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随时随地学习
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1、下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）
A. 我读小学时的语文老师常教导我要虚心学习，遇到不懂的问题要向老师不耻下问。
B. 即使冬天严寒而孤独，我也始终相信，会有不期而遇的温暖和希望。
C. 有的国家把安全建立在损害他国的安全之上，这种安全只是海市蜃楼。
D. 每个人都有缺点，比如有的人在大庭广众下会比较紧张，说话语无伦次。
2、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A．醒悟（xǐng） 缠绕（rào） 书斋（zhaī） 锋芒毕露（lòu）
B．门框（kuàng） 诘问（jié） 震悚（sǒng） 苛捐杂税（kē）
C．烦琐（suǒ） 坚韧（rěn） 门槛（kǎn） 目不窥园（kuī）
D．辫子（biàn） 愧怍（zuò） 田垄（lǒng） 深恶痛绝（è）
3、下列字形及加点字的字音全对的一项是（ ）
A．徇职 热忱（chén） 徘徊（huí） 絮叨（xù）
B．鄙薄 黄晕（yùn） 侍弄（shì） 拗口（ǎo）
C．诀别 应和（hè） 澄清（chéng） 坍塌（tān）
D．云宵 拼凑（zòu） 粗犷（guăng） 狭隘（ài）
4、下面加点的词语使用不正确的一项:( )
A. 姐姐突然生气了,那原本和善的目光此刻变得咄咄逼人,她狠狠地瞪着我。
B. 大家在了解了他见义勇为的英雄事迹后,敬佩之情油然而生。
C. 父亲每天起早贪黑地劳作着,就像一头拈轻怕重的老黄牛!
D. 既然大家都已达成自己的愿望,那真是各得其所了。
5、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．学校将安全工作计划呈报给各班，要求各班制订切实可行的措施。
B．我内心自责不已，嘴上嗔怪已经扭伤了胳膊的母亲不告诉我实情。
C．专家们将他们研习中华文化所积淀的心血和热忱，分享给了大众。
D．彝绣工坊外，老人们惬意地晒着太阳，看顾着在附近玩耍的孩子。
6、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．嘹亮 酬劳 遂声附和 美不胜收
B．确凿 澄清 各得其所 见异思迁
C．羞怯 拼凑 人声顶沸 畏罪潜逃
D．静谧 莅聆 花枝招展 杞人忧天
7、下列文学文化常识，表述正确的一项是（ ）
A．闻一多，诗人、学者、民主战士，诗集代表作有《红烛》《死水》，学术代表作有《神话与诗》《唐诗杂论》。
B．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
C．杨绛，江苏无锡人，作家、翻译家，译作有《堂吉诃德》等。其丈夫是钱钟书，字默存，小说代表作有《围城》。
D．《卖油翁》选自《归田录》，作者是欧阳修，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”中只有韩愈是唐朝的。
8、（甲）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）
（乙）
金溪①民方仲永，世隶②耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收③族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文④理⑤皆有可观者。邑人奇之，稍稍⑥宾⑦客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳⑧仲永环谒⑨于邑人，不使学。
余闻之也久。明道⑩中，从先人还家于舅家见之十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然⑪众人矣。”
（选自《王文公文集》）
注：①金溪：地名，今在江西金溪。②隶：属于。③收：取，团结。④文：文采，⑤理：道理。⑥稍稍：渐渐。⑦宾客：把……当作宾客。⑧扳：通“攀”，牵，引。⑨环谒：四处拜访，⑩明道：宋仁宗赵祯年号（1032-1033年），⑪泯然：消失，指原有的特点完全消失了。
【1】下列句子中的“之”与“忽啼求之”中“之”的意义和用法相同的一项是（ ）
A．大兄何见事之晚乎
B．以我酌油知之
C．夫君子之行
D．久之，目似瞑
【2】下面对文意的理解与分析，错误的一项是（ ）
A．文中“未尝识书具”与“忽、即、立”三个词，展示了一个天资非凡的神童形象。
B．“不使学”是方仲永“泯然众人”的根本原因，也暗示了他父亲的愚昧无知。
C．文章略写仲永才能初露的情形，详写才能变化的情形，这样安排暗含了文章的主旨。
D．作者王安石写这篇文章，意在以方仲永为反面例子，来说明后天教育的重要性。
【3】解释下列句中加点的词。
（1）及鲁肃过浔阳
（2）即更刮目相待
（3）父异焉
（4）自是指物作诗立就
【4】用现代汉语翻译下列句子。
（1）卿言多务，孰若孤？
（2）令作诗，不能称前时之闻。
【5】吕蒙和方仲永的故事引人深思，谈一谈你受到的启发。
9、按照提示默写诗句。
(1)曹操《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是“__________,__________”。
(2)王湾《次北固山下》中“__________,__________”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。
(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“__________,__________”两句为逆境中的友人送去温暖。
(4)在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远《天净沙·秋思》中的“__________,__________”。
10、阅读下面的文段，完成小题。
女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。
不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。
失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死去闯出了天大的祸事。
原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。
女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。
她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。
那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。
剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了很大的洪水。
这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。
【1】这篇文章的体裁是__________，给文章拟一个标题：______________（不超过四个字）。
【2】从文中看人类是_________创造的。从你学习的有关科学知识可知，人类是__________创造的。
【3】天是谁弄破的？女娲是怎样补天的？
【4】这段文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？表现了女娲什么样的精神品质？
11、阅读下面文章，完成下面小题。
狗熊抓鱼
钱欣葆
①一条奔流不息的小溪从森林穿过，清澈的溪水中不时有鱼儿跃出水面，溅起白色水花。
②黑熊和狗熊一起站在小溪的激流中，耐心地等待抓鱼的时机。鱼儿们见前面有情况，躲避得远远的。直到太阳快要下山的时候，黑熊才看见一条大鲤鱼从自己身边游过，便迅速低头将大鲤鱼一口咬住。黑熊用手拎着大鲤鱼，心满意足地上了岸。
③这时，狗熊也捉到一条鲤鱼。狗熊用手拎着鲤鱼看了看，不满意地对黑熊说：“我的运气不好，抓到的鲤鱼比你的小。”
④狗熊用手拎着活蹦乱跳的鲤鱼，眼睛还盯着溪水。突然，一条大鲤鱼从狗熊身边游过，狗熊急忙低头将大鲤鱼一口咬住。大鲤鱼的劲特别大，拼命挣扎。还不停地用有力的尾巴拍打狗熊的眼睛。狗熊手中的鲤鱼也不停乱跳，想挣脱逃跑。狗熊累得满头大汗。
⑤黑熊听见动静，回头见狗熊抓了两条鲤鱼应付不过来，大声说：“快把手中的鲤鱼丢掉，用两只手分别抓住大鲤鱼的头和尾巴，这样它就动不了啦！”
⑥狗熊听见了黑熊的话，心想，我等了半天好不容易抓住两条鲤鱼，怎么舍得丢掉一条呢？就在此时，狗熊手中拎着的鲤鱼一个翻身挣脱了狗熊的手，“扑通”一声跳进了小溪中。狗熊急忙低头去抓逃跑的鲤鱼，他嘴中咬着的大鲤鱼猛然一个鲤鱼打挺，也“扑通”跳入了小溪中。
⑦天色已晚，狗熊两手空空地上了岸。
（选自《文理导航·科普童话》2017年7期）
【1】简要概括文章的主要内容。
【2】黑熊与狗熊抓到鱼后的态度和行为有何不同？
【3】这篇童话告诉我们一个怎样的道理？
12、请以“最好的奖励”为题，写一篇文章。
要求：①语句通顺，条理清晰，突出中心，感情真挚。②字数不少于500字。
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