微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、我会根据所学知识填空。
（1）____，忙趁东风放纸鸢。
（2）平时肯帮人，____。
（3）台湾岛，隔____，与大陆，____。
（4）过中秋，____，____当空照。
（5）妈妈常用《左传》中的“__”教育我，不讲信用的人无法在社会立足。助人为乐是美德，予人玫瑰，__。
2、辨字组词。
纷（______） 枯（______） 却（______） 情（______）
分（______） 古（______） 缺（______） 晴（______）
3、按要求写词语。
（1）叮叮当当（拟声词）（________）（________）
（2）微风（含“风”字）（________）（________）
（3）狼吞虎咽（含动物名）（________）（________）
4、按要求完成句子练习。
读一读，结合语境在横线上填上恰当的表示声音的词语。
（1）他______地喝了一大杯水。
（2）当得知自己没有考试及格，她______地大哭起来
（3）一阵风吹来，树叶随着风发出______的响声。
5、根据课文内容填空。
（1）有志者____________。
（2）有志______________。
（3）朱德同志又找来一根扁担，写上“_____________________”五个字。
（4）火红火红的____________花开了，傣族人民__________________又到了。
6、拼音小乐园。
读句子，看拼音写词语。
hǎi yánɡ lóu fánɡ xiónɡ máo diàn dēnɡ
zhǎn xiàn chuānɡ wài ài dài xīn kǔ
7、判断题。对的打√，错的打×。
（1）不高兴在你不高兴跟他玩的时候，可他偏高兴跟你玩。（___）
（2）不高兴掉到水坑里，抬起头来，只见面前站着一个七、八十岁的老头儿，袍服飘飘，像
个老寿星。 （___））
（3）没头脑在台下看不高兴演出，越看越觉得情形不对，不高兴的毛病正好跟自己的毛病一
样，都给大家带来害处。（___）
（4）台上的武松给老虎逼得走投无路， 都快讨饶了， 而老虎还在张牙舞爪、 神气活现的时候，
没头脑冲到台上去，一把抓住老虎的尾巴把他拖下来了。（___）
（5）没头脑设计了少年宫。这座大楼高不见顶，半腰里云彩缭绕，而且有电梯呢！（___）
8、根据所学知识判一判。对的打“√”，错的打“×”。
【1】《开满鲜花的小路》一文中，长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是花籽。( )
【2】学了《千人糕》，我知道米糕被称为“千人糕”是因为“千人禚”是一千个人做出来的。( )
【3】学了《神州谣》，我知道了中华还可以称为神州、华夏，长江和黄河是两条著名的河流。( )
【4】“未羊，申猴，戌狗，酉鸡，子鼠”的排列顺序是对的。( )
【5】在小事上讲信用，就能在大事上建立信用，这就是“小信成则大信立”。( )
【6】“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”是高鼎在《村居》中描写的春天。( )
9、南瓜大爷从小的梦想是能有一个自己的房子 （_______）
10、判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“危楼高百尺”是说山寺的楼很高，有一百尺。____
【2】诗人“不敢高声语”，是因为怕打扰山寺里的人。____
【3】“手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法。____
【4】《敕勒歌》描写的是草原壮丽富饶的风光。____
【5】“风吹草低见牛羊”中“见”读“xiàn”，是显现的意思。____
11、阅读短文，做习题。
好事情
早上，小尤拉想：小孩子也应该做点儿什么事情。
他坐下来，想：“假如我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“跟我去玩呀！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。
于是尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在这时候讲话了：“小尤拉，把碗碟（dié）收拾走。”“您自己收拾吧，我没有工夫。”奶奶摇摇头。
尤拉又往下想：“假如小狗掉进井里，我就把它捞起来！”
小狗恰好跑过来了。它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”“走开，我正在想事情！”小狗合上嘴，夹着尾巴跑了。
尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”妈妈抚摩（mò）着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩，帮奶奶收拾碗碟，给狗喝些水。”
【1】文中“恰好”的意思是（ ）
A．只好
B．正好
C．完好
【2】短文中尤拉做好事情了吗？（ ）
A．正在做
B．已经做了
C．想要做
【3】选择说法正确的一项是（ ）
A．短文批评了尤拉不愿做好事的坏思想。
B．短文赞扬了尤拉不懂就问的态度。
C．短文告诉我们做好事可以从平凡小事做起。
【4】假如奶奶正在扫地，你会怎么做？
_______________________
12、课外阅读。
小河马的本领
森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子把自己倒挂在树上。可神气啦！只有河马垂头丧气，无精打采。
小河马说：“我没有卷木头的鼻子，也没有会唱歌的嘴巴，更没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？哎，我真没用！”
一天，小兔要去河对岸找蘑菇。可是它没有办法过河，小河马看见了，说：“你坐在我的背上，我背你过河。”
小兔坐在小河马的背上，很快到了河对岸。小兔高兴地说：“________”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”小兔说：“当然啦！”
没过几天，小河马在河边建起一个“河马摆渡站”。
【1】大象的本领是________，小鸟的本领是______，小猴的本领是____________。
【2】小河马帮助_____河对岸去_____，由此我们可以知道小河马的本领是_______。
【3】得到小河马帮助后，小兔会对小河马说什么呢？
_________________________
【4】读了短文。我知道( )。（填序号）
①我们应该多学些本领，帮助他人。
②要善于发现自己的长处，相信自己，充满自信。
③我们要向小河马学习，建立“河马摆渡站”。
13、阅读短文，完成练习。
神州谣（节选）
我神州，称中华，
山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
【1】祖国的别称有________、________。
【2】根据文段内容连一连。
黄河 长江 长城 珠峰
涌 奔 耸 长
【3】“耸”字让你感受到了什么？
_______________________________
14、阅读
彩色的梦（节选）
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
【1】文段中“叮咛”的偏旁都是_________，像这样偏旁相同的词语还有_________、_________等。
【2】仿照文段中画线的句子再写一个句子。
_____________________，是____________________。
【3】“我”的梦境是_________色的，有_________、_________、_________、_________，还有_________、_________等。
15、重点段落品析。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
【1】给文中划线的字注音。
________ |
农事了 |
【2】照样子，写一写。
笑盈盈 ________ ________ ________
【3】从这短话中，我们可以了解到，冬季里，所有的农事都已经________。（开始 结束）
16、教材回顾。
1．我的彩色梦境，有____________，有_____________，还有_____________，在溪水里流动……
2．《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的____________之情。我会根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。_________
（2）我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。_________
（3）喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。_________
3．“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在____________伸懒腰，可以用露珠_____________，把触须擦得____________，还可以跳到狗的身上____________。
17、我给词语排排队，连成句子。
1．妈妈 睡梦中 的 美丽 真
_______________________________
2．有 妈妈 明亮的 一双 眼睛
_______________________________
18、连词成句，并加上恰当的标点符号。
(1)和 长颈鹿 一样 的 脖子 高 大树
________________________________________________
(2)一个 一间 在 招牌 小木屋 蜘蛛 外面 挂了
_____________________________________________________
19、读一读，用加点的词语写一句话。
（1）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。
________________
（2）小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
________________
（3）大象到底有多重呢？
________________
20、写话训练营。
鹦鹉会学人说话，小兔子的耳朵能转动，萤火虫能发出亮光……自然界的小动物真有趣！你喜欢哪种小动物？它有趣在哪儿？动笔写一写吧！
邮箱： 