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随时随地学习
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1、下面各句中没有语病的一句是（ ）
A．国家出台“双减”政策，目的是旨在能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展。
B．人工智能极大地改变了我们的生产、生活方式，加速了社会文明。
C．三湖连江的仲春时节是旅游休闲的好去处。
D．我们不能忘记为民族独立解放、为国家繁荣富强作出奉献和牺牲的英雄先烈。
2、阅读下面两首诗，完成题目。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”一句是以哀景写乐情，用安居闲适的画面反衬诗人的孤苦寂寞与思念家乡之情。
B．《夜上受降城闻笛》中“不知何处”表现了诗人月夜闻笛时的迷惘心境，反衬出夜的寂寥。
C．两首诗都抒发了思乡之情。《天净沙·秋思》抒发了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀；《夜上受降城闻笛》抒发了戍边将士的思乡之情。
D．两首诗在最后都提到了人物形象：“断肠人”和“征人”。这使诗的情感表达水到渠成，情与景融洽无隙。
3、给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
开学典礼即将开始，主持人要求参加典礼的人员关闭所有电子设备，一位同学还在用手机玩游戏，班长走来劝阻他，说：“ ”
A．请你立即关机，你想让开学典礼没法进行吗？
B．为了开学典礼的顺利进行，请关闭你的手机，好吗？
C．你这是干什么！把主持人的要求当耳边风！
D．请注意自己的行为，你已经违反了学校的会议规定。
4、下列句子成语使用不恰当的一项（ ）
A．经过锲而不舍的努力，他终于取得了丰硕的研究成果。
B．对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
C．“天宫一号”像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与“天宫二号”成功对接。
D．面对重重艰险，中国航天人沥尽心血，无畏前行，探索着浩渺的宇宙。
5、下列加点字注音和字形完全正确的一项是（ ）
A. 瘫痪（huàn）匿笑（nì） 菡萏（hàndàn） 欹斜（xī）
B. 拆散（chāi）水澡（z ǎo） 骤然（zhòu） 粼粼（lín）
C. 祷告（dǎo） 并蒂（dì） 脸颊（jiá） 姊妹（zǐ）
D. 霎时（chà） 酝酿（ yùnniàng）嫩芽（nèn） 逮住（dǎi）
6、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.阅读名著是启迪心智，陶冶情操的有效途径。
B.李爷爷刚收获的辣椒基本上全卖完了。
C.没有谁不能不被“最美女教师”张丽莉的英雄事迹感动。
D.糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。
7、下列关于名著《朝花夕拾》的内容，说法错误的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
B．在《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文中，鲁迅叙述了自己思想的转变。鲁迅初到日本，打算学医，以治病救人。后来在日本仙台学习时又决定弃医学文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱，看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。
C．《琐记》：衍太太怂恿“我”去偷母亲的手饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里家东西卖钱的流言，“我”心里十分恼怒，这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。
D．《朝花夕拾》中的作品有的抒发了对往日亲友和师长的怀念之情；有的批判了当时社会封建思想习俗的不合理；有的表现了强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残；还有的表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
8、卖蒜老叟
南阳县有杨二相公者，每至演武场传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
（节选自清·袁枚《子不语·卷十四·卖蒜叟》，有删改）
【注释】①揶揄：出言嘲笑、讽刺。
【1】参考表格提示的方法，解释加点词。
文言词句 | 方法 | 释义 |
旁睨而揶揄之 | 字源推测法： | （1）__________ |
垂死之年 | 查阅字典法：①＜名＞边疆，边境。又写作“陲”②＜动＞垂挂。③＜动＞垂落，落下。④＜动＞流传。⑤＜动＞临近。⑥＜副＞敬词。表示对方高于自己。 | （2）__________ （填选项） |
老人自缚于树 | 勾连成语法：作茧自缚 | （3）__________ |
但见杨双膝跪地 | 课内迁移法：但当涉猎，见往事耳。 | （4）__________ |
【2】文言虚词往往蕴含丰富的情感。结合上下文，品析加点虚词的表达效果。（二选一作答）
（1）叟能如是乎
（2）晚生知罪矣
我选 _______ ，______________________
【3】以下是几位同学对文中画线句的阅读感受。你赞同谁的看法？
我赞同 _______ ，______________________________
【4】小灵想把这篇课外文章推荐给同学们作为《卖油翁》的拓展性材料。请你从内容、写法等角度比较两篇文章，帮她简述推荐理由。
9、根据提示默写上句或下句
（1）水何澹澹， 。
（2）峨眉山月半轮秋， 。
（3） ，崔九堂前几度闻。
（4）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中 表达对好友牵挂之情的诗句是 ， 。
（5）《天净沙·秋思》中点明主旨的诗句是 ， 。
（6）曹操《观沧海》中虚写想象之景的诗句是 。
（7）《夜上受降城闻笛》一诗中，表现戍边军人对家乡思念的诗句是 。
（8）请写出一句含春的诗句 ，
（9）《论语十二章》中表明“学习”与“思考”关系的句子是： ， 。
（10）《诫子书》的中心论点是： ， 。
10、阅读下面的记叙文，完成下题
躺在母亲身边
①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。
②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。
③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”
④“聊天。”我不耐烦地说。
⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。
⑥“一个外地的，不认识。”
⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”
⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。
⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。
⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么?
⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A （倍受、备受）疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。
⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。
⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”
⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”
⒂母亲 B （惊喜、欢喜）得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。
⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。
⒄我却已经遗忘多年了。
【1】根据文意，选择括号中恰当的词语填到A．B两处。
【2】阅读第②段画线的句子，说说其运用了什么修辞手法？有何作用？
【3】根据（11）（12）两段内容，用一个词概括母亲的形象，并分析这两段在文中的作用。
【4】请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。
突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。
【5】结尾“我却已经遗忘多年了”这句话遗忘了什么？为什么遗忘？在文中有何作用？
【6】读了文章，想想身边有哪些类似这样的例子，试举一例说说。
【7】从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词。（要求：中心明确，语言高度概括，并饱含深情，30字左右）
“中国母亲”颁奖词：
11、阅读下面文章，完成下面小题。
六月雪
田国浩
①渡过金沙江，又经过几天的艰苦行军，就到了雪山地区。
②天黑以后，我们借着朦胧的月光，沿着蜿蜒曲折的山径向上爬去。队伍拉得很长，抬头看，头顶上有人；低眼瞅，脚底下也有人。战马在嘶叫，啦啦队在前呼后应。喊声、歌声震荡着草木丛生的山谷，发出欢乐的回响。同志们的情绪实在高，但都走不快，因为路太难走了，又看不清， 一不小心就有滑下去的危险。
③我们艰难地走了一夜，直到天亮还没有到达山腰。前面传来休息的命令。我们在道旁停下来，吃了点炒面，又继续前进。
④越向上走，山势越陡，小道儿几乎要直立起来了。山路虽然由前面的部队做了一番修补，但是骡马走起来，仍然相当不便。道旁绝壁上悬着的石块，若不注意撞到了，就有砸破脑袋的危险。山涧里的水向下倾泻着，溅起几尺高的白沫子，发出哗哗的吼声，真叫人胆寒。
⑤将近中午，我们才爬上半山腰。刚一拐弯，便见到两座高山，好像要紧紧地偎依在一起似的，把小道央在中间。两边石壁上伸出几棵葱绿的青松，路旁青嫩的小草刚长了两寸高，几棵黄色的小花骄傲地随着温和的山风摆动。这里完全是一片春天的景色。而背阴的地方，微风徐来，凉爽宜人，又给人一种秋天的感觉，使人完全忘记了当时正是夏天。
⑥又往上走了两个小时，就好像进入了冬天。白皑皑的积雪，越来越厚，道路滑溜溜的，行动更困难了。走在我后面的一个贵州籍同志，由于年岁大，身体弱，越走越喘，越走越吃力了。我顺手去接他的枪，副班长也赶上来要帮他拿背包，可是他说什么也不肯，还是艰难地支撑着身子前进。
⑦下午三点钟我们到达了山顶。大家多么高兴啊！忽然西南方向涌起一块乌云，挨着山头迅速压过来。接着暴雨夹着冰雹，劈头盖脸地打来。不一会儿，又变成了鹅毛大雪。真是瞬息万变。我们身上的单军衣被浸透了，有的地方还结了一层薄冰。冷风一吹，把大家冻得上牙直打下牙。指导员和连长忙着叫大家打开被子，披在身上。
⑧风好像故意和我们闹别扭似的，越刮越大。我们的脚陷在一尺多深的雪里，费老大劲才能拔出来。被子被风吹得鼓起来，像船上的帆，拖得我们来回直晃荡。我们几个人就互相搀扶着，一步一步地向前移动。
⑨这时指导员自言自语地说：“蜀道难，难于上青天。这简直比蜀道还难！”后边的小通信员不知把这句话听成个啥，就接着说：“指导员，我们不是已经上天了吗？咱们的脚早就站在云彩上面啦！”他说得大家都笑起来。
⑩雪终于停了。傍晚的太阳，紧贴着西边的山顶照过来。白雪闪耀着光芒，刺得眼睛都睁不开。
⑪我们跨过山顶，开始下山了。我心想：下山了，该省点劲了吧！谁知道下山并不比上山容易，身子总往下滑。前面一个战士稍有疏忽，一溜就是十几丈远。同志们正为他着急的时候，他却高兴地站在下面，大声喊我们：“来，来，坐滑梯下来吧！”于是我们也学着他向山下滑去。
（选文有删改）
【1】文章按照时间变化和地点转移展开叙述。请以此为线索，概括作者翻过雪山的经过。
【2】结合第⑤段具体描写景色的语句，分析其作用。
【3】结合具体内容分析此文和《老山界》在叙事、标题拟定上有何妙处？
12、按要求作文。
少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹；他们在不公不允中仗义执言，在挫折失败中奋勇向前……只因他们是少年！
请以“我愿做________________的少年”为题写作。
要求：（1）请先把题目补充完整。
（2）不少于500字。
（3）除诗歌、戏剧外，文体自选。
（4）文中不得出现考生信息的真实校名、地名和人名。
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