，说明诗人余兴未了，完全陶醉在这美好的湖光山色之中；【乙】诗中“不胜簪”实写诗人因忧国伤时念家所致的苍老之态。

D．【乙】诗颈联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时欣喜愉悦之情， 尾联则写出了诗人忧愤之深。

【4】下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．【甲】诗颔联和颈联分别选取有代表性的植物和动物描绘春天生机盎然的景象。

B．“争暖树”形象地写出了早春生机盎然；“鸟惊心”生动地写出了叛军摧毁下的长安城草木茂密幽深的蓬勃景象。

C．【乙】诗首联写“望”中所见，国都残破不堪，乱草丛生。虽是写景，却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。

D．【乙】诗所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木。再到“近景”的春花飞鸟。一直到“自身”的白发，步步推进，“镜头”越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。

6、名句积累，可以提高文学素养，请补充完整。

① ， 自将磨洗认前朝。

②辛苦遭逢起一经， 。

③故虽有名马， ，   ，不以千里称也。

④余立侍左右，   ， 。

⑤苏轼在《水调歌头》中表现自己豁达开阔的心胸以及对世人美好祝愿的两句词是   ， 。

⑥“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨”字的诗句。     、 。

7、阅读下面名著内容，完成下面小题。

【1】同学们在阅读《儒林外史》、《简爱》的时候，为文中的人物整理了一个“红黑榜”，请你把这位同学整理的榜单补充完整。（温馨提示：请按照序号填在答题卡上）

【2】对比红黑榜，小语同学发现在人们的成长过程中，自身因素对人的发展起决定作用，小文同学却认为环境因素更重要，你认为哪个更重要？请从下面选择一本名著，就名著中的人物的具体成长经历，谈一谈你的看法。

《简·爱》   《儒林外史》

8、阅读记叙文《守着花一样的芬芳》，完成下面小题。

守着花一样的芬芳

①我在一个雨天走近它。墙角处，它红得清纯、干净而又安静。小小的，饱满的头颅昂扬在细细的草茎上，风一吹，沾着的雨水轻轻滑落，花骨朵柔韧地颤动几下。它的好看，不是惊鸿一瞥，也不是富贵斗艳，它的好看是淡淡的，不求人看到，却如大地的篱笆、乡村的炊烟，默默地、自然地，却又生命力非凡地在那平凡世界里盛开。

②这花儿，倒让我想起那个常来我们小区收废品的人。她娇小、瘦削，五十多岁的样子，声音倒很洪亮，常骑着三轮车来我们小区转悠吆喝。那天，我把车库里堆放的水果箱、牛奶箱之类杂物一股脑儿往外扔，她说六毛钱一斤，我说你收去吧。我的本意是你拿走好了，她却很细心地把纸箱都拆了折叠好，找来一条尼龙绳四角缚住，杆秤钩子拉起这叠纸板。女人已经把脚踮得很高了，她的手臂拼命地往上提，脖子跟着吊起来，伸着头去看像是很遥远的“秤花”，等整个身子稳住了，似乎看到她为了平衡屏了一会气，本来不大的眼睛眯得更细了。很快，她响亮地说出“七块八”，紧接着，她又说：“给你八块钱吧！”我忖度了一下，估计钱是一定要给我的，我便说那就七元吧！她迅疾地补了一句：“都已经是七块八了！”似乎觉得把八毛钱省去了很不好意思，又一边说“你人真好”，一边从三轮车的底座下取出钱来。我接过钱的一刹那，突然有一种异样的滋味从心头生起，是温暖，是感动，是敬意，抑或是生活的朴质？手掌上，棱角坚挺的五元纸币和两个锃亮的硬币静躺着，此时传递着我的手温，我显得笨拙极了，不知道该安放何处？

③我迟疑的片刻，她又与我聊起我妈。我妈七十多岁了，隔三岔五要来屋边的一片菜畦里耕种，也不知是什么时候，她们就聊上了，很熟络的样子，有时，我在书房里，就传来两个女人絮絮叨叨、家长里短的腔音，一个是吴越老媪，一个是河南妇人，语言的交流上却一点没有沟壑。我突然想起“醉里吴音相媚好”的诗句，感觉那么温馨，那么投缘。她们究竟聊了啥，我没听清，但我听得出，每一次与我妈聊，她都很爽朗开心。在别处的城市、陌生的人群里，女人知道，除了三轮车上自己的吆喝声，她大多数时间是寂寞的，只是一个人穿行在城市的小区，在别家的灯火中念想着自己的家人，念想着幸福团聚的日子。所以，女人见我妈的身影没有在菜园里晃动，她就惦记起我妈来了。她说我妈身子骨真健朗，人好，很善良。在她眼里，我妈是她恩人似的，她说这话时，满心的喜悦写在脸上，仿佛有一阵又一阵的幸福掠过来。我莫名被眼前这样一个直性子女人感染，转眼又瞥见那朵墙角的无名花，灿灿然，润湿，光洁，红晕在娇小的花瓣上荡漾着，那么透亮。

④夜色渐渐笼罩过来，女人已经把一天的收获都高高地堆向三轮车，她习惯地环顾一下“营地”，俯下身，拾捡起草缝和石隙间的断绳、纸屑和破塑料瓶，甚至不是她扔的一个烟蒂……日暮苍山下，一个早已被纸板淹没的女人渐行渐远。

⑤我想，我们每个人都会有梦，大多数人都在为自己的梦竭尽全力。尽管有时候并不招人注意，但坚守着花一样的芬芳和情操，不迷失不低落，自有生动摇曳之美。

【1】文章主要写了收废品女人的三件事，请分别用简洁的语言归纳出前两件事。

（1）

（2）

（3）收完废品，她习惯性地拾捡地上的垃圾。

【2】本文以“守着花一样的芬芳”为题目有何作用？

【3】请从人物描写方法的角度赏析文中第②段画线的语句。

【4】本文以“花”喻“人”，运用了借物喻人的写法。结合文章内容说说二者之间的相似之处有哪些？

【5】作者认为在为自己的梦竭尽全力时，“坚守着花一样的芬芳和情操，不迷失不低落，自有生动摇曳之美”。你从中得到怎样的启发？请简要回答。

9、写作部分

  阅读下面文字，按要求作文。 

早晨起床,见园里一棵树的一根枝条被折断了.这是这棵树上一根最长的枝条,长得有点出奇.昨晚又没有刮风,它是怎么折断的呢?“我知道它是怎么折断的.”站在我身后的父亲说,“它是自己折断自己的,是被自己没有节制的生长折断的。”

要求：（1）根据理解自拟题目。 

（2）诗歌除外，文体不限，不少于600字。

  （3）文中不要出现含有个人信息的地名、校名、人名等