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随时随地学习
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1、下列句子有没语病的一项是( )
A.全班同学都去参加远足活动了，只有小王一人在教室学习。
B.据全国旅游工作会议透露，我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案。
C.漫步于美丽的公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。
D.切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
2、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A. 走在乡间的小路上，这批游客目不窥园，绝不任意采摘农民的劳动果实。
B. 对于“中国式过马路”这种不文明行为，大家都深恶痛绝。
C. 为发展我国科技事业，不少科学家做到了鞠躬尽瘁，死而后已。
D. 作为一名军人，就要保家卫国，即使在战场上马革裹尸也在所不惜。
3、下列加点字注音有错误的一项是（ ）
A.惩罚（chéng） 缠络（chán） 油蛉（líng） 目不窥园（kuī）
B.谰言（lán） 菜畦（qí） 简陋（lòu） 气冲斗牛（dòu）
C.秕谷（bǐ） 荒谬（miù） 元勋（xūn） 一泻万里（xiè）
D.收敛（liǎn） 骊歌（lí） 嗥鸣（háo） 人迹罕至（hǎn）
4、下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A.袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。
B.“神舟八号”像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与“天宫一号”成功对接，成为我国载人航天发展史上新的里程碑。
C.对于那些站在一线抢救的医护人员来说，个人的安危简直微不足道。
D.将分期付款的最后一笔钱付清，他如释重负，无比轻松。
5、下列文学常识说法错误的一项是（ ）
A. 《回忆鲁迅先生》一文是萧红以女性特有的细腻捕捉老师日常生活琐事，包括饮食起居、会友、与家人相处等，以多片段组合的形式烘托出一个有人情味、生活化的鲁迅形象。
B. 《阿长与<山海经>》选自散文集《朝花夕拾》,《从百草园到三味书屋》这篇文章也是出自这部散文集。
C. 龚自珍，清代思想家、文学家，代表作有《己亥杂诗》等。
D. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从春秋到五代共1362年的历史。
6、下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．闻一多先生说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
B．千变万化的大自然，让人心生无限向往，向往它的美，它的震撼，它的不可捉摸，它的神秘莫测。
C．滴水是微不足道的，但是更多的水汇聚在一起，就能形成海洋。
D．第二届中国乡村产业博览会在长沙举办，来参观的大庭广众络绎不绝。
7、下列词语中，各组划线字的注音完全不同的一项是（ ）
A.挨紧/挨饿 熬菜/煎熬 奔波/投奔 参差/差互
B.骨碌/骨气 和泥/搅和 供养/提供 使劲/强劲
C.勒索/勒令 撩水/撩拨 靡费/萎靡 刹车/刹那
D.请帖/字帖 应届/应承 头晕/晕车 登载/载重
8、阅读下面文言文，回答小题。
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣！
（周敦颐《爱莲说》）
（乙）司马牛①忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商②闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？”
(节选自《论语·司马牛问兄弟》)
【注】①司马牛：孔子的弟子。②商：卜商，名商，字子夏。
【1】请用“／”给下面句子断句。（每句断一处）
①晋 陶 渊 明 独 爱 菊
②与 人 恭 而 有 礼
【2】解释加点词。
①亭亭净植 植：_________
②宜乎众矣 宜：_________
③予谓菊，花之隐逸者也 谓：_________
④皆兄弟也 皆：_________
【3】下列句中加点的“之”字用法与例句相同的一项是（ ）
例：水陆草木之花
A．以我酌油知之
B．花之君子者也
C．当求之于上流
D．商闻之矣
【4】将下面句子翻译成现代汉语。
（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）君子何患乎无兄弟也？
【5】请结合文本内容，说说甲乙两文“君子”的含义有何不同？
9、古诗文默写。
①我劝天公重抖擞， _____________。 龚自珍《己亥杂诗》
②此夜曲中闻折柳， _____________。 李白《春夜洛城闻笛》
③______________，不敢问来人。 宋之问《渡汉江》
④无边落木萧萧下，_____________。 杜甫《登高》
⑤_____________，寒光照铁衣 。 《木兰诗》
⑥独坐幽篁里，_____________。 王维《竹里馆》
⑦______________，双袖龙钟泪不干。 _______（作者）《逢入京使》
⑧韩愈《晚春》中，语带揶揄并用拟人手法描绘晚春繁丽景色的句子是：________，__________。
10、（三）阅读《民国老课本美得让人惊艳》一文，完成各题。
民国时期曾发行了6000多民国儿童课本，它们到底有着怎样的魅力?老课本中的一课只有一个字，叫作“人”，还有一幅画，画着一家人。人是生活中的人，有着极为平常的情感，人不能离开父母兄弟，亦不能不先立定自己。
“竹几上，有针、有线、有尺，有剪刀，我母亲，坐几前，取针穿线，为我缝衣。”寥寥数语，全是白描，只是把针头线脑的字，集中起来给孩子认识，但“慈母手中线”的唐诗意境，却翩然跃于纸上。
学生入校。先生日“汝来何事”。学生日“奉父母之命，来此读书”。先生日“善，人不读书，不能成人”。
“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看着花。”最后一句，突然一转，那只羊就变成了哲学家，生活的审美和悄趣一下流淌出来。
“猫捕鼠，犬守门，人无职业，不如猫犬。”一十四字，道出生命的庄重。进化的自然选择，适已而利人，善哉。不可无职业，也不可职业乱窜。犬捕鼠，多管闲事；猫看门，形同虚设。世上职业千万，有需要就有职业；可世上好职业只有一种:喜爱又能谋生。
瓶中有果。
儿伸手入瓶，取之满握。拳不能出。
手痛心急，大哭。
母日:“汝勿贪多，则拳可出矣。”
小事情，大道理！浅显但不浅薄，简约却不简单。
“天初光，月初明，窗前远望，月在东方。”一个小孩打开窗户眺望远方，天边一轮明月透过薄云升了起来。此番情景，不禁让人想起黑格尔的一句名言:“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”
哪怕是一本地理教材，也编得让人拍案叫绝。为了让孩子更好地记忆，各个省份都用趣味的形象，进行比喻。各省形状的比喻，也让人绝倒。“山东，如跪倒的骆驼，陕西，如风中舞着的美女。”
如何向孩子阐释地球是圆的?民国地理老课本是这样教的——
王生不明地球的形状，他哥哥对他道:地圆像皮球，所以我们叫他地球。试立在海岸，远望来船，必先见桅杆，后见船身，这便是地圆的实证。
再辅以配图佐证: 人在岸上望海船，见甲船全身时，乙船只见桅杆，丙船则全不见，可证地为圆形。
通俗易懂，明白晓畅。这样的地理，是不是充满了趣味和想象力?
民国时期的文字，清新质朴，却极具意象之美，让人感受到母语久违的自然和张力。
“我的住家，住在山下。前门种树，年年开花。后门种竹，枝枝粗大。屋左有田，种豆种瓜。屋右有池，养鱼养虾。日出工作，日没回家。一家大小，快乐无涯。”与世无争，朝作而暮息，一个千年流传的世外桃源。
（ 选自《青年文摘》）
【1】阅读文章，概括民国老课本的美体现在哪三个方面。
【2】“意象之美，能让人感受到母语久违的自然和张力”，最后一段就是它最好的体现。你能从我们所学过的课文中再举一例加以说明吗？
如：意象“月亮”， 是思乡的代名词。苏轼《水调歌头•明月几时有》中“但愿人长久，千里共婵娟。”从良好的祝愿出发,写兄弟之情。意境豁达开朗，意味深长，用深邃无底而又美妙无空的自然境界体会人生。
【3】结合你所用的语文课本，说说它们有何特点（两点即可）？
11、阅读下面的文章完成后面小题
香椿的味道
李红霞
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的桠枝在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香中消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
(选自《人民周刊》2017年5期，有删改)
【1】文章围绕“香椿”写了盼香椿、________、炸香椿、_________。四部分内容，充满浓浓的生活气息。
【2】从修辞手法(任选一种)的角度，赏析第②段中的画线句。
【3】第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？
【4】谈谈你对“香椿的味道”的理解。
【5】生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因。
12、人生往往充满着无数的矛盾甚至惊世骇俗的坎坷，而能让你站立的不是卑微的苟活而是勇敢地面对。试以《从此，我不再皱眉》为题，写一篇有血有肉的记叙文。
要求：①把题目补充完整；②字数600字以上。
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