怒江州2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、漂白粉的有效成分为（次氯酸钙），其中氯元素的化合价为

A．

B．

C．

D．

2、化学符号含义丰富。下列说法正确的是

①H ②H+ ③2H ④H2 ⑤   

A．①和②所示微粒的质子数不相同

B．②和④所示符号都具有宏观含义

C．①和⑤表示的微粒相同

D．③和④均可表示2个氢原子

3、某气体由H2、N2、CO、CO2中的若干种组成，为了探究其成分，某化学兴趣小组的同学取两份完全相同的该气体样品分别进行实验：实验I将气体通过足量灼热的炭粉：实验II将气体通过足量灼热的氧化铜。两实验均充分反应后冷却至室温，测得气体分子个数的变化如下图所示。

下列说法中错误的是

A．该气体一定含有H2、CO2，可能含有N2、CO

B．若m=2n，则该气体一定只含有H2、CO2

C．若m=3n，则该气体只可能含有H2、CO2、N2或H2、CO2、CO

D．实验I、II中参加反应的炭粉和氧化铜的质量比≤3：20

4、航天梦照亮中国科技兴国路，在距离地球400多公里的“天宫”，航天员展示了“锆金属熔化与凝固”实验，如图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图，据图分析下列说法不正确的是

A．锆元素是非金属元素，位于第五周期

B．图中“91.22”表示1个锆原子的质量

C．图中m的值为40，n的值为2

D．锆的氧化物的化学式为ZrO

5、下列物质，其中属于纯净物的是

A．海水

B．空气

C．液氧

D．不锈钢

6、“海馔糖蟹肥，江醪白蚁醇”，小重一家都是大闸蟹爱好者。大闸蟹营养丰富，富含蛋白质、钙、铁、硒等，这里的“钙”是指

A．钙元素

B．钙单质

C．钙原子

D．钙离子

7、化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语书写正确，且既具有宏观意义，又具有微观意义的是

A．A

B．B

C．C

D．D

8、如图是某化学反应的微观模拟示意图(甲、乙、丙、丁分别代表图中对应的四种物质)，下列有关该反应的说法中，正确的是

A．物质甲和丁都属于有机物

B．反应生成丙、丁分子个数比为3：2

C．反应中乙、丙的质量比为8：9

D．丙物质是一种空气污染物

9、下列实验操作正确的是

A．量取液体

B． 取固体药品

C．倾倒液体

D．熄灭酒精灯

10、在一密闭容器中有甲、乙、丙三种物质，甲是一种氧化物。加热充分反应后，各物质质量变化如下表所示。关于此反应的认识正确的是

A．反应后待测甲的质量为8.7g

B．丁可能是单质，丙一定是化合物

C．组成物质丙的元素种类一定比物质乙多

D．反应过程中丙剩余15.8g时，容器中乙的质量为13.35g

11、下列做法不利于缓解全球气候变暖的是

A．露天焚烧秸秆

B．教室人走灯熄

C．共享单车出行

D．大力植树造林

12、2023年为全球有气象记录以来最热的年份。下列做法有利于改善环境的是

A．禁止使用化石燃料

B．鼓励驾驶私家车出行

C．发展清洁能源

D．露天焚烧生活垃圾

13、为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是

A．室内起火，打开所有门窗通风

B．图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火

C．电器在使用时着火，立即用水灭火

D．在有明火的区域内喷洒含酒精的消毒剂

14、下列“家庭小实验”不能达到预期目的是

A．在锁孔中放入少量铅笔芯的粉末，能使锁的开启变得更灵活

B．用淬火后的缝衣钢针做鱼钩

C．用食醋、澄清石灰水证明鸡蛋壳的主要成分可能是碳酸钙

D．点燃蜡烛，用冷碟子放在火焰上方，可以收集到炭黑

15、下列图示实验操作中正确的是

A．向试管中滴加液体

B．给试管中液体加热

C．检查装置的气密性

D．称量一定质量的食盐

16、科研人员制备了一种新型纳米催化剂，在其表面发生某反应的微观示意图如下图所示。下列说法正确的是

A．该反应属于置换反应

B．反应前后原子数量不变

C．反应物的分子个数比为1：1

D．反应前后纳米催化剂性质不变

17、化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是

A．组装仪器

B．蒸发氯化钠液体

C．读取液体体积

D．闻气体气味

18、规范操作是顺利进行化学实验的保障，下列实验操作正确的是

A．加热液体

B．装入固体

C．过滤

D．检查气密性

19、对下列事实或做法的解释正确的是

A．生石灰与水接触发热——热能转化为化学能

B．众人拾柴火焰高——着火点越低，越易燃烧

C．氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变

D．用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量

20、下列对实验现象的描述正确的是

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

C．电解水时，正、负极产生气体体积比为2：1

D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体

21、常温下，下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色溶液的是

A．Ca2+、Mg2+、OH-、

B．Fe3+、Na+、、Cl-

C．K+、H+、、

D．Ba2+、Na+、Cl-、OH-

22、下列设计的实验方案不能达到实验目的的是

A．用方案甲探究空气是铁生锈的必要条件

B．用方案乙探究温度对物质溶解速率的影响

C．用方案丙探究不同催化剂对分解速率的影响

D．用方案丁探究合金及其成分金属的熔点高低

23、在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如下图所示。其中a是打开止水夹的时刻。下列说法不正确的是

A．反应开始时压强增大是因为温度升高

B．a点处的压强等于大气压

C．a点的温度已经接近室温

D．a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶

24、空气是宝贵的自然资源。下列有关空气成分的描述正确的是

A．空气是成分固定不变的气体

B．氧气可用作燃料

C．氦气充入包装袋中可延长食品保质期

D．二氧化碳是空气污染物

25、铝在生产、生活中的应用非常广泛。如图为铝在元素周期表中的信息和原子结构示意图，由此不能得到的信息是

A．铝的元素符号为Al

B．铝原子的质子数和中子数均为13

C．铝元素的相对原子质量为26.98

D．在化学变化中每个铝原子易失去3个电子变成Al3+

26、分析推理是化学学习中重要的思维方法，下列说法正确的是

A．氧气是由氧元素组成，则制取氧气的物质一定含有氧元素

B．CO有还原性可用于冶铁，则 CO2也有还原性可用于冶铁

C．离子都带电荷，则带电荷的粒子一定是离子

D．催化剂能改变反应速率，改变反应速率只能加催化剂

27、高溴酸（HBrO4）是溴的常见化合物，具有极强的酸性和氧化性。

（1）从物质分类的角度分析，高溴酸属于______（填字母）。

A混合物 B纯净物 C氧化物 D酸 E盐

（2）高溴酸溶液中存在的主要离子是______（填化学符号）。

（3）氧化铁能与高溴酸发生复分解反应，其化学方程式为______。

（4）制备高溴酸的过程由涉及到以下化学反应，请将该反成的化学方程式补充完整______：，反应过程中Br化合价由______变成______。

28、下列是与人类的生活与未来密切的物质：

A 氢气 B 干冰 C 酒精 D 甲烷 E 铁粉 F 钛合金，选择相应的编号填空

① ___________是实验室常用的燃料，

② ___________可以提供清洁、高效的能源，

③ ___________是天然气的主要成分，

④ ___________可用于人工降雨，

⑤ ___________可用来同时吸收氧气和水分，以防止食品腐败．

⑥ ___________与人体具有很好的“相容性”，因此可以用来制造人造骨．

29、用适当的化学用语填空：

（1）空气中含量最多的气体_____。

（2）氧化铁中铁元素的化合价_____。

（3）13号元素原子的结构示意图_____。

（4）下图反应的化学方程式_____。

30、为了鉴定实验室一瓶标签脱落的无色试剂，某同学开展如下实验，步骤1：先用蒸馏水湿润pH试纸，然后用玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，测得溶液的pH为2；步骤2：取少量该溶液于试管中，加入氯化钡溶液和稀盐酸，无明显变化；步骤3：另取少量该溶液，加入硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加足量的稀硝酸，沉淀不消失．步骤1中错误的操作是   ，该操作将士测得结果   （填“偏大”、“偏小”或“不变”）；根据以上实验可以推断该试剂为   溶液．

31、根据下列粒子的结构示意图回答问题:

（1）写出粒子②的符号_____。

（2）图中粒子 共表示_____种元素。

（3）具有相对稳定结构的粒子是_____（用数字序号表示）。

32、2011年江西省某市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。现摘录某同学的实验过程如下：

①选择适当仪器，组装成如图1所示的实验装置；

②检查装置气密性，装置气密性良好；

③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；

④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；

⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；

⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；

⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出

请回答下列问题：

（1）步骤②的操作与观察到的现象是：   ；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是   ；

（2）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）是      ；（填序号）

（3）步骤⑦中的操作，可能引起   ；

（4）有一名同学欲用图2装置排空气法收集氧气，则氧气应从导管口    通入，验证此装置是否收集满为   。

33、初中化学课本中的部分实验如图。请你回答下列问题：

(1)图1是检查装置气密性的实验。将导管放入水中的目的是______________________。

(2)图2实验不能用来验证质量守恒定律的原因是______________________。

(3)图3是过滤液体的实验。倒入液体时漏斗内液面要低于滤纸边缘，主要是为了防止______________________。

(4)通过实验4可以探究燃烧的条件。烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧。a与b、c对比，说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触及______________________，白磷燃烧的化学方程式为______________________。

34、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：

（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。

结论：石蜡的密度比水_____。

（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的_____（填字母）处最先碳化。

结论：蜡烛火焰的_____层温度最高。

（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_____。取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。

结论：石蜡中燃烧产物为_____、_____。

35、把下列符合题目要求的物质前面的字母序号写在相应的横线上：a二氧化碳、b二氧化硫、c高锰酸钾、d氧气、e四氧化三铁、f五氧化二磷、g稀有气体、h过氧化氢溶液。

（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是______；

（2）白色固体物质有_______；

（3）能供给呼吸、支持燃烧的物质是_____；

（4）能使澄清石灰水变浑浊的是______；

（5）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是____；

（6）能用于制取氧气，且简便节能的是_____。

36、生活处处有化学。

（1）加碘食用盐中的“碘”指的是_____；（填“单质”、“元素”、“分子”）

（2）可用于冰箱除异味的物质是_____。

（3）石油是_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（4）家用铁锅_____。（填“是”或“不是”）合金。

37、如图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铁的实验装置。请回答以下问题：

(1)该装置存在的一个主要问题是___________；你的改进方法是_____________。

(2)实验开始时，同学们针对是先给氧化铁加热，还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论，你认为应该_____________。

(3)实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是____________，发生反应的化学方程式为__________________；B处观察到的实验现象是________，发生反应的化学方程式为_________________。

38、根据图示回答下列问题：

（1）图A中观察到的实验现象说明燃烧的条件之一是_____；

（2）图B中俯视读数，所得读数将_____（填“偏大”、“偏小”或“不变”）；

（3）图C中①的名称_____；

（4）实验室用双氧水制取氧气并得到平稳气流，选择的发生装置为_____（填序号，下同）；已知氨气极易溶于水，实验室用氯化铵固体和氢氧化钙粉末加热制取氨气，则制取装置为_____。

39、氧化汞受热分解时的变化如图所示（其中黑圈为汞原子，白圈为氧原子）。

(1)从微观的角度解释该反应的实质。

(2)由上图你还能获得哪些信息？（写出一条即可）

40、某黑色固体A和白色固体B共热生成C和D，而A在反应前后质量和化学性质没有改变。将黄色固体粉末E加热后放在D物质里能剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体F。

(1)写出C和F的化学式：  C__________   F__________

(2)写出A和B反应的符号表达式：__________________ 反应类型_________