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随时随地学习
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1、“为视力障碍者引路时，让对方扶住你的胳膊肘部，引领对方自己行走。”“为肢体残疾者引路时，最好走在他们前面。”“提供帮助时，一定要事先征求对方意见，征得同意后再提供帮助。提供帮助时要注意判断残疾人的残疾类别和伤残程度，按照对方的需要提供帮助。”上述关爱残疾人的提示语主要提醒我们，关爱他人要（ ）
A．尽己所能
B．讲究策略
C．静以修身
D．心怀善意
2、对漫画解读正确的是（ ）
A．帮助他人需要倾其所有
B．我们必须为他人提供物质帮助
C．关爱他人一定会得到回报
D．关爱不分大小，贵在善意
3、诚信是金，待人以诚。行事以信，有诚则成。无信何立，无论贩夫，或贾或商。诚信之道，纲举目张；公平竞争，法为度量。用户利益，莫敢能忘；社会责任，扛在肩上。惟有如此，国富民强；泱泱大国，兴我华邦。这告诉我们（ ）
①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德
②诚信是企业的无形资产
③诚信促进社会文明、国家兴旺
④诚信是一个人安身立命之本
A．①②③
B．①②④
C．①②③④
D．②③④
4、社会关系按建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句中所涉及的社会关系分别属于（ ）
①天涯海角有尽处，只有师恩无穷期②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人③僻巷邻家少，茅檐喜并居
A．①血缘关系②业缘关系③地缘关系
B．①业缘关系②地缘关系③血缘关系
C．①地缘关系②业缘关系③血缘关系
D．①业缘关系②血缘关系③地缘关系
5、党的二十大报告指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地、敢想敢为又善作善为，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这要求我们（ ）
①不负党的期望，肩负时代使命
②要坚持把个人梦想与国家命运联系起来
③努力学习，考上好大学，让父母过上好日子
④树立“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
6、下面对于中学生小华的行为点评正确的是（ ）
选项 | 行为 | 点评 |
A | 用父亲身份证信息登陆游戏网站 | 巧妙遵守社会规则 |
B | 利用假日帮助生病同学补习功课 | 真心实意关爱他人 |
C | 牢记盗窃电瓶犯罪分子团伙特征 | 胆小怕事逃避责任 |
D | 向有关部门举报学校周边黑烤吧 | 公正司法服务社会 |
A．A
B．B
C．C
D．D
7、校园欺凌不仅是一个教育问题，也是一个法律问题，如何让聚在“隐秘角落”的校园欺凌现象被更多阳光照射，这需要青少年（ ）
①不要忍气吞声，寻求家长及学校的帮助②遭遇欺凌后，勇敢向公安机关提起诉讼
③增强法治观念，学会运用法律武器维权④不袖手旁观，遇见校园欺凌机智伸援手
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
8、为了飞天这一刻，神舟十五号航天员邓清明经过25年的等待、坚守与奋斗。他说：“无论是主份还是备份，都是航天员的本分。任务的成功即是我的成功，我宁愿做一块默默无闻的基石，也绝不容忍自己在号角催征时，还没有准备好。”对此，同学们纷纷发表评论，其中正确的是（ ）
①小美：要认清自己扮演的角色，明确自己的责任
②小丽：承担责任要做到不言代价与回报
③小平：随着所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色
④小安：民族振兴、国家富强，离不开每个人的责任与担当
A．①②④
B．①③④
C．②③④
D．①②③
9、习主席多次强调：“我们要坚决捍卫国家核心利益。”以下属于国家核心利益的是（ ）
①宪法确定的国家政治制度和社会大局稳定②国家主权和领土完整
③经济社会可持续发展的基本保障④社会利益和文化利益
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
10、父母辛勤劳动，为我们提供衣食，无怨无悔地履行养育子女的责任。老师帮助我们学习，履行教书育人的责任，解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆，用青春和热血承担保家卫国的责任……这让我们感受到（ ）
A．我们是未成年人，他人对我们付出是应该的
B．很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
C．随着时代的发展，我们会不断变换自己的角色
D．每个公民都要在成年以后开始承担相应的责任
11、因为妈妈没有送试卷，小明很是生气。下面适合用来开导小明的有（ ）
①我们每个人首先要对自己负责，承担应尽的责任
②我们要多多参加实践活动，促进个人的全面发展
③我们应该学会感恩，主动关心为我们付出的人
④我们需要长大以后再回报生活中帮助我们的人
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
12、宋某承包的鱼塘被当地某化工厂排出的废水污染，造成鱼塘中的鱼大量死亡，于是他向当地人民法院提起诉讼。这属于（ ）
A．刑事诉讼
B．行政诉讼
C．行政复议度的
D．民事诉讼
13、在山西省太原市的菜园街，有一家名叫老军营打卤面的面馆。6年来，面馆不仅为环卫工免费提供温暖面食，还有一个又一个温暖故事。 面馆主人的举动是（ ）
A．关心他人、奉献社会的行为
B．遵守规则，化解矛盾的做法
C．积极履行法定义务的表现
D．平等尊重，信任他人的体现
14、2023年感动中国十大人物：邓小岚，2004年起在阜平县马兰村义务支教，为村里的孩子义务教授音乐课程。每年一半的时间放在马兰村，18年来从未间断。邓小岚老师（ ）
①她承担责任时付出了一定的代价
②不言代价与回报，是具有社会责任感的体现
③勇于担当，具有无私奉献的精神
④承担责任就能赢得他人和社会的赞誉和认可
A．①②④
B．①③④
C．①②③
D．②③④
15、某中学组织八年级学生到东江纵队纪念馆开展研学活动。在老师的指导下，同学们认真完成研学任务，对东江纵队的历史有了更深的了解。参观这样的活动对中学生而言能够（ ）
A．学会文化鉴赏技能
B．养成高尚品德行为
C．从社会中获得物质支持
D．从中获得精神滋养
16、“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。我分担着海的忧愁，分享海的欢乐。”这段歌词反映了（ ）
①只有国家好，大家才会好
②国家利益关系国家生存与发展
③国家利益符合每一个人的利益需求
④要心怀爱国之情，坚持国家利益至上
A．①②③
B．①④
C．②③④
D．③④
17、人气爆棚？原来是26000部手机自动刷屏。部分带货直播间为达到涨粉、引流的目的，制造爆款、抢单的假象诱导消费者购买产品。这启示消费者（ ）
A．向人民政府提起民事诉讼
B．珍惜个人的诚信记录
C．加强防范意识，远离网络
D．理性辨别，慎重选择
18、2023年2月24日，教育部教材局启动“青少年版权保护季”行动，严厉整治教材教辅、少儿图书等领域侵权盗版乱象，为青少年健康成长营造良好的版权环境。这体现了对未成年人的（ ）
A．司法保护
B．家庭保护
C．政府保护
D．学校保护
19、改革开放以来，我国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。但我们也要正视发展中面临的问题。下列属于发展中面临的问题有（ ）
①生态环境保护任务依然艰巨 ②大多数群众生活面临着困难
③城乡居民收入分配差距仍然较大 ④发展不平衡不充分问题仍然突出
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
20、“从小偷针，长大偷金。”这句话说明了
①一般违法行为必然会发展为犯罪 ②青少年应防微杜渐，预防违法犯罪 ③一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 ④青少年年龄小，不会犯罪
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
21、 在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和汇报的人。我们要感激、崇敬那些不言代价与回报而积极履行社会责任的人，所以，承担责任不能讲代价和回报。
结合所学知识，请你对这一观点进行辨析。
22、
23、 2017年3月28日，李克强总理和全国网民进行在线交流。网友们向总理提出的问题多达30万个。总理花两小时，回答了老百姓关注的教育、医疗、反腐败、社会保障等29个问题。北京新源里小学生小韩在妈妈的帮助下，与总理进行了网上对话。许多同学对此议论纷纷：
小明：好啊，网络使公民参与国家政治生活的渠道更广泛；在网上，我们还可以自由发表任何言论，谁也管不着。
小刚：别讲了，我们只要努力学习就行了，国家政治生活的事与我们青少年无关。
请结合所学知识，对小明和小刚两种说法进行辨析。
24、阅读材料和漫画，运用所学知识回答问题。
伍某因在微信群发红包中与他人发生口角，伍某在两方约架中致人死亡。近日，北京市三中院以故意伤害罪，判处伍某有期徒刑15年
(1)伍某行为属于什么性质行为？
(2)伍某违反了我国哪一部法律？对伍某的判处属于哪类刑罚？
(3)伍某为什么会受到如此严厉的处罚？
25、阅读材料，回答问题
人以诚立身，国以诚立心。诚信作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。某校团委开展了“打造诚信校园，做诚信学生”主题教育活动，下面是八年级某班设计的部分活动内容，你作为其中一员参与了活动，希望你能成为大家最佳的合作伙伴。
（1）同学们首先对校园的不诚信行为展开调查，你们将采取 、 等方法获取资料。(两种即可)
（2）针对调查中存在的种种不诚信行为，你们准备以“你我携手共建诚信校园”为题向全校同学发出倡议。请你写出倡议要点(三种即可)。
26、2010年2月20日，2009年度感动中国人物评选揭晓。评选组委会授予沈浩的颁奖词是：两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。
（1）你如何看待沈浩的行为？（4分）
（2）在我国，集体利益和个人利益的关系是怎样的？（6分）
27、身处顺境如何应对？（6分）
28、社会上所有的人都有一种获得对自己稳定的、牢固不变的、通常较高的评价的需要和欲望，即一种对于自尊、自重和来自他人尊重的需要和欲望。
——节选自马斯洛：《动机与人格》
八年级某班准备举行以“尊重他人，从我做起”为主题的班会活动，请你参与并完成如下任务：
(1)在日常生活中，有哪些不尊重人的现象？请列举两例。
(2)在日常生活中，为什么要尊重他人？（至少两个方面）
(3)在生活中，应该怎样做到尊重他人？（至少两个方面）
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