哈密2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

2、同学们设计了如下四个实验，其中不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

3、下列生活中常见的物质中，属于氧化物的是

A．液氧

B．乙醇

C．干冰

D．洁净的空气

4、除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，拟定的实验方案不可行的是

A．Cu粉(Fe)一加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥

B．CO2气体(O2)一通过炽热的炭层

C．CaO固体(CaCO3)一高温煅烧至固体质量不再减少

D．CuO固体(C)一在氧气流中灼烧

5、分类是研究物质的科学方法。下列各组物质按照单质、混合物顺序排列的是

A．金刚石、石油

B．干冰、石灰石

C．水银、氢氧化钠

D．煤、酒精

6、化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是

A．分类观念：生铁、牛奶、冰水共存物都属于混合物

B．守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中一定含有氢、氧两种元素

C．宏微结合：一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同

D．证据推理：物质中只含有一种元素，则这种物质一定是纯净物

7、下列对宏观事实的微观解释不正确的是

A．久置米酒变酸——分子种类发生改变

B．香水必须密封保存——分子总是在不断运动

C．一滴水中有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小

D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大

8、下列变化属于化学变化，且吸收热量的是

A．木炭燃烧

B．生石灰中加水

C．干冰升华

D．碳与二氧化碳反应

9、2020年世界环境日中国宣传主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法与这一主题不相符的是

A．垃圾分类投放

B．野炊明火烧烤

C．污水集中处理

D．坚持绿色出行

10、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列叙述不正确的是

A．金刚石是自然界最硬的物质

B．都由碳原子构成

C．碳原子的排列方式不同

D．在氧气中充分燃烧都生成CO2

11、享有“中国长寿之乡”、“中国冰糖橙之乡”的湖南怀化麻阳苗族自治县是中国冰糖橙的主要产地，新鲜采摘的冰糖橙可用于制作果酒，下列制作果酒的过程中，主要发生化学变化的是

A．清水冲洗

B．自然晾干

C．入槽捣碎

D．密封发酵

12、科学认识燃烧，增强安全意识。下列说法正确的是

A．在容易引起森林着火的地方设置隔离带，利用的原理是隔绝氧气

B．搬运取用易燃、易爆物时要轻拿经放，不能砸摔和植击

C．酒精灯使用后需用灯帽盖灭，利用的原理是移除可燃物

D．堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点

13、下列化学方程式书写正确的是

A．

B．

C．

D．

14、下列变化属于化学变化的是

A．汽油挥发

B．石油分馏

C．光合作用

D．干冰升华

15、物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中主要利用了其物理性质的是

A．木炭做燃料

B．金刚石加工成钻石

C．用铅笔作画保存时间长

D．二氧化碳可用于制汽水

16、下列实验操作中正确的是

A．倾倒液体

B．闻气味

C．点燃酒精灯

D．过滤

17、下列实验现象描述正确的是（　　）

A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳

D．红磷在空气中燃绕生成大量白色烟雾

18、拉瓦锡在探究空气的成分时，用了如图所示装置。下列分析不合理的是

A．实验结束汞会被倒吸入曲颈甑中

B．汞的用量可能会影响实验结果

C．实验用到了火炉，推测汞与氧气的反应需要加热

D．反应结束后，需关闭火炉冷却至室温，才能测量容器中气体的减少量

19、KNO3和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是

A．KNO3的溶解度比NaCl大

B．NaCl的溶解度受温度影响较小

C．将60℃ KNO3饱和溶液降低温度，溶液仍饱和

D．除去KNO3中少量NaCl可用冷却热饱和溶液结晶的方法

20、下列河南非物质文化遗产的制作过程中，一定发生了化学变化的是

A．浚县石雕

B．杜康酒

C．朱仙镇木版年画

D．柘城李秀山泥塑

21、传统工艺是中华优秀传统文化的重要组成部分。下列传统工艺涉及化学变化的是

A．玉石雕刻

B．楠木造船

C．粮食酿酒

D．机杼织布

22、下列实验现象的描述不正确的是

A．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体

B．向硬水中滴入适量肥皂水，振荡，出现大量泡沫

C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

23、下列物质属于氧化物的是

A．

B．

C．

D．

24、下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

25、分别用三角形表示氧化物、方形表示化合物、圆形表示混合物，能正确描述这三类物质关系的图是

A．

B．

C．

D．

26、为探究影响锌与酸反应剧烈程度的因素，关于下列实验设计说法正确的是

A．对比实验①和②，可研究酸的种类对反应剧烈程度的影响

B．对比实验①和②，可研究锌的形状对反应剧烈程度的影响

C．对比实验①和③，可研究温度对反应剧烈程度的影响

D．对比实验②和③，可研究温度对反应剧烈程度的影响

27、物质可以从不同的角度进行分类。请仿照示例将酒精（化学式为C2H5OH）、汽油、水、镁条四种物质分别从物质分类、化学性质两个角度进行分类，并写出分类依据（所选物质不能重复）。

28、根据下列粒子结构示意图，回答问题：

（1）上述示意图中，共包含_____种元素。

（2）A、B、C、E中属于阴离子的是_____（填字母序号）。

（3）若D表示某元素的原子，则该粒子在化学变化中容易_____（选填“得到”或去”）电子。

（4）若D为离子，则BD构成的化合物的化学式为_____。

29、口罩中的化学：口罩成为新冠肺炎疫情防控的必需品。

(1)佩戴口罩隔离新冠肺炎病毒，跟化学实验基本操作中的_________原理相似。

(2)口罩中的鼻梁条起着将口罩固定在鼻梁上的作用，其材质常见的有：铝、塑料、镀锌铁等。其中属于合金的是__________。

30、用化学符号或名称填空。

(1)镁原子______；

(2)P2O5______；

(3)Ca2+______；

(4)硫酸根离子______；

(5)两个氧分子______；

(6)氧化铝______。

31、取一定质量的碳酸钙，高温煅烧一段时间后，得到的固体混合物中碳、氧元素质量比为3：16，则碳酸钙高温煅烧的化学方程式是___________；固体混合物中，氧化钙和碳酸钙的质量比是___________(最简整数比)。

32、化学兴趣小组在参观考查了本地污水处理厂后，设计了如图所示简易污水处理流程。

(1)静置沉降时可以加入明矾，其作用是________。

(2)操作①的名称是___，实验室进行操作①后所得液体中仍有浑浊，其原因可能是______(填序号)。

A.漏斗内的滤纸有破损             B.漏斗下端未靠在烧杯内壁          C.漏斗内液面高于滤纸的边缘

(3)某污水处理厂使用的消毒剂是二氧化氯，化学式为_________。制取二氧化氯的方法有多种，我国最近研究成功用氯气(Cl2)和亚氯酸钠( NaClO2)反应制取二氧化氯，同时生成氯化钠，该反应的化学方程式为______。

33、化学世界千变万化。请写出下列反应的化学符号表达式，并回答有关问题。

(1)铁丝在氧气中燃烧:_________________，该反应___________ (填“放热”或“吸热”)。

(2)加热碱式碳酸铜:_______________，基本反应类型是___________反应。

(3)木炭在氧气中燃烧:______________，在氧气中比在空气中燃烧剧烈，说明可燃物燃烧的剧烈程度与________有关。

(4)加热碳酸氢铵:__________________，碳酸氢铵中氮元素的化合价为___________。

34、如图为电解水的实验示意图。

(1)图中A端为电源的____(填“正”或“负”)极。

(2)甲试管收集的气体是_____。

(3)电解水的文字表达式为____，其反应类型___，此实验说明水是由___组成的，也证明了分子在化学变化中___。

35、“微观﹣﹣宏观﹣﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题：

图1是某宝上出售的罐装呼伦贝尔空气 图2表示水、二氧化碳和氧气的转化关系图

（1）图1中“”表示1个_________分子，其化学式为___________。

（2）从宏观角度看，图2中三种物质的组成中都含有的元素是_________。从微观角度看，图2发生的化学反应过程中，原子的种类和个数_____（填“有”或“没有”）改变；能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_____（填物质的名称）。

（3）往图3烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从能量变化角度分析，氧化钙与水的反应是________反应（填“放热”或“吸热”）。

36、写出下列符号。

(1)前20号元素符号：_____________________。

(2)按要求写符号。

①锰元素_______ ；

②两个锌原子______ ；

③铝离子______ ；

④铁元素_______ ；

⑤钡元素____ 。

37、甲同学为探究分子性质，设计了图1所示实验。

（1）该实验中观察到a烧杯中溶液变红，微观解释为________________________。

（2）乙同学对甲同学的实验进行如图2所示的改进。操作如下：

Ⅰ.向、试管中分别加入的蒸馏水，各滴2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色

Ⅱ.在、试管中分别加入浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟

①该实验观察到的现象是________________，得到的结论是______________。

②对比甲同学的实验，乙同学改进后实验的优点是___________________（写一点）。

38、同学们对铁丝在氧气中燃烧后所得固体物质成分进行探究。

【活动一】探究铁燃烧时溅落下来的黑色物质中是否含有铁？

【资料】①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4(黑色)和Fe2O3(红棕色)两种

②FeO(黑色)极易被氧化为Fe2O3

③铁的氧化物均能与稀盐酸或稀硫酸反应生成铁的化合物溶液，无气体生成。

【实验】

(1)将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入___________溶液，观察到___________的现象，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中含有铁。

【活动二】探究铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3？

【资料】①Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见下表；

②Fe2O3高温时分解成Fe3O4

【证据推理】

(2)由实验现象及表中信息可知，铁在氧气里燃烧时产生的高温应在___________之间，此时Fe2O3已分解。

【拓展延伸】

(3)为了防止集气瓶底炸裂，可采取的措施是___________。

(4)某食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若颜色变为___________，说明包装盒漏气。

(5)Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体，该反应的化学方程式为___________。

39、水在生活、生产和科学实验中非常重要，请回答下列问题。

（1）下列有关水的说法正确的是____。

A．活性炭可以吸附水中的异味     B．生活中常用煮沸的方法软化硬水

C．生活污水可以任意排放     D．经处理后的工业用水可以循环使用

（2）用如图所示装置进行可燃物燃烧条件的探究实验，已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃（白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶中的白磷A与红磷被铜条隔开）。

①写出锥形瓶中发生反应的化学方程式____。

②能得到“可燃物燃烧需要氧气”这一结论的现象为____。

③该实验中热水的作用____。

（3）根据铜锈蚀生成铜绿[Cu2(OH)2CO3]，某同学猜想：铜锈蚀时要有氧气、水和二氧化碳共同参与。为证明铜生锈“必须有水参与”，需要进行下图所示实验中的________。

（4）不同温度下，二氧化碳在水中的溶解度随压强的变化如右图所示。图中t1对应的温度为20℃，则t2对应的温度____（填字母）。

A．大于20℃   B．小于20℃ C．无法确定

（5）按如图所示装置，将液体x注入装有固体y的试管中，会导致U形管中右端液面升高。则可能的组合是____。

40、（2分）根据下图回答下列问题。

（1）该配料表中，提供钙元素的物质中钙元素的质量分数为 。

（2）服用该保健品后，有时会出现腹胀、打嗝等反应，出现这种反应的原因是     (用化学方程式表示)。