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1、下列各组词语中，词语书写和加点字的注音不全正确的一项是（）
A.归省（xǐng） 行（háng）辈 踊跃 叹为观止
B.晦（huì）暗 蓦（mò）然 羁绊 戛然而止
C.斡（wò）旋 幽悄（qiǎo） 燎原 人情世故
D.翩（piān）然 褶（zhě）皱 携带 消声匿迹
2、下面各句中加点的词语运用有误的一项是（ ）
A.一名女司机在高速路上违章驾驶，导致临道男司机怒不可遏。
B.秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人接踵而至。
C.李老师被同学们前呼后应地推上了领奖台。
D.在青山绿水间浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛。
3、下列加点词语的读音有误的一项是（ ）
A.翌日（yì） 翡翠（fěi） 兑命（yuè）
B.拾级（shè） 矗立（zhù） 挂罥（juàn）
C.霓裳（ní） 鲦鱼（tiáo） 突兀（wù）
D.颠簸（bǒ） 齐谐（xié） 万籁（lài）
4、下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A.美国科普作家阿西莫夫的《大雁归来》，是一篇富有文学色彩的科学观察笔记，体现了一位环保主义者的深切思考。
B.鲁迅先生的小说集《呐喊》，贯穿着充沛的反封建热情，“慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”，以严格的现实主义形象，巧妙的艺术构思，揭示了深刻地社会问题，写出了整整一个时代。
C.《给青年的十二封信》是朱光潜先生留学英国期间写给国内青年朋友的十二封信，内容多为青年们所关心和应该关心的事项读来如听长着交心，语重心长，请辞恳切。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，又称“诗三百”，按内容分为风、雅、颂三部分，表现手法是赋、比、兴三种。
5、阅读下面诗歌，完成下面小题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
【1】下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.全诗不着一个“思”字、“愁”字，然读者依旧可体会到那种无边的痴情和怅惘。
B.诗歌运用重章叠句的形式，一唱三叹显得婉转缠绵，充分表达了诗人细腻的思想感情。
C.这首诗表现了主人公对意中人追求可望而不可即的绝望情绪。
D.本首诗“兴”的特点突出，用作起兴的事物与所描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
【2】为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？
6、请根据提示填写相应的古诗文。
（1）《谐》之言曰：“___________________________，水击三千里……”（《北冥有鱼》）
（2）_______________________________，教然后知困。（《虽有佳肴》）
（3）唇焦口燥呼不得，______________________________。（《茅屋为秋风所破歌》）
（4）曲径通幽处，___________________。
（5）_______________________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（6）_______________________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》）
（7）___________________，骈死于槽枥之间。
（8）自经丧乱少睡眠，_____________________。
（9）《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“_____________________，_______________________”与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙。
（10）《送友人》借马鸣来表达悠悠的别离之情的诗句是：__________，__________。
7、我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
【1】上面文段选自《____________》；作者是___________，他是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导。傅雷的两个儿子分别是 、 。
【2】《傅雷家书》信中首先强调的，是一个年轻人 的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要 ，做事要 ，礼仪要 ；遇困境 ，获大奖 ；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“ 、 ”。
【3】请结合课外阅读积累，说说在这封信中，傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏。
8、阅读《社戏》选段，完成下面小题。
①我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。双喜说，“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？”我相信这话对，因为其时台下已经不很有人，乡下人为了明天的工作，熬不得夜，早都睡觉去了，疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。乌篷船里的那些土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。所以简直可以算白地。
②然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见，小旦虽然进去了，立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。他去了一刻，回来说，“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。”
③我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里，我以为这实在要算是最好的一折。
④然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
⑤月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
⑥不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
【1】选文写“看社戏”和返航夜景。看到了哪些“戏”？请加以概括。
【2】下面对选文内容的解读，不正确的一项是
A.“和开船时候一样踊跃。”“仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。”两句话中“踊跃”词性完全相同。
B.“打仗”“翻筋斗”“赤膊”““蛇精”“跳老虎”等，富有冒险意味和猎奇色彩，符合孩子们的心理特点，也正是“社戏”之“好”的内涵所在。
C.中国戏曲的各种角色依照不同类型人物的年龄、性别、身份与性格特征，从脸谱、服装、唱腔等诸多方面进行划分，分为:生、旦、净、丑。选文中的“老旦”就是扮演老年妇女的角色。
D.“乌篷船里的那些土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。”这句话表现了作者对“土财主”家眷的轻蔑，符合儿童的心理。
【3】根据课文内容，填入横线处的词语，正确的一组是
A.拔 回转 点退 驾起 B.驾起 点退 回转 拔
C.回转 点退 驾起 拔 D.拔 点退 回转 驾起
【4】理解下面句子内涵，任选一句，按要求品析。
⑴回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬。（结合全文，说说“又”字的表达作用。）
⑵那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。（从修辞的角度，赏析句子的表达之美。）
9、请以“我微笑着走近你”为题写一篇文章。
要求：①不少于600字。②文体自选(诗歌除外)。③文中不得出现真实的人名、校名。
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