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1、下列关联词使用正确的一项是（ ）
文化遗产应在被观赏、被分享中得到保护、诠释和延续。换言之，文化遗产_______通过适当途径发挥作用，通过特定方式被大众所关注与分享，_____具有旺盛的生命力。_______保护文化遗产并不排斥对其进行合理利用，_______合理利用是最好的保护。
A.不但 而且 既然 那么 B.只有 才能 既然 那么
C.只有 才能 因此 而且 D.不但 而且 因此 而且
2、（2017届中考贵州黔东南卷）下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ）
A. “微博”“多彩”“唱响”（分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词）
B. “精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语）
C. 驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能够观赏到日出的壮观景象．（没有语病）
D. 在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当．（分析：应删去“不足”、“不当”）
3、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．慧星 飘移 格物致知 接踵而至
B．褶皱 追朔 豁然开朗 水落石出
C．晦暗 怅惘 海枯石烂 叹为观止
D．缅怀 踊跃 不知所错 消声匿迹
4、下列关联词使用正确的一项是（ ）
现实中，运气确实经常出现在关键时刻，左右最终的结果。竞技场上，这样的事情 会发生，眼看陷入绝境，对手的失误 突然给了你生机。 这样的时刻，常给人带来误导，好像靠着运气 能成为锦鲤。这是对运气最大的误解。
A．却 就 那么 也
B．也 就 那么 但
C．也 却 但 就
D．却 也 但 就
5、阅读杜甫的诗，完成各题。
春 望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【1】诗歌首联写诗人春之所见，其中“_____”字写出了触目惊心之景，“______”字写出了满目凄然之景
【2】请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的场面，并揭示诗句的的含意。
【3】古诗词中有许多送别诗，请你再写出两句表达送别之情的诗句。
_______________，_____。（写出连续两句）
6、默写。
（1）树树皆秋色，________。（王绩《野望》）
（2）乱花渐欲迷人眼，________。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）《使至塞上》中“________，________”两句，笔力苍劲，意境雄浑，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。
（4）《龟虽寿》中，表现作者老当益壮、自强不息的意志的诗句是：________，________；________，________。
（5）在《答谢中书书》中，作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色的句子是：________，________。________，________。青林翠竹，四时具备。……
7、阅读下列名著选段，完成下面小题。
很奇特的是，萤火虫的卵是发光的，甚至当它们在母亲的腹内时便已经注定了能够发光的命运。我曾不小心将一只大腹便便的待产雌虫的腹部捏扁了，一道发光的痕迹最终留在了我的手上，起初我以为这是粘到了萤火虫身体上的发光带。可是，当我拿起放大镜进行观察的时候，我才知道，这并非萤火虫身上的发光物质，而是一些从卵巢中被用力挤出来的萤火虫卵。萤火虫在即将产卵的时刻，它的卵巢便晶莹透亮地发出神奇的磷光。我们能够从它的腹部的外皮下，看到那些透出来的柔和白光。
虫卵一旦产出，不用多少时间就会孵化。所有的幼虫，不管雌雄，它们的身体最末尾一节总会有两个发光点。如果临近严寒，那么它们将钻入土中，不过它们不会隐藏得很深。从我饲养萤火虫的器皿中观察到的结果看，它们最多会钻到泥土之下三四寸的地方。我在一个十分寒冷的日子里，将几只隐藏在地下的幼虫挖了出来，即使在这个时候，它们的尾部仍旧发出了微弱的光。它们会在接近四月份的时候重返地面，继续自己的成长，直到最后成熟。
总之，从萤火虫降生的那一刻一直到它最终老去，都一直在发光。发光的卵、发光的幼虫。成年的雌性萤火虫亮着的是华丽的灯，雄性萤火虫保留着幼年时期那盏已有的小灯。对于雌性萤火虫的光带作用，我可以说是已经有所了解，但是，它的尾灯又是干什么用的呢？我只能很抱歉地对你说：对此我也毫无了解。藏在动物身上的秘密，远比我们人类的书籍要深远，这秘密无论是现在，还是以后很久的将来，都是不会改变。或许，它还将永远存在下去。
节选自《昆虫记》
【1】下列关于《昆虫记》的叙述，不正确的一项是（ ）
A．《昆虫记》共有十卷，第一卷于1879年问世，1910年第十卷问世。
B．《昆虫记》不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会、人生，以虫性观照人性，将昆虫世界化。
C．《昆虫记》在自然科学与文学史具有重要地位，是科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。
D．《昆虫记》的作者是法布尔，法国著名昆虫学家、文学家、博物学家。他被法国和国际学术界誉为“动物心理学的创始人”，被世人称为“昆虫界的荷马”。
【2】联系原著，说说萤火虫捕食的猎物是什么，它是如何进行捕猎的。
【3】“生命的赞歌”是《昆虫记》的其中一个突出的主题，请结合选段内容，对这个主题加以阐释。
8、阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
《中国教育报》2021 年2月1日讯为保护学生的视力，让学生在学校专心学习，防止沉湎网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部办公厅近日印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交给学校统一保管，禁止带入课堂。《通知》强调，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管手机的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。《通知》指出，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。
【材料二】
某社会调查小组在光明中学做了关于“初三学生使用手机的不良影响”的调查统计，其具体数据见图：
【材料三】
意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家，早在2007年就颁布了一道全国禁令，一旦发现学生在校违规使用手机，校方可对学生处以没收手机或取消期末考试资格等惩罚。2018 年7月，法国民议会通过法案，明确规定幼儿园、小学和初中的学生禁止在校内使用手机，无论是上课时间还是课间休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机。
【材料四】
某中学张校长认为，要结合每一个学生的具体情况，有序稳妥积极推进，防止机械地“一刀切”。禁止学生带手机，可能会让极个别心理特殊的学生无法接受，产生逆反心理，适得其反，所以要采取“堵”和“疏”“管”和“控”相结合的方式，达到。春风化雨润物无声”的效果。
【1】下列说法不正确的一项是（ ）
A．材料一用新闻报道《关于加强中小学生手机管理工作的通知》出台的原因及要求。
B．材料二采用列图表的方法说明了光明中学初三学生使用手机对视力影响最大。
C．材料三表明，法国明确规定幼儿园、小学和初中的学生，一律禁止在校内外使用手机。
D．从相关阅读材料可以发现，意大利、法国对学生的手机管理比中国要求更严格。
【2】请你结合上述材料，就学生使用手机的问题给下列对象各提几条合理建议，从而形成家校协同育人合力。
（1）给学生：
（2）给家长：
（3）给学校：
9、时光荏苒，岁月如歌。转眼间，不知不觉你就读完了初二。在这一年的时光里，我们身边有过很多可爱的同学、喜爱的老师以及很多很多难忘的精彩故事。请你从初二的学习、生活中选取几个你印象最深刻的片段，以“我的初二故事”为题写一篇作文。
要求：
（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（2）说真话，抒真情，忌抄袭。
（3）文中不得透露个人信息。
（4）书写工整，不少于600字。
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