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随时随地学习
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1、在（）中填入适当的量词。
一（ ）纸巾 一（ ）庙宇
一（ ）学校 一（ ）大楼
一（ ）天空 一（ ）水井
一（ ）柜子 一（ ）墙纸
2、给下面的句子加上标点。
当世界年纪还小的时候___每样东西都必须学习怎么生活___
3、照样子，写词语。
（1）例：甜津津（ABB式） ( )( )
（2）例：宇——（宇宙）——（宇宙飞船）
消——( )——( )
世——( )——( )
4、看拼音，写词语和句子。
jiǎng gù shi shǒu zhǐ jīng qí jiē zhe xiǎo shí hòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shén me shí hòu néng dài wǒ men dào běi jīng qù kàn kan zhēn de xuě ne?
（ ）
5、给下面的句子加上合适的标点。
（1）星期天( )爸爸妈妈带我去故宫博物院参观( )
（2）我们来到了“古代中国”展馆( )这里的文物真多呀( )
（3）我最喜欢其中一件青铜器( )便指着它问爸爸：“它是哪个朝代的呢( )”
6、看拼音写词语。
wū dǐng sàn bù nán wàng zhàn shì
cǎi yòng lín jū guǒ rán xīn kǔ
7、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】读“一点儿”三个字的时候，只读两个音。（____）
【2】“一只鸡”“一抬头”中的“一”声调不同。（____）
【3】“葡萄沟真是个好地方。”“好”在这里读hào。（____）
【4】“风筝”中的“筝”应读轻声。（____）
【5】“她真该好好睡一觉。”句中没有错别字。（____）
8、你来当一回小老师，读读想想句子说的对不对，用“√”“×”批一下。
1.“我们真的到野外春游吗？”要用询（xún）问的语气读。 （___）
2.“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”意思是说天上有很多的珍珠。 （___）
3.“嫩”用音序查字典先查字母“N”，在“女”字部首中11画里也能查到。 （___）
4.“爱迪生一溜烟似的奔出了大门。”从“一溜烟”和“奔”可以看出爱迪生是飞快地跑出大门的。 （___）
9、下列是句子的在后面的（ ）里打√，错的打×
①“祝贺你”李明对获奖的小丽说。 （____）
②不但这件事不能得到解决。 （____）
③“霍格沃茨”是英国的一个魔法学校，存在于《哈利波特》系列小说（电影）中。 （____）
④今天的晚餐真美味。 （____）
10、课文整体梳理。（在正确的后面画“√”）
1．这个故事，告诉我们青蛙不爱动脑筋。（ ）
2．这个故事，告诉我们天是无边无际的。（ ）
3．这个故事，告诉我们看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。（ ）
11、阅读短文。
聪明的小山雀
小山雀早上就飞到果园里捉“害虫”。远远的，它看见一只枯叶蛾在飞。小山雀想:这回你可跑不了啦!它迅速飞去，谁知却不见了枯叶蛾的影子。
小山雀心里想:刚才明明看见飞到这里□怎么眨眼就不见了□聪明的小山雀飞到树枝上□死死盯着树枝上的一片枯叶□
一会儿，那片枯叶忽然飞了起来。小山雀展翅赶了过去，一口把它叼住。
枯叶蛾再狡滑，也逃不过小山雀锐利的眼睛。
【1】给第2自然段中“□”里加上合适的标点符号。
【2】选择合适的说法，在括号里打“√”。
在小山雀第一次追枯叶蛾时，枯叶蛾忽然不见了，它飞到哪儿去了?
①飞跑了 ( )
②藏在枯叶后面 ( )
③伪装成一片枯叶 ( )
【3】哪句话能概(gài)括这篇短文的意思，用“ ”把它标出来。
12、课内阅读。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
1．联系上下文解释下列词语的意思。
疏导：_______________
恢复：_______________
2．填上合适的词语。
（_______）教训 （_______）生产 （_______）猛兽 （_______）河道
3．大禹治水成功，给人们带来了哪些好处？
_____________________
4．大禹治水成功了，人们会怎样赞颂他？
_____________________
13、我是阅读小能手。
有头肥胖的大熊，依仗自己力量（liáng liàng）大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当（dāng dàng）了！”
【1】你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？写在短文上面的横线上。
【2】给加点字选择正确的读音，打上“√”。
【3】这个故事一共有（_______）个自然段。
【4】我会选词填一填。
大摇大摆 高兴 五颜六色
小朋友（________）地拍着手。
狗熊（________）地走过去。
妈妈买来了（________）的绒线。
【5】同学们，你想对文中的大熊说些什么？写在下面吧!
_____________________________________________________
14、阅读短文回答下列问题。
鲁（lǔ）班（bān）造锯（jù）
相传（chuán）鲁班是我国古代有名的工匠（jiànɡ）和发明家，木工用的锯，就是他发明的。
有一回，鲁班领着大家建（jiàn）造一座宫（ɡōnɡ）殿（diàn），需（xū）要很多大木料，于是他让徒（tú）弟们上山去砍树。当时还没有锯，砍树全靠（kào）斧（fǔ）子，一天砍不了几棵。鲁班很着急，就亲自上山去看。
山很陡，鲁班抓住树根和杂（zá）草，一步一步往上爬。忽然他的手指被一根小草划（huá）破（pò）了，流出血（xiě）来。
一根小草怎么会这样厉（lì）害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿（chǐ）。他在手指上试了试，一拉（lá）就是一道口子。这可提醒（xǐnɡ）了鲁班，他想：如果用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉（lā），不是比用斧子砍快得多吗？
鲁班马上回去打了一把，拿到山上一试，果然又快又省力。鲁班就这样发明了锯。
后来，人们不断改（ɡǎi）进，制（zhì）造出了各种各样的锯。
【1】这篇短文一共有________自然段。
【2】用“_____”在短文中画出鲁班是怎么发明锯的。
【3】你从鲁班身上学到了什么品质？写在下面。
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15、阅读短文，回答问题。
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。
【1】短文一共有（_____）个自然段。
【2】怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。
【3】乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
_____________________________
16、按要求写句子。
1.纸船和风筝让他俩成了好朋友。（缩句）
_________________________________
2.他把这只纸船放进了小溪。（改为“被”字句）
___________________________
17、照样子，把下面的句子补充完整。
（1）有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
有时候______________，有时候______________。
（2）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
小鸟在_____________睡觉，在_____________飞翔，在_____________唱歌，在_____________捉虫子。
18、口语交际：有趣的金鱼。（可以说说它有趣的样子和动作）
小金鱼可有趣了！_________________________
19、照样子，在横线上填入合适的词语。
例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
（1）_____江面上笼罩着______雾。
（2）_____大树上站着一群_______小鸟。
20、写作。
每个同学都有自己的爱好和特长。有的喜欢朗诵，有的喜欢书法，有的长于绘画，有的善于模仿……，请把你的爱好或特长介绍给大家。
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