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1、下列说法正确的一项是( )
A.《卖油翁》的作者是欧阳修，号醉翁，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光编撰的一部纪传体通史。
C.《木兰诗》是我国东汉时期北方的一首长篇叙事民歌，在中国诗歌发展史上有着重要的地位。诗歌描述了女英雄木兰代父从军的故事。
D.辑录了《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》等作品的《朝花夕拾》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的小说集。
2、下列句中加点词语的运用不恰当的一项是（ ）
A.它那身漂亮而柔软的绒毛，又可与我国特产水獭媲美。
B.也不知是有谁带头，忽然他们朝同一个方向浩浩荡荡地出发了。
C.弄堂里的生活还是有序地进行着。这里像世故老人，中庸，遵循着市井的道德观，不喜欢任何激进，可也并不把自己的观点强加于人，只是畏畏缩缩地过自己的日子。
D.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。
3、下列关于文学常识、文化常识不正确的一项是（ ）
A. 《孙权劝学》选自北宋司马迁主持编撰的《资治通鉴》，该书在中国官修史书中占有极重要的地位。
B. 《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌代表作，与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。
C. 《卖油翁》是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事，选自《归田录》。欧阳修，是“唐宋八大家之一”。
D. 《老王》是当代文学家杨绛创作的一篇回忆性散文。杨绛，无锡人，作家、翻译家，是钱钟书夫人，代表作有散文《干校六记》。
4、下列词语没有错别字的一项是（ ）
A.恳切 幼稚 忧郁 天崖海角
B.竹篾 颤抖 延绵 精疲力竭
C.修葺 嫌弃 漫步 跃武扬威
D.躬行 缈小 闲暇 如释重负
5、对《海底两万里》内容的表述及理解，完全正确的一项是（ ）
A.《海底两万里》是凡尔纳的海洋三部曲之一，其中第二部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。
B.尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。
C.《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用阳光发电。
D.“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新，大海充满了生命力，大海具有宽广的胸怀，大海就是永恒。”这句话是阿龙纳斯说的。
6、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.应和（hè） 徘徊（huí） 粗拙（zhuō） 深恶痛绝（è）
B.酝酿（niàng） 浊流（zhuó） 干涸（gù） 咄咄逼人（duō）
C.侍弄（shì） 羞怯（qiè） 匿笑（nì） 酣然入梦（hān）
D.殷红（yān） 蜷伏（quán） 默契（qì） 参差不齐（chā）
7、下列有关文学常识、文化常识表述有误的一项是（ ）
A. “王侯”古代君王的自称；“大兄”即“长兄”，古代对长辈的尊称。
B. 《回忆鲁迅先生》作者萧红，本文作者以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的琐事，烘托出一个真实的富有人情味的生活化的鲁迅先生。
C. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事，宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。
D. 陆定一的《老山界》以生动优美、真挚细腻的笔触，叙述了中央红军克服种种困难，翻越“长征中所过的第一座难走的山”(老山界)的故事。
8、阅读下面文言文，完成下列各题。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
(纪昀《河中石兽》)
【1】请用“/”符号给划线的句子断句。
【2】老河兵为什么要“笑”，如何理解老河兵这个人物形象？
9、默写。
（1）念天地之悠悠，________！
（2）________，自缘身在最高层。
（3）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致，令人赏心悦目的语句是：________，________。
（4）赵师秀在《约客》中含而不露地表现了自己寂寞心情的诗句是：________，________。
（5）爱国情怀是每位中华儿女永恒的主旋律，请写出连续两句爱国的古诗词：________，________。
10、阅读下面文章，完成下面小题。
①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
④为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑤接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑦“前几年出嫁到山那边了。”
⑧不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
（彭荆风《驿路梨花》节选）
【1】请结合语境，指出选文三个画线句中“梨花”的不同含义。
①原来她还不是梨花 ②那洁白的梨花 ③驿路梨花处处开
【2】选文第⑤段运用了哪种记叙顺序？作用是什么？
【3】揣摩下面的语句，分析画线词语是怎样表情达意的。
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……
【4】根据本文的中心思想，请你给“驿路梨花处处开”拟个下联。
11、 摆渡老人
李文忠
①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。
②当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。
③最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。
④那一天特别冷，我因有事起了个早，吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。
⑤船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意，我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹一声说道：“干啥？哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。
⑥那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。
⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”
⑧“好好读书”，这句话一直留在我记忆中。
⑨真想再见见摆渡老人。
【1】本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的______________而手忙脚乱，一番折腾；再写因____________________，老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己___________________，特地起大早送“我们”过河上学。
【2】第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些”。请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。
【3】第⑤段中划横线的语句表现了“我”当时___________和___________的心情。
【4】结合全文内容回答以下问题。
原先，摆渡老人在孩子们的眼里是一个________________的形象；后来，摆渡老人在孩子们的心中却是一个________________的形象。
【5】“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写两个句子。
示例：（1）作家把读者摆渡到精神的彼岸。（2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
仿句：（1）____________________________（2）_______________________________________
12、阅读下面的材料，根据要求作文。
告别懵懂的童年，走进多雨的花季，尽管一路上的脚印歪歪扭扭，但是它的方向总是向上，向上，不停地向上攀登。是谁在不停地修正它的方向？只是因为有了你啊！
请以“向上有你”为题写一篇文章。
要求： ①文体自选。 ②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。 ③不少于600字。
邮箱： 