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随时随地学习
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1、按课文内容填空
1.满天的_______像_________撒在碧玉盘里。那七颗星，连起来像______________，叫________。
2.勺口对着的那颗星就是_________。北斗七星_______绕着_________慢慢地_______。
3.爷爷说，天上的星星看起来它们之间的距离好像是不变的，我们的祖先把他们分成______________的，还给起了_______。
4.这个数星星的孩子名叫_______，是______朝人。他长大以后__________，成了_______的______________。
2、口语交际。
请你结合自己的日常生活习惯，把下面的句子补充完整。
1.早上小林去上学和爸爸妈妈说_______________ _ _____。
2.小林走进校园见到老师_____________ ___ _____。
见到同学_________________ ____。
3.小林走进教室，看见小刚的书掉到地上 _________________ ____。
4.小林在操场上做游戏，不小心碰倒了小妹妹 _____________________。
3、日积月累
（1）不以规矩，不能（_____________）。
（2）飞流（___________） ， 疑是银河（______）。
（3）十年树木（_______________）
（4）（_____________）叶落归根
（5）树无根（________），人无志（________）
4、我能把下面字的偏旁换掉变成一个新字，再组词。（12分）
访 （ ） 刚 （ ） 织 （ ）
棋 （ ） 块 （ ） 仔 （ ）
5、照样子，写出有数字的词语。
一本正经 （___________） （___________）
（___________）（___________） （___________）
6、看拼音，写词语。
7、根据课外读书积累，用“√”和“×”判断下面说法对错。
【1】“歪脑袋”木头桩骄傲自大，觉得自己比谁都高明。( )
【2】《小鲤鱼跳龙门》告诉我们做事情要勇敢和坚持。( )
【3】小鲤鱼们是听爷爷讲了鲤鱼祖先故事后才想去跳龙门的。( )
8、南瓜大爷从小的梦想是能有一个自己的房子 （_______）
9、我能判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“鹿”的部首是“广”。 ( )
【2】“炒、烤、蒸、煮”中，偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。( )
【3】“当一只虫子，一点儿都不好。”读这句的时候应强调“一点儿”。( )
【4】子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。( )
【5】遇到问题要多听取别人的意见，不需要自己的判断。( )
10、把不是同一类的词语用“＼”。
（1） 蜜蜂 松鼠 蜘蛛 蚊子
（2） 西瓜 苹果 西红柿 南瓜
（3） 电影 电脑 电视 电冰箱
（4） 玉米 大豆 棉花 水稻
11、仔细阅读短文，然后回答问题。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，鸭子向公鸡借个铲，公鸡说：“我自己要用，不借。”过了几天，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了公鸡的叫声，都放下手里的活，跑来帮它抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子、鸭子，不由得脸红了。
【1】这个故事有____个自然段。
【2】照样子，写词语。
又叫又跳 又_____又_____ 又_____又_____
【3】用“ ”画出兔子、鸭子帮助公鸡修复屋项的句子。
【4】小公鸡脸红了是因为（ ）
A.公鸡很生气 B.公鸡很着急 C.公鸡难为情了
12、我会阅读短文，回答问题。
植物妈妈有办法（节选）
孩子如果已经长大， 蒲公英妈妈准备了降落伞，
就得告别妈妈，四海为家。 把它送给自己的娃娃。
牛马有脚，鸟有翅膀， 只要有风轻轻吹过，
植物旅行又用什么办法？ 孩子们就乘着风纷纷出发。
【1】用“√”标出加点字正确的读音。
四海为家(wéi wèi) 长大（chánɡ zhǎnɡ）
【2】照样子，写句子。
例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
只要 ， 就 。
13、课外阅读。
秋天
小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。
小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。
秋天真是一幅多彩的图画！
【1】填空。
①小牛眼中的秋天是（ ）的；
②小鸟眼中的秋天是（ ）的；
③小鹿眼中的秋天是（ ）的。
【2】你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。
【3】请在描写秋天景色的句子后面（ ）里打”√”。
（1）金黄的稻子真惹人喜爱。（ ）
（2）天上，忽然乌云密布，一会儿大雪纷纷扬扬地下起来。（ ）
（3）树叶变黄了，一片片黄叶从树上落下来。（ ）
（4）燕子从南方飞回来了。（ ）
14、阅读这首歌词完成题目。
蒙古人
洁白的毡房炊烟升起
我出生在牧人家里
辽阔的草原
是哺育我成长的摇篮
养育我的这片土地
当我身躯一样爱惜
沐浴我的那江河水
母亲的乳汁一样甘甜
这就是蒙古人
热爱故乡的人
（1）下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、洁白的／毡房／炊烟／升起 B、养育／我的／这片／土地
C、当我身躯／一样／爱惜 D、沐浴／我的／那江／河水
（2）歌词中使用的修辞手法主要是（ ）和（ ）。整首歌词为我们描绘了一幅美丽的草原图画，有（ ）色的毡房、（ ）色的炊烟、（ ）色的草原、（ ）色的土地、（ ）色的江河水，色彩明丽，对比鲜明。
（3）对这首歌词分析理解正确的一项是（ ）
A、这首歌词由景及人，语言清丽，风格豪放，抒发了作者热爱故乡，思念故乡的思想感情。
B、歌词中的“蒙古人”和标题上的“蒙古人”都指的是所有热爱自己家乡的蒙古人。
C、歌词通过对蒙古草原的描写，侧面表现了蒙古人豪爽、开朗、乐观、向往自由的性格特点。
D、歌词用“毡房”、“炊烟”、“草原”、“土地”、“江河水”这些鲜明的意象勾画了一幅清新的草原图画，意在表现自己和蒙古草原的深厚感情。
（4）现今，草原沙漠化的现象已日益严重起来，这与人的破坏是分不开的，比如过度放牧，开挖田地，河流污染等等，请拟写一则标语，提醒、警示人们保护草原环境。
15、_______
①一个小家伙孤零零地趴在树枝上，大家都不知道那是什么，没有人理睬它。
②日子慢慢地过去了。
③一只毛毛虫兴奋地探出头，想跟大家交朋友。但是，没有小动物愿意和它交朋友。
④又过了一段时间，毛毛虫蜕（tuì）掉了皮，换上了宽松的衣服。
⑤小松鼠问：“你怎么长得这么难看啊
⑥毛毛虫扭动着身体，很伤心。
⑦“不好了，我们这里有怪物”小猴子告诉森林里的朋友们。
⑧原来，毛毛虫已经变成了一个蛹。
⑨这下大家更不喜欢它了。
⑩阳光灿烂的一天，毛毛虫变成了蝴蝶。
⑪小动物们很惊讶：我们一直小瞧的怪物竟然变得这么美丽。
⑫美丽的按钮在自己手上，只是别人没有发现，请别小瞧我！
【1】给短文选一个合适的题目( )。（填序号）
①毛毛虫蜕皮 ②不受欢迎的毛毛虫 ③请别小瞧我
【2】读小松鼠和小猴子的话，在“”里加上合适的标点符号。
【3】请你梳理毛毛虫的成长经历，完成下面的表格。
毛毛虫的成长经历 | 小动物们的态度 |
毛毛虫孤零零地趴在树枝上 | ______ |
毛毛虫兴奋地探出头 | ______ |
______ | 说它长得难看，是怪物 |
变成了蛹 | ______ |
______ | 惊讶它的美丽 |
【4】下列对短文最后一句话的理解，正确的一项是( )（填序号）
①不要小看他人，因为他人经过努力会变得美丽。
②我们手上都有一个按钮，一按就会变美丽。
16、照样子，写句子。
（1）例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫子不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
_______________________________
（2）例：小猴爬上葡萄架。 小猴迫不及待地爬上葡萄架。
小朋友做早操。
______________________________
（3）例：雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
毛毛虫变成了一只蝴蝶。
_________________，______________________
17、先把句子补充完整，再加上标点符号。
（1）草原上开满了________________的鲜花，好看极了（____）
（2）你喜欢________________还是喜欢________________呀（____）
（3）________________像________________________________（____）
18、我会照样子，写句子。
例：无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
1.秋天到了，无论是杨树，还是银杏树，叶子都________________。
2.雨后，无论是________，还是________，都________________。
19、照样子，写句子。
例：“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。
____________好像______________。
20、看图写话。
认真观察图画，想想图上都有谁？它们在什么地方？干什么？请展开想象，把你看到的、想到的写下来。（可以用上下面词语）
缺席 想 买水果 看望
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