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1、下列关于文学常识的说法正确的（）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按内容体制分为“赋、比、兴”，按表现手法分为“风、雅、颂”，二者合称“诗六义”。
B.《小石潭记》《马说》《卖炭翁》《记承天寺夜游》的作者均为“唐宋八大家”之一。
C.寒食节在冬至后105天，即清明节前一日或两日，寒食就是吃冷食，不生火，相传是为纪念介子推而设置的。
D.《社戏》记叙了鲁迅和他儿时的伙伴双喜、阿发等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等故事，表达了作者对农村生活的怀念和对农家小伙伴美好情谊的眷恋。
2、下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.经历过历史风雨的洗礼，清华四大建筑早已褪去初建之时的欧美风格，和比邻的中式古典园林天衣无缝，成为最具清华印记的符号。
B.矛盾发生时，旁人不袖手旁观，采取合理有效的沟通方式帮忙解决是一种良好的道德行为。
C.来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。
D.为把“精准扶贫”工作落到实处，李书记亲自到特困户王大爷家里走访，看到家徒四壁的景象，这位年轻的书记不禁落下了眼泪。
3、下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）
A. 《大自然的语言》的作者竺可桢，是我国的气象学家、地理学家。
B. “江山社稷”中的“社”是土地神，“稷”是谷神。古代习惯把“社稷”作为国家的象征。
C. 阿西莫夫，美国科普作家，科幻小说家，代表作品有《基地》《新疆域》等。
D. 四书指的是《论语》《庄子》《中庸》《大学》。
4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.洗涤 踊跃 眼花瞭乱 自圆其说 B.摄取 枯躁 藏污纳垢 不知所措
C.缅怀 恐怖 诚惶诚恐 轻歌曼舞 D.狡辨 屹立 因地制宜 震耳欲聋
5、阅读下面两首诗歌，然后回答问题。
题木兰院二首（其一）
（唐）王播
三十年前此院游，木兰花发院新修。
如今再到经行处，树老无花僧白头。
题都城南庄
（唐）崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
【1】请简要分析“桃花依旧笑春风”中“笑”的表达效果。
【2】请结合诗句，简要分析这两首诗在表现手法上的相同之处。
6、在下面的横线上端正地书写名句。
（1）窈窕淑女，___________________。（《关雎》）
（2）________________，白露未晞。（《蒹葭》）
（3）黄发垂髫，_____________________。（陶渊明《桃花源记》）
（4）布衾多年冷似铁，______________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）可怜身上衣正单，__________________。（白居易《卖炭翁》）
（6）北冥有鱼，______________。鲲之大，_____________________。
（7）城阙辅三秦，______________。_______________，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（8）你班同学为搞活动拟了一幅对联，但发现下联不符合对联的要求，请你修改一下。
上联：红烛永照人间路
下联：天下长开桃李春
你将下联改为：___________________
7、阅读名著，你就像结交了无数高尚的朋友，推荐名著，也就是把你的高尚的朋友介绍给了更多的人。在春光明媚的日子里，学校组织了“名著推介会”的相关活动。
（1）为准备名著推介会，你们小组准备采用哪些形式对选定的名著进行推介？请至少写出两种形式。
（2）有同学说：“读什么名著，那多没意思！附近的报亭里多的是《动漫周刊》《连载动漫》还有各种搞笑的动漫，既时尚又有趣”。针对这次活动，你会这样对他说：“ ”。（字数80-100字）
8、阅读课文《灯笼》诗，完成后面小题
记得，做着公正乡绅的祖父，晚年每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
“路上黑，打了灯笼去吧。”
在自从远离乡井，为了生活在外面孤单的挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。
乡俗还愿，唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶作点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶，腊入施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。
…………
最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是震嫖姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，同胡入不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
【1】下列对选文内容理解不正确的一项是
A. 选文第一段通过写挑着灯笼，迎回祖父，表现长幼情笃的情感。
B. 选文第二三段写接过纱灯，上下灯学，突出母子情深。灯笼寄托着母亲的慈爱和牵挂。
C. 而“亮起了人的耳目”，点明受到典故中爱国精神的感召与激励，这些抗击敌寇、保家卫国的英雄事迹与日月同辉永远激励着后人。表达出作者对这些英雄的敬慕之情。
D. 选文最后一段表现了作者跳出个人情感圈子，转为家国情怀，面对当时时局充满上前杀敌、打击日寇的热切希望，也表达对时局的担忧，微露消极情绪。
【2】下列对选文的分析不准确的一项是
A. 作者顺着自己的思绪写来，孩童心性，往昔经历，乡情民俗，自然流淌出来，意绪纷繁。
B. 作者跳出个人情感圈子，升华为家国情怀的表达，情感也转而为悲壮激越。
C. 本文笔调闲适，情感真挚深沉、郁闷，意趣优雅，语言活泼。
D. 作者以散文的自由笔法，以小见大，抒发了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
9、罗素曾说：“青春时期是豁达的时期，应利用这个时期来养成自己豁达的性格。”
史蒂文森曾说：“青春时期的任何事情都是考验。”
青春，是多么美好的时期，可惜它属于我们只有一次。初二的你已走在青春之路上，你体会到它的滋味了吗？是欢乐？是拼搏？书香？梦想？还是纠结？遗憾？失落？……聪明的你请拿起笔来，写下你的青春故事。
题目：我的青春里有_________
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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