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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1.使弈秋诲二人弈，其一人 ， ；一人 ， ， 。
虽与之俱学， 。为是其智弗若与？ ： 。
2.《学弈》这篇文言文告诉我们学习上要 。
3.两小儿辩斗。一儿曰：“我以日始出时 ，而日中时 。”其理由是：日初出 ，及日中则如 ，此不为 小而 大乎？
一儿以日初出 ，而日中时 。其理由是：日初出 ，及其日中如 ，此不为 热而 凉乎？
2、根据你收集的关联词填空。
（1）有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，（________）时时萦绕于心。
（2）（______）我们是为人民服务的，（______），我们（______）有缺点，（______）不怕别人指出。（_______）是什么人，谁向我们指出都行。（______）你说得对，我们（______）改正。
3、日积月累。
1．在学习中，语文老师常用杜甫的一句“__________________，下笔如有神”勉励我们要博览群书；数学老师经常以“________________，________________”告诫我们不能骄傲。是啊！老师就像妈妈一样关心着我们，我们怎么报答得了老师的恩情呢？我不禁感叹道：“谁言寸草心，________________________。”
4．《游园不值》是描写春天景色的古诗，请你另外再写一首同样描写春天景色的古诗。
_________________，_________________。_________________，_________________。
——《____________》
4、按要求填空。
1．汉字“魔”是_____结构，它的部首是“_____”；“弗”字的音节是_____，第三笔是_____。虽与之俱学，_______。这句话的意思是_________________。
2．用“续”组成词语，填入下面句中，使之合适。
（1）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，______搬到岸上。
（2）阴雨连绵的坏天气______了半个月，叫人实在难受。
（3）我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要______努力，争取在省赛中冲入前三名。
5、解缙在“闲人免进，盗者休来”这一对联的上下联各添了三个字，巧用了谐音字使原来的对联意思发生了变化。
请你根据改后的下联补全上联: 闲人免进（_______），盗者休来道者来。
6、阅读课文片段，回答问题。
浣溪沙
游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释下列字词。
浸：______________ 萧萧：______________ 休：______________
【2】本词上阕描绘的是______________的山林景致。
【3】“谁道人生无再少？”这是一个_______句，意思是说：_______________
【4】苏轼写这首词时，正以戴罪之宫的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“__________________”中感受到了他_______________的人生态度。
【5】请你回顾自己学过的和课外积累的诗词，想一想关于感叹时光流逝、催人奋进的诗句有哪些，然后写下来。（至少写两句）
________________________________
7、阅读下面的古诗，完成练习。
浣溪沙
【宋】苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】读划横线的句子，我们知道，这首词是词人游蕲水__________（填地名）时所作。
【2】对这首词理解不当的一项是（ ）
A．首句七字既点出了游清泉寺时的时令，也点明了兰溪之名的由来。
B．次句写漫步溪边，“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”，更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。
C．“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。
D．江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？
【3】______________这几句中，我们能体会到词人苏轼不服老、乐观奋发的精神。
8、阅读古诗，完成练习。
， 。
泥融飞燕子， 。
【1】把古诗补充完整。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 ，描写的是 （季节）的景色。
【2】诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物，描绘了 __________ （填季节） 的美景。
【3】后两句中的动词“________”和“_____ ”分别表现了燕子的_____和鸳鸯的_________。
【4】读了这首诗，我想到了这两个四字词语： ____________ 、______________。
9、《采薇》
①选自 。
②主要写 。
③“杨柳依依”写出了 “雨雪霏霏”写出了
10、阅读课内片段，完成练习。
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
【1】和“司空见惯”意思相同的词语是（ ）。
A．经久不衰
B．持之以恒
C．屡见不鲜
【2】和“真理诞生于一百个问号之后”的意思相近的名言是（ ）
A．问号是开启任何一门科学的钥匙。
B．天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
【3】画横线的句子中，“？”指的是___________。“！”指的是_______________。
【4】读画横线的句子，这样写的好处是（ ）
A．新颖有趣，能激发读者的阅读兴趣。
B．避免了啰唆的表述，更加通俗易懂。
C．把一个抽象的道理用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
11、快速阅读
再来一次，好吗？
曹飞
高中毕业后，我没有如愿盼来大学录取通知书。我对自己的学习成绩一向颇为自负，这样沉重的打击，使我几乎丧失了所有的信心。我怀着沮丧的心情，去学校领高中毕业证。出校门的时候，我不经意间发现，门口的一侧贴有一张招聘启事。走近了细看，是市内一所普通中学招一名英语教师。条件是高中以上毕业，英语成绩好，口语佳。我突然想去试试。我去报了名。那时离试讲的日子已经不远了。回家后我便忙着写教案，跟着录音机练口语。试讲前，我对自己有了几分信心。那天，校长把我带到教室门口，拍拍我的肩，说：“我们对你是比较满意的，这是最后一关了。记住，要沉着。”我望一眼教室，里面坐满了比我小不了几岁的学生。见来了新老师，他们都停下正在做的事，齐刷刷地把目光投到我身上。
我以为有备而来，心就不会再跳，手就不会再抖。可是，走上讲台，我已经开始手足无措了。听到坐在第一排的女班长一声洪亮的“起立”，我一下子乱了方寸，忘了开场白。我慌忙挥手叫他们坐下。我神情慌乱，几个男孩子开始暗笑起来。我越发紧张，早已准备好的内容一下子找不到半点影子。我找不到话说，尴尬地站着。试着讲了几句，连自己都知道前言不搭后语。我开始打退堂鼓：与其出尽“洋相”，还不如早些离开。“同学们，其实我很想陪你们走一程，可我太糟糕，我不能误了你们……”说完这句话，我无奈地望一眼坐在后排的校长，想快快逃出去。“老师，请等等！”是坐在第一排那个剪短发的、戴眼镜的女班长，“老师，再来一次，好吗？”“我……我不行。”“试一试，老师，你能行的，再来一次吧！”后面几个女孩也附和起来。“再来一次，好吗？”又有几个孩子加入进来。教室里突然安静下来，那几个等着看“好戏”的男孩也正襟危坐起来。校长推推眼镜，笑望着我，微微颔首。40多道真诚的目光，汇成一股暖流涌向我。我的心情慢慢开始放松。我端起面前那本熟悉的英语教材，好像就在瞬间，要讲的内容回到了脑海中。我在讲桌前站定。接下来，我流畅地完成了试讲。后来，那个剪短发、戴眼镜的女孩成了我得意的学生和要好的朋友。她对我说，“当初我为竞选班长三次登台，第一次一句话都没敢说，第二次脸红心跳，第三次换来了热烈的掌声。每次上台前我都会劝自己‘再来一次，好吗？’” 第一次登讲台，我先从学生那里学到了影响我一生的东西。此后，在我遭受挫折的时候，我总会对自己说：“再来一次，好吗？
概括文章的主要内容。
___________________________________
12、阅读课文语段，完成练习。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
【1】用“ ”画出文中比喻句，是把 比作 和 。
【2】联系上下文理解下面的句子。
（1）“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指
，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里 的痕迹也没留下，因而深深自责。
（2）“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？”“赤裸裸来到这世界”指
；“赤裸裸地回去”指 。
【3】最后一句表达作者什么情感？
______________________________________
【4】模仿上面一段话中画线的部分写句子。
过去的日子如 ，被 ，如 ，被 。
13、阅读理解。
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似（ ）的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙（ ）大匙朝口里塞灌呢！
【1】给文中加点标上拼音，写在括号里。
【2】这段话选自_______写的《_______》。
【3】这段文字起笔写了_______、_______、_______对腊八粥的喜爱，让我们感受到腊八粥的_______。
【4】文中画线句子写了_______，从_______到_______，字里行间透出了“_______” 味道。
14、课外阅读
法布尔的故事
法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地，观察昆虫的习性，一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇，一连看了三四个小时,以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全然不觉（jiào jué）得.又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普温斯教（jiào jiāo）书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫.有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花一天的功夫，就看着一块石头，简直中（zhōng zhòng）了邪。其实法布尔是在_________。
法布尔活了90多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。
【1】在横线上选择正确的读音
全然不觉（jiào jué）________ 教书（jiào jiāo）________ 中了邪（zhōng zhòng）________
【2】在第三自然段最后的横线上补上合适的内容__________________________-
【3】写出下列词语的近义词
毕生________ 研究________
15、句子乐园。
【1】的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）
【2】假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）
【3】一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）
【4】伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）
【5】修改病句。
(1)某家新开张商店广告:欢迎新老顾客光临。
(2)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。
(3)演员的穿着打扮怪模怪样,同学们不禁忍不住笑了起来。
16、按要求改写句子（转述）。
1.西门豹说: “把新娘领来让我看看。”
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2.老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
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3.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
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4.他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”
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5.父亲说：“我早已不管他了。”
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17、按照要求写句子。
闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里不算偷的。”
改为转述句：_____________________________
18、按要求写句子。
（1） 我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。
改成反问句：_________________________________________________________________________________
（2） 养花很有意思。
改成感叹句：____________________________________________________________________________________
（3） 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
缩句：_______________________________________________________________________________________
（4） 用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
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（5） 爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了'惊涛拍岸'这个词。”
改成转述句；___________________________________________________________________________________
19、按要求改写句子（转述）。
1.老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”
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2.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”
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3.外婆问我：“你在干什么？”
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4.王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”
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5.他说：“我不信你考了一百分。”
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20、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
改为第三人称叙述：__________________________
21、作文
题目《我的爱好》
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