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随时随地学习
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1、加一加，组成新字，再组词。
2、补充四字词语。
神（____）活（____） 摇（____）摆（____）
灌溉（____）（____） （____）穷（____）尽
（____）动（____）器 （____）海（____）家
放声（____）（____） （____）胜（____）迹
（____）（____）争艳 （____）（____）柳绿
（____）消（____）散 （____）山（____）川
3、我会照样子写词语
（1）千言万语（还有言语的词语）________________、________________
（2）哗啦哗啦（拟声词） ________________、________________
（3）龙飞凤舞（含有动物名称） ________________、__________________
4、把词语填完整。
甘苦 刻钻
5、仿写词语。
（1）水汪汪(ABB式) _________ __________ __________
（2）开开心心(AABB式) __________ __________ __________
（3）九牛一毛(带数字) __________ __________ __________
6、看拼音写句子。
fēng chuī cǎo dì xiàn niú yáng
7、读一读，判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.《坐井观天》告诉我们：看问题，要站得高，看得全面。（_____）
2.蒲公英妈妈是靠动物传播种子的。（_____）
3.“紫”用部首查字法，查“此”部。（_____）
4.我和克拉拉在比赛力气大小的时候，绳子断了。（_____）
5.“月落乌啼霜满天”出自《枫桥夜泊》，作者是王之涣。（_____）
8、判断。（对的打“√”，错的打“×”）
【1】“拂堤杨柳醉春烟”出自《咏柳》。（______）
【2】解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的音符。（______）
【3】长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是一包花籽。（______）
【4】邓爷爷种的是一棵杨树苗。（______）
【5】杜鹃和喜鹊都是鸟。（______）
9、下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
【1】相传，鲁班因为小草割伤了手指而得到提醒，发明了锯。（_______）
【2】《曹冲称象》中，聪明的曹冲利用石头称出了大象的体重。（______）
【3】课文《狐假虎威》中，“大摇大摆”是形容老虎的。（______）
【4】我们可以按照风娃娃来到了田野、河边、广场这样的顺序来讲《风娃娃》这个故事。（______）
【5】枫叶在秋天会悄悄变红，松柏一年四季都披着绿色的衣裳。（_______）
【6】默读课文时，我们要做到不出声，不指读。（_______）
【7】“巨”的第二笔是竖折。（________）
10、判断对错。对的题目后面打“√”，错的题目后面打“×”。
(1)毛主席在茅坪村的八角楼上写下了许多光辉著作。( )
(2)读课外书遇到不认识的字，我们可以用音序查字法查字典。( )
(3)在讲述如何做手工时，一定要把过程讲清楚，不用按顺序。( )
(4)寒号鸟被冻死了，这是因为寒号鸟太懒（lǎn）了。( )
11、阅读短文，回答问题。
两颗种子
从前,有两个少年,他们都有美好的理想。
“怎样才能实现理想呢?”两个少年去请教一位老人。
老人给他俩一人一颗种子,说:“这是普通的种子。谁能找到保存它最好的办法,谁就能找到实现理想的途径。”
几年以后,老人要他俩谈谈保存种子的情况。
第一个少年打开盒子,揭开蒙在上面的绸缎,说:“我把种子好好地收藏起来,整天守候着它。”老人一看,种子还是原来的样子,就摇了摇头。
第二个少年脸晒黑了,两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼,兴奋地说:“老爷爷,我把种子种在地里,不断耕种,收获一年比一年多呢!”
老人听完,高兴地说:“孩子,理想就和这种子一样,只是守着它,它不会长大;只有用汗水浇灌它，才能变成丰硕的果实！”
【1】两个少年都得到了一颗种子，一个把种子（______），一个把种子（_____）。
【2】第二个少年跟老爷爷说话时为什么那么兴奋？( )
A.因为他把种子收藏得很好。
B.因为他找到了实现理想的方法。
【3】听完两个少年保存种子的情况，老人还会说什么？把老人的话补充完整。
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12、品读语段。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
【1】光做好事（ ）
A.一点儿不剩。
B.只，单。
【2】我很温和（ ）
A.（气候）不冷不热。
B.（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
【3】下面哪些是“我”做的好事？哪些是“我”做的坏事？请选一选。
A灌溉田地 B淹没庄稼 C冲毁房屋 D发动机器
好事：（__________） 坏事：（__________）
【4】下面说法正确的是（ ）。
A.“我”是水。
B.“我”在温和的时候做坏事。
C.人们想办法管住“我”，是为了让“我”不做事。
13、课内阅读。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
【1】用“____”在文中画出一个拟人句。
【2】睡梦中的妈妈什么样？用“ ”画出相关的句子。
【3】“我”为什么说妈妈“真该好好睡一觉”？
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14、课内阅读
葡萄沟（片段）
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】短文共有____ 个自然段，第2自然段有____句。
【2】葡萄沟出产哪些水果？
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【3】“要是这时候”指的是什么时候？
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15、阅读故事，完成练习。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”
乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。”
“有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。
【1】这篇短文共有______个自然段，写了乌龟与水井的______次对话。
【2】“我这儿的环境与别处不同。”这句话中，“我这儿”是指__________，“别处”是指____________。
A．水井 江河湖海
B．江河湖海 水井
【3】请用“——”画出乌龟说的话。
【4】乌龟再也爬不上来时，他会说什么？ __________________________
【5】读了这篇短文后，我懂得了( )
A．水井能关心帮助乌龟。
B．不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。
C．乌龟不应该跳下去。
16、口语交际。
元元和状状在做手工，元元做了一幅贴画。
元元：我先在蓝色卡纸上画出_____的形状，再用剪刀剪下来，然后画上眼睛、鼻子和眉毛，最后贴在白色卡纸上，云朵娃娃贴画就做好了。
状状做了一幅苹果树贴画，请你来介绍吧。
状状：我先用咖啡色卡纸剪出大树的_____，再用绿色卡纸剪出大树的______，然后用红色卡纸剪出_______，最后画上树干的花纹和小叶片，把它们贴在白色卡纸上，果树贴画就完成了。
17、照样子用加点的词语写句子。
那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。
_________________________________________
18、根据情境提示，完成下列对话。
有趣的动物
蒙蒙：我最喜欢的动物是大熊猫，它有一个______________的脑袋，身子______________的，走起路来一摇一摆，很可爱，最有趣的是它的黑眼圈，好像__________________________________。
杨帆：我最喜欢的动物是_______________________。
惠惠：________________________。
19、我会按要求写句子。
1．老虎 食物 一只 寻找 正在（连词成句，并加上标点符号）
___________________
2．_______的枝条上开满了___________的花。（把句子写具体）
3．天天下大雨，衣服怎么晾（liànɡ）得干呢？（换个说法，使句子意思不变）
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20、写作练习。
如果你是一位导游，你会怎么和别人介绍这里的农贸市场？请你设计一篇导游词。
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