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1、下列关于作家、作品的表述错误的一项是（ ）
A. 在《我的第一本书》中，牛汉用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景。
B. 茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
C. 《海燕》是高尔基《春天的旋律》的结尾部分，原题是“海燕之歌”，“海燕”在俄文中的意思是“暴风雨的预言者”。
D. 鲁迅的《雪》选自散文集《朝花夕拾》，作者以鲜明的形象，刻画了两幅各具特色的画面，营造了不同氛围。
2、《红星照耀中国》传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区，是谁？（ ）
A. 刘志丹 B. 徐特立 C. 徐海东 D. 贺龙
3、下列关于文学名著的说法有误的一项是（ ）
A．《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说。
B．《给青年的十二封信》是朱光潜先生以书信的形式专门写给中学生的。
C．傅雷教育儿子要成为一位杰出的艺术家，首要的任务就是要做到技艺精湛。
D．傅雷认为：所谓冷静，不但表面的行动，尤其内心和思想都要做到这点，是很难。
4、请选出下列字音字形全部正确的一项是（ ）
A．恹恹（yān） 遒劲（jìn） 蔓延（màn） 坦荡如坻（dǐ）
B．倔强（juè） 洗涤（dí） 俯瞰（kàn） 路绎不绝（yì）
C．遏制 （è） 矗立（chù） 濒临（bīn） 潜（qián）滋暗长
D．雕镂（lòu） 秀颀（qí） 晕圈（yùn） 长途拔涉（bá）
5、渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“接”“连”二字连接多个意象，描绘出一种浑茫无际的境界。
B．这首词以天帝与“我”之间的问答勾连起上下两片，衔接紧密，一气呵成。
C．“嗟”字，表明词人对日暮途远的叹息，生动地写出了“我”彷徨忧虑和不知所措的神态。
D．“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，化用《离骚》中的话，表达了词人对现实的不满、厌弃，以及对美好境界、生活的向往和追求。
【2】谩，有“空、徒然”之意。请你谈谈对“学诗谩有惊人句”中“谩”字的理解。
6、默写诗句。
（1）树树皆秋色，_________________。（《野望》）
（2）晴川历历汉阳树，_________________。（《黄鹤楼》）
（3）_________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
（4）_________________﹖松柏有本性。[《赠从弟》（其二）]
（5）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：_________________，_________________。
（6）李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：_________________，_________________。
7、“以演奏而论我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻。toneclour变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几向才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个人的修养，将来一定能攀蹬峰项”。
上段文字是傅雷写给儿子傅聪的书信，这些书在傅雷去世十几年后，他的家人将其辑录为《__________》。__________（人名）说：“这是一部最好的艺术学徒修养读物，这是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。”
8、阅读下文，完成文后小题。
神舟十一号航天员飞天归来“交答卷”
昨天，神舟十一号航天员景海鹏、陈冬在北京航天城航天员公寓公开亮相。“今天，我们向祖国和全国人民交答卷来了。飞赴太空前，我们曾庄严承诺，请祖国放心，请全国人民放心。如今，我们实现了承诺。”指令长景海鹏说 。这是11月18日返回地球后，两位航天员首次讲述33天太空飞行鲜为人知的幕后故事。
据载人航天工程航天员系统副总设计师黄伟芬介绍，两名航天员返回北京后进行了3周的隔离恢复。目前，他们身体重力再适应进展顺利，各项生理指标恢复符合预期目标。隔离恢复期间，航天员中心采取了具有中国特色的医监医保措施。航天员恢复情况表明，这些措施科学有效。隔离恢复期结束后，两名航天员将进行为期1个月的疗养，促进身体全面恢复。
景海鹏：陈冬太棒了,没出现一点失误
景海鹏是我国唯一一位三度飞天的航天员。他说，由于工程技术上的不断提高，这次飞行提供了更加舒适完善的工作生活环境。与自己曾执行过的神舟七号、神舟九号飞行任务相比，这是“一次真正享受和体会失重的飞行任务”。
……
他在保证工作之余，专门抽出时间来欣赏和拍摄舷窗外的地球美景。在飞船上升段时，景海鹏看到了太空与地球之间形成的一道漂亮的天地线，“已经四年没有欣赏到这么美的景色了，当时心情很舒服。”景海鹏说。
“陈冬表现太棒了，如果满分100分，我给他硬邦邦的100分。”景海鹏说，陈冬把地面上教员所教的东西，都运用到天上去，没有出现一点失误。
陈冬：难忘的经历,幸运的旅程
对于第一次执行任务的陈冬来说，难忘的经历实在太多。第一天太空飘移，第一次种菜、养蚕宝宝，在太空中看祖国壮丽山河……第一次真正的失重感觉，陈冬记忆犹新。“不知道怎么用劲，只要稍微一使劲，就容易过。”他说，刚开始，每走一步都需要找束缚器，后来慢慢适应了失重环境。“我也开始享受失重，还自创了很多姿势，如翻跟头、转圈等。”
陈冬觉得，能和景海鹏组成乘组，非常幸运，心里很踏实。任务期间，景海鹏在方方面面都非常照顾自己。“从一进飞船，就告诉我如何控制自己的身体，平时也经常嘱咐我多休息。”让陈冬感动的是，运动时，景海鹏看到他流汗了，总会递上毛巾，甚至会把加热好的水递到他嘴边。工作中，景海鹏又是严格认真的，一次做不好就继续做，直到拿到满意的数据才行。
太空跑步的诀窍：仰起头
33天的太空之旅，航天员参与的在轨试验和实验有38项之多。每一项，对于他们来说都是全新的挑战。跑台束缚系统技术验证就是其中一项。景海鹏说，第一次，别说跑，走都走不成样。那天晚上，景海鹏对陈冬说：“如果不成功，咱们回去可没法向科研人员交代。”
第二次，景海鹏和陈冬开始相互观察，寻找技巧，慢慢地可以走上几步了，但远远没有达到能跑起来的要求。这让他俩压力更大了。
第三次刚开始，景海鹏还是没办法跑起来。“可以理解，不能原谅。”有些无奈的景海鹏一边走着，一边仰着头对陈冬说。就在这一仰头的瞬间，景海鹏突然感觉到自己能跑起来了。突如其来的感觉，让他明白了通过头部可以调整重心。“速度越大，头需要往后仰的角度越大。”慢慢地，他走了起来，然后加快跑了起来，最终验证成功了。到了后半段，他和陈冬甚至可以双臂展开、抱着头、背着手，变换各种姿势地走或者跑。“第四次，我们完全可以像在地面上使用跑步机一样，非常轻松自如地跑起来。”景海鹏说。
【1】下列针对上述材料的分析，不正确的一项是（ ）
A.这篇新闻报道从景海鹏、陈冬亮相开始说起，吸引读者阅读兴趣；本文的小标题起到了提纲挈领的作用。
B.本文运用了记叙、描写、议论等多种表达方式，其中对两人练习太空跑步的重点描写，给读者以现场感，增强了新闻的文学性。
C.在太空工作中严格认真，队友之间相互配合，对待实验反复尝试，都是景海鹏与陈冬完成任务的主观原因。
D.时效性是新闻的“生命”，这篇报道的刊发距离景海鹏、陈冬公开亮相只有一天，体现了新闻及时迅速的特点。
【2】这则材料报道的中心事件是什么？请简要概括。
【3】这则报道的第二段属于新闻背景有什么作用？请简要分析。
9、写作
在学校的体质健康测试中，小明的1000米跑成绩很不理想。小明爸爸抱怨说：“我是跑步王子，我的孩子跑步技术为什么这么差？从他懂事起，我就教他怎样快速起跑，怎样正确摆臂：怎样落地缓冲，等他长大了，我又教他怎样调整呼吸，怎样送髋，我一直耐心仔细地手把手教，我把经验都毫无保留地传授给了他，可他……”妈妈听了后说：“你一直只传授你的经验技术，他自己却没教训。没有教训就跟没有经验一样，不能成大器。”
上面的文字引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭；⑤字数不少于600字。
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