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随时随地学习
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1、下列加点字字音和字形完全正确的一项是（ ）。
A.疮疤（chuāng） 烦锁 深恶痛绝（è） 如释重负
B.滞笨（zhì） 忿然 锲而不舍（qì） 语无轮次
C.污秽（suì） 泛滥 怏怏不乐（yàng） 天涯海角
D.自矜（jīn） 荒僻 忍俊不禁（jīn） 任重道远
2、下列有关文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.《阿长与<山海经>》以作者儿时对阿长情感态度的变化贯穿全文，通过欲扬先抑的手法刻画了阿长的形象。
B.说，是古代一种议论性的文体，写法不拘一格，行文自由活泼。《爱莲说》用托物言志的方法，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
C.《驿路梨花》围绕“小茅屋的主人到底是谁”，设计了误会和悬念，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好品格。
D.《伟大的悲剧》是英国作家茨威格写的一篇传记。文章以时间为顺序，讲述了斯科特一行五人从南极点返回途中不幸遇难的过程。
3、下列选项中加点字注音全对的一项是（ ）
A. 殷红(yīn) 炽痛(zhì) 烦躁（zào） 锲而不舍(qiè)
B. 亘古(gèng) 憎恶（zēng） 修茸（qì） 锋芒毕露（bì）
C. 祈祷(qǐ) 譬如（pì） 晶莹（yíng） 气冲斗牛（dǒu）
D. 震悚（sǒng） 嗥鸣(háo) 累赘（zhuì） 义愤填膺(yīng)
4、下面情境下，说话人语言表达准确、得体的一项是
【情境】新冠肺炎疫情防控关键时期，成都市各部门联合发出“文明餐桌公筷行动”倡议书，倡导实行分餐制、公勺公筷制，坚决打好舌尖上的战“疫”。小明和家人在饭店就餐，妈妈用自己的筷子给小明夹菜，小明理解妈妈的疼爱，但此时应该说：“ ”
A．妈妈，您不要给我夹菜了，我自己能夹，我又不是小孩子了！
B．妈妈，谢谢您！但您自己吃吧，不要给我夹了。再说，多不卫生啊！
C．妈妈，谢谢您！但我们应响应号召，用公勺、公筷夹菜，这样更安全、更卫生！
D．妈妈，我们要响应号召，不要用您的筷子给我夹菜了，既不卫生又不安全。
5、下面句子中没有语病的一项是（ ）
A.我们在纠正自身缺点时，要分析并查找出造成缺点的原因。
B.通过学校组织的体验活动，使我们扩大了视野，明确了目标。
C.八仙山峰奇谷狭，林幽水秀，九月的八仙山是人们出游登高的好地方。
D.在平时读书的过程中，我们必须提高认真阅读的习惯。
6、下列词语中加点字的注音没有错误的一项是（ ）
A.机杼（zhù） 拖沓（tà） 迸溅（bìng） 迥乎不同（jiǒnɡ）
B.元勋（xūn） 哺育（bǔ） 怆然（chuànɡ） 沥尽心血（lì）
C.俯瞰（kàn） 可汗（kě hàn） 矜持（jīn） 忍俊不禁(jīn)
D.修葺（qì） 骇人（hài） 震悚（sù） 心有灵犀（xī）
7、下列句子加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 我们在学习上遇到困难时，一定要向老师请教，做到不耻下问。
B. 做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。
C. 那些年代久远、发黄褪色的老照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
D. 纳粹的恐怖记忆让如今的德国人对战争深恶痛绝，也对错综复杂的国际事务心存反感。
8、阅读《黔之驴》，回答下列小题。
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎 ，断其喉，尽其肉，乃去。
【1】给下列的字注音。
慭（______） 噬（______） 狎（______） 踉（______）
【2】解释下列句中加点的词语。
（1）稍出近之（________） （2）益习其声（________）
（3）有好事者船载以入（________） （4）尽其肉（________）
【3】将下列句子翻译成现代汉语。
（1）虎见之，庞然大物也，以为神。
（2）他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
【4】写出出自这个故事的两个成语。
【5】这个寓言故事说明什么道理。
9、默写句子。
（1）念天地之悠悠，____________！（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）____________，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）
（3）____________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（4）____________，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）
（5）我们登上顶峰眺望远景，大有“____________，____________”之感，大家纷纷拍照留影。（用杜甫《望岳》中的诗句填空）
（6）《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：____________，____________。
（7）龚自珍的《己亥杂诗（其五）》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：____________，____________。
10、阅读下面的文字，完成下面小题。
一只玉羊
张晓风
①它是一只羊，一只玉羊，静静地卧在橱架上，我也静静地看着它。
②它的质地不好，用不着多么大的学问，就连我这样的外行也知道，那块玉已经差不多可以称之为石头了。
③它的雕工也不好，粗疏的几刀，几乎有点草草了事。
④何况它的价钱也不算太便宜。
⑤但是，我终于决定，还是要把它买下来。当时我正走丝路，走到新疆的和田。
⑥小学时候读地理书，一直以为和田玉是一种瓜果的名字，后来有次写作文，还说自己梦中到了新疆，吃了甜蜜的和田玉，被老师说了一顿，气得终生不忘。
⑦而当我来到和田，和田已无玉，据说好玉都到了苏州，那里师傅的手巧，懂得碾作。
⑧和田倒是还有甜美多汁的葡萄，我想葡萄才是真正的和田玉，和我童年的梦中的滋味一样悠长。
⑨但是我还是决定买下那只玉羊，感动我的理由只有一个：那羊一眼看去，便知道是深深懂得羊的人雕出来的。搞不好那雕刻师本身便是牧羊人，养着成百上千的羊……
⑩如果有人问我从哪一痕刀法里看出雕刻家是个熟悉羊只的人，我也说不上来，但那浑厚的大角，安定的神情，跪坐时端凝的架式都不是江南巧匠学得来的。这只玉羊的作者想必是闭着眼睛也能模拟出羊的风姿神态的人。
⑪我买它，便是基于这一重感动。我不是买羊，而是买了某个从小跟羊一起长大的人对羊喜爱的感觉。
⑫每当我把玩这只小羊，那种真实的喜爱的感觉就会来到我心中。
⑬类同的感动后来在台北看《克尔玛克蒙古人》跳兔子舞的时候又出现一次。纯朴的舞者把自己扮成一只兔子，多疑的、不安的兔子，一会儿掀动鼻子，一会儿流目回顾，一会儿拔腿狂奔，一会儿刨土自娱……他的舞不讲内涵、不讲象征、不求深度，他就是老老实实扮了一只兔子，但那其间有舞者从小在大草原上和兔子千百次交换目光之后的熟稔，使人动容的其实就是那份熟稔。
⑭艺术能求精致当然很好，但最重要最感人的恐怕还是血肉相连的那份深知熟谙吧？
【1】从全文看，以“一只玉羊”为题有什么好处？请简要分析。
【2】按要求赏析下列语句。
（1）那浑厚的大角，安定的神情，跪坐时端凝的架式都不是江南巧匠学得来的。（描写角度）
（2）一会儿掀动鼻子，一会儿流目回顾，一会儿拔腿狂奔，一会儿刨土自娱……（修辞角度）
【3】作者买下玉羊，书写玉羊，可见她是喜爱它的。但开头却说它质地不好、雕工不好、价钱也不便宜。这样的表现手法叫什么？有什么作用？
【4】请摘抄这篇文章揭示文章主旨的句子，并说说自己对这句话的理解。
11、阅读下面的文章，完成各题。
“我不能走”
①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴,风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰:“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
③“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否够准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?
④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷,稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的:
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
⑥我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。
【1】本文段叙述了邓稼先的一件什么事,表现了他的什么精神？
【2】选文以“我不能走”为标题，如改成“他忠于职守”好不好,为什么?
【3】选文写《吊古战场文》有什么作用?
12、请以“别怕，我来了”为题目，写一篇文章。
要求：少于600字的文章，诗歌不少于20行；选好角度，确定立意，文体不限；文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作。
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