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随时随地学习
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1、按要求完成下列各题。
（1）书写“哄”字，要做到（______）。（填序号）
A．左短右长 B．左长右短 C．左右等长 D．左宽右窄
（2）用部首查字法查“哄”字，应先查部首（______）。再查（______）画。
（3）“妈妈哼着歌哄妹妹睡觉”中“哄”的意思是（______）。（填序号）
A．用语言或行动使人欢喜 B．说假话骗人
（4）照样子，换一换，再组词。
哄——烘（hōng）（烘干） 哄——______（______）______（______）
2、填空。
1．“友”字共有（ ）笔，第三笔是（ ）。
2．“候”字共有（ ）笔，第三笔是（ ）。
3．“哭”字共有（ ）笔，最后一笔是（ ）。
4．“朋”字是（ ）结构，部首是（ ）。
3、比一比，再组词。
睛( )喝( )底( )令( )园( )
晴( )渴( )低( )今( )圆( )
4、我会把词语补充完整。
无边无( ) ( )消云散 ( )言万语 ( )风细雨
龙飞( )舞 坐( )观天 ( )清( )秀 ( )气( )现
5、句子闯关。补充词语再选择填到句子里，只填序号
①（______）风刺骨 ②冰天（______）地 ③风雨交（______）
④云开雾（______） ⑤鹅（______）大雪 ⑥（______）闪雷鸣
1.傍晚，（______）纷纷扬扬的飘落下来。
2.深夜，窗外（______），房间被照得像白天一样。
3.一阵风过后，（______），周围一下子明亮起来。
6、读拼音，写汉字。
nóng mín qì chē biǎn dan
shēn páng pō shuǐ kāi shǐ
7、我能根据课文内容判断对错。
（1）狐假虎威中“假”的意思是“假借，依仗”。（________）
（2）“大雪纷飞、冰天雪地、和风细雨”都是有关冬天的词语。（______）
（3）《黄山奇石》这篇课文分别介绍了“仙桃石”“猴子观海”“金鸡叫天都”“老人与海”等景观。（______）
8、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“寻找”“明亮”“灾难”这三个词语都是由两个意思相近的字组成的。( )
(2)“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。”出自《三字经》。( )
(3)《画杨桃》一文中同学们看到“我”的画哈哈大笑起来，是因为“我”把杨桃画成了五角星。 ( )
9、回忆课文内容，在说法正确的括号里画“√”，错误的画“×”。
【1】我们应该向曹冲学习：遇到问题时，要积极动脑筋。_________
【2】“我”很难过，水彩笔把画弄脏了。_________
【3】在《妈妈睡了》一文中，小作者感受到睡梦中的妈妈好美丽，好温柔，感受到妈妈好累。 _________
【4】“路人借问遥招手”的下一句是“侧坐莓苔草映身”。_________
10、判断。
【1】唏哩呼噜是一只小猪。__________
【2】蚯蚓哪里都有。_________
【3】猫先生抓住了耗子老大和耗子老二。________
【4】猴子皮皮不借自行车给唏哩呼噜，是怕摔坏他的自行车_________
【5】唏哩呼噜开设了“心理咨询所”。________
11、阅读我能行。
坐井观天（节选）
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
【1】联系上下文，我能猜出“大话”的意思是__________________。
【2】青蛙认为天_____________，小鸟认为天__________________。
【3】青蛙为什么会认为天只有井口那么大？（ ）
A.青蛙认为小鸟在说大话。
B.青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。
C.天本来就只有那么大。
12、阅读下文，回答问题
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯（kū gū）忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号（háo hào）别睡了，大好晴天，赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（fèng féng）喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。”
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难（nán nàn）过。
【1】选择短文中划线字的正确读音。
枯________（kū gū） 寒号________（háo hào）
崖缝________（fèng féng） 难________（nán nàn）过
【2】读了这篇短文，你知道寒号鸟很________，喜鹊很________。
【3】读了这篇短文后，你明白了什么道理？
__________________
13、阅读短文，回答问题。
小松鼠啃树皮
一只小松鼠在啃树皮 这是为什么呢
一只獾看到了，说：“看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了。”
一只熊听到了，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮是在磨牙呢！”
獾说：“肯定是家里没有吃的了！”
熊说：“小松鼠一定是在磨牙呢！”
他俩吵得不可开交。小松鼠说：“两位先生，我并不缺少吃的，也不是在磨牙，我是在吃糖呢！”“吃糖？”小松鼠点点头。“对呀，我喜欢吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分。”说着，小松鼠又开始大口大口地吃糖了。
熊和獾都低下了头 他们都为刚才自己的不懂装懂脸红了
【1】给第一自然段和最后一个自然段加上标点符号。
【2】读一读画线的句子，从________这个词语中可以看出小松鼠喜欢吃糖。
【3】选一选：熊和獾为什么都脸红了？( )
A.熊和獾不知道小松鼠在干什么。
B.熊和獾不懂装懂。
C.熊和獾为了一件事发生了争吵。
【4】读了这个小故事，你有什么感受？用一句话写下来。
________________________________
14、课外阅读。
种 太 阳
我有一个美好的愿望,
长大以后去播种太阳。
播种一颗就够了,
会结出许多许多的太阳。
一个送给南极,一个送给北冰洋。
一个挂在冬天,一个挂在晚上。
到了那个时候,
世界每一个角落,
都会温暖、明亮。
1.请在括号里填入合适的量词。
一( )愿望 一( )太阳
2.“我”的愿望是 。
3.“我”想把 送给 ;把 挂在 。
15、阅读小木屋（阅读短文，回答问题）
音乐老师悄悄地走过来，亲切地问他：“莫扎特，你刚才弹的是什么曲子呀？”
“噢，那是……那是我自己作的……”他难为情地小声答道。
“哦！”老师惊奇地走近钢琴，打量着乐谱上歪歪斜斜的音符。曲子虽然写得很简单，但它确实是小莫扎特自己作的呀！于是，老师兴奋地弹起这支曲子。忽然，他停住了：“莫扎特，你这里错了！瞧，现在两只手正弹钢琴的两头，你这里有一个音符却需要在钢琴的中间同时弹出来，没有第三只手，怎么办呢？”
“有办法。”莫扎特爬上凳子，昂着头弹起来。弹到老师刚才指出的那个难弹的音符时，他忽然把头一低，“咚”的一声，他那稚嫩的小鼻子碰在琴键上，完成了“第三只手”的任务。
（1） 给带点字选择正确的读音。
他的枪里只剩下了一颗子弹。（ ）
“莫扎特，你刚才弹的是什么曲子呀？”（ ）
音乐老师悄悄地走过来。（ ）
他整天总是乐呵呵的。（ ）
春天到了，大地一片生机勃勃的景象。（ ）
于是，老师兴奋地弹起这支曲子。（ ）
（2）想一想，当小莫扎特回答老师的问题时为什么会“难为情地”而且“小声地”呢？
（3）这篇故事我们学习完了，那你知道文中的“第三只手”指什么吗？
16、巧嘴巴，会说话（用下列词语写一句话）。
1．立刻——_______________________________________________________
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2．议论纷纷——__________________________________________________
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17、把下面的句子合成一句话。
欢乐的小溪，在田野里散步。
欢乐的小溪，在树林间奔跑。
欢乐的小溪，在山谷里唱歌。
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18、读句子,用加点的词语写一句话。我天天坐在井里,一抬头就能看见天。
19、我的小积累。
三字经里说，“大熊猫，国之宝”，除了大熊猫之外，你想一想，还有哪些动物是国家的保护动物呢？看看谁想的多。
20、看图写话
提示：图中画的是谁？他在什么地方，发现了什么问题？把他发现试卷分数打错后的想法和做法写下来。以“100分和99分”为题写一段话。
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