微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、古诗文名著知识积累。
①孔子东游，____________________________，问其故。
②过去的日子如__________，被微风吹散了，如薄雾，被_________________。
③人非生而知之者，___________________________。
④守信是一项财宝，不应该_________________。
⑤为人进出的门紧锁着，_______________________，一个声音高叫着：______________，给你自由。
⑥读书犹如漫步春天，感受“草长莺飞二月天，___________________”的生机；读书犹如徘徊夏日，欣赏“__________________，树阴照水爱晴柔”的清幽；读书犹如回味秋天，感叹“_________________，欲作家书意万重”的乡愁；读书犹如追忆冬天，领略“千里黄云白日曛，___________________”的壮阔。
⑦比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。这个成语是__________。
⑧请你为母校写一条临别赠言：________________。
⑨小说《钢铁是怎样炼成的》的作者是_______________，主人公是_______________。
⑩“读万卷书，_____________”是一种良好的学习习惯。如果你的同学想要了解更多有关昆虫方面的知识，你会推荐他读一读法布尔《______________》想要阅读革命题材的小说，你可以推荐他读一读《______________》，想要阅读表现童年生活的作品，你则可以推荐他读《______________》。如果你的同学喜欢探险，你可以建议他读《______________》。
2、带着问题来回顾。
《桃花心木》是我国台湾著名作家__________的一篇散文。作者借__________的生长，来比喻__________的成长。
3、先把下列词语补充完整，再选择喜欢的词语写一句话。
( )气未脱 ( )空见( ) 余音( )梁 ( )( )吞枣
千( )万凿 见微知( ) 万( )更新 ( )然不同
___________________________________________
4、写出下列词语的反义词。
慷慨——（ ） 毁灭——（ ）
恶化——（ ） 匮乏——（ ）
浪费——（ ） 低廉——（ ）
急剧——（ ） 索取——（ ）
幻想——（ ） 敬畏——（ ）
5、填空。
1．古诗词中有浓浓的诗情：“春风又绿江南岸，________________”，那是思念家乡的深情；“却看妻子愁何在，________________”，那是收复河山时的激动；“________________，要留清白在人间”，那是一种高尚的品格；“________________，绝胜烟柳满皇都”“春色满园关不住，________________”，那是对春天的喜爱。
2．名言警句蕴含着深深的哲理：《周易》一书中记载：“穷则变，________，________”；面对不孝敬父母的人，可以真诚地告诫他：“树欲静而风不止，________________________。”
6、课外阅读，思考并回答问题。
送友人
【唐】薛涛
水国蒹葭夜有霜，
月寒山色共苍苍
谁言千里自今夕，
离梦杳如关塞长
【注释】 ①水国：水多。②蒹葭（jiān jiā）：水草名。③苍苍：深青色。④今夕：今晚。⑤离梦：离人的梦。⑥杳（yǎo）：无影无声。⑦关塞：边关塞外，代指遥远的地方。
【1】送别诗抒写离别情绪，要把这种情感表达出来，往往要借助独特的景物。从第一、二句能看出本诗是在______季所作，选取的景物有________、______、________、________，这些景物都能够传递离情。
【2】第三句诗的意思是：谁说友人千里之别从今晚就开始了？根据这句话的意思和语气可知道最后一句诗的意思是（ ）
A．离别后的梦无声无息，就像迢迢关塞一样绵长（有这样的梦相伴，我们如同没有分离）。
B．离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远（让我连离别的思念都无法寄托）
7、阅读古诗，完成练习。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
【1】此诗的作者是__________，这是一首____________（A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗）。
【2】此诗前两句意思是石头经过___________、__________才能变成石灰；诗句中的“全不怕”“若等闲”表现了石灰_____________________________的精神品质。
【3】此诗使用___________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”，说明作者具有____________的高尚情操。
8、阅读冲浪。
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？
_____________________________________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________
【3】人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？
____________________________________
9、阅读短文，完成练习。
他念了两三行，无意之中抬头一看，眼光恰好落在那面镜子上。他马上尖声惊叫起来：“哎哟，那里又来了一个！”
因为他在镜子里清楚地看到一个很小很小的小人儿，身上穿着一条皮裤，头上戴着尖顶小帽。
“哎哟，那个家伙的打扮跟我一样！”他一边吃惊地喊，一边两只手紧捏在一起。此时，他看到镜子里的那个小人儿也做了一样的动作。
男孩又拧拧自己的胳膊，揪揪自己的头发，再将自己的身体扭来扭去。就在同一瞬间，镜子里的那个家伙也照做不误。
男孩绕着镜子奔跑了好几圈，想看看镜子后面是不是还藏着一个小人儿。可是他压根儿找不到什么人。这下可将他吓坏了，他浑身簌簌地颤抖起来。因为他知道了，原来小狐仙是在自己身上施了妖法，镜子里的那个小人儿，正是他自己。
【1】选文主要写的是________。
【2】对男孩吓坏了的原因的分析，下列说法不正确的一项是（ ）
A．男孩发现镜子里的小人儿和他的打扮一样
B．男孩发现镜子里的小人儿和他做一样的动作
C．男孩终于明白小狐仙对他施了妖法，把他变小了
D．男孩因为没有找到镜子后面的小人儿而感到害怕
【3】找出选文中你认为神奇的地方，说说自己的感受。
__________________________________________________________________
10、读下面一段话，回答问题
今天，在这曾被鲜血染红的沙滩上。长起了枝叶茂密的果树林。鲜花正在盛开，桃花、海棠花……都开得笑盈盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。蜂蝶成群飞舞，百灵鸟在欢乐地歌唱。当你来到这里，你会有何感想呢？
【1】这段话中读轻音的字有：________
【2】朗读这段话，应读出什么感情？
_____________________
11、阅读短文，完成文后练习
故乡人
今年暑假，我回故乡——石家庄。谁知第一次单独旅行就遇上了“不测风云”，车站翻建，火车开出十里外停车，这下我可傻了眼！我还背着两个大包袱呢！真是难上加难呀！我走了几里路，找到了公共汽车站，可是人太多，挤不上去，急得我直想哭。我准备坐三轮车回家，可是又一想，我兜里带的钱因为嘴馋，早就变成了巧克力、冰棍、汽水进肚子啦！剩下的钱不多了，给钱少谁肯拉我？再说，要遇上坏人，把我拉到没人的地方，抢了我的包袱怎么办？我犹豫不定，背着包袱转来转去。
“喂，小孩，你要坐车吗？”一个洪钟般的声音在我耳边响过。我一看，一个三轮车工人在我面前停下来。他中等个儿，一张黑瘦的脸上有着一双炯炯有神的大眼睛，上身穿背心，下身穿短裤，冲（①chòng ②chōng）我憨厚地笑着。我问：“叔叔，拉我去西建街好吗？”接着我向他说明了情况。他笑着说：“行，小北京，俺送你去。哈哈！”
“那——得（①dé ②děi）等我姥姥给你钱。”我不安地说。
“钱，要啥钱！”他笑着说。
说着，他伸出大手把我抱上车，又把包袱给我放好，就上车，一蹬，车子飞快地在大街上跑起来。当他听说我父母都是石家庄人，显得更热情了。我乐了，真乃天无绝人之路，我遇上好人了。唉！可麻烦又来了，大约骑了四十分钟，他说：“到了！”我四下一看，不对呀，这不是我要去的地方呀！原来，我说“西建街”，他听成了“新玉街”。当我说明时，他忙说：“对不起，我听错了，不过，小北京，我包你见到姥姥。”说着，掉过车头就走。天真热啊！汗从他的双肩往下淌。忽然，他摘下草帽扔给我说：“小北京，戴上!”我深受感动，趁他不注意，拿出纸笔，写了几个字：“感谢您，故乡人！”落笔是：一个迷路的北京少年。写完，把纸条塞在草帽里。
他终于把我拉到了家。姥姥对他千恩万谢，给他钱。他恳切地说：“我是给工厂送货，顺路送小兄弟回家，不能收钱！”说着亲切地拍拍我的头，蹬上车，走了。忽然，我想起了什么，忙追出院大声喊：“叔叔，您贵姓？”此时，一阵清风吹送来他的回答：“故乡人！”
【1】给短文中“冲”和“得”字选择正确的读音，在序号上画“√”。
【2】“旅”字，用音序查字法，应查大写字母______；用部首查字法，应先查_____部，除部首外有_______笔。
【3】“不测风云”在本文指_______________________。
【4】读短文，找出一处细节描写，在下面划上横线；这一细节描写的好处（作用）是：__________________________。
【5】本文主要叙述了_______________________，赞扬了__________________。
12、课内阅读。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
1．写出下列词语的近义词。
依旧( ) 夺目( ) 感染( )
2．照样子，写词语。
红扑扑(ABB式且表示颜色)
潇潇洒洒(AABB式)
3．这段话把夕阳比作快乐的 。并通过一系列的动词，女口“ ”“ ”“ ”，生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。从“感染”一词可以体会到当时天和海 的景象。
13、 第三次过草地
我们在雪山脚下，吃了一餐用为数甚少的土豆、青稞和野菜煮成的“饭”，整装出发了。同志们拄着木棍．踏着蜿蜒崎岖的山径向上攀登。忽然，西北方向涌起一块乌云，挨着山头压了过来，这预示着一场暴风雪将要来临。为争取时间，大家都不约而同地加快了脚步。不过一刻钟，暴风雪就来了。
好不容易挨到风停雪止，天色微明，大家互相搀扶着艰难地站立起来，又迈开了前进的步伐。冻得失去了知觉的双脚已不听使唤，走一步跌一跤，爬起来再走，走出二三十步才慢慢恢复了知觉。不少同志的脚冻裂了，鲜血渗透了裹在脚上的破布和草鞋，在雪地上留下了斑斑血印。越往上爬，积雪越厚，天气越冷，空气也越。稀薄了。同志们一步一停，一步一喘，每走一步都要用出全身的力气。在这最艰难的时刻，政治工作发挥出特有的威力。王建安政委不顾自己身体虚弱，不断地给部队鼓舞士气。各级干部以短促有力的口号，宣传队员们敲响锣鼓，打起“呱嗒板”，活跃气氛，激励大家去战胜困难。距顶峰越来越近了。突然，前面传来一阵欢呼声。走在我身后的警卫员一步跳到我跟前，手指着山顶高兴地说：“军长你看。”我抬头一看，只见一面鲜艳的红旗耸立在顶峰，在皑皑白雪的衬映下，是那样的光彩夺目，那样的振奋人心。
【1】我们在雪山脚下吃了一顿怎样的“饭”？
_______________________________
【2】在登山过程中，我们遇到了什么困难？
_______________________________
【3】同志们是如何克服困难、战胜困难的？
_______________________________
【4】读了本文你有哪些感受？
_______________________________
14、课内阅读。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【1】写出下面词语的近义词。
安定------（________） 信心-------（_______）
【2】用“---------”画出描写父亲神态的句子。
【3】“父亲”指__________，“伟大的力量”指______________________________________________。
【4】法庭上父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？
_______________________________________
15、改成双重否定句
这次活动会很成功。
____________________
16、把句子改成反问句。
人人都需要掌声。
___________________________________________
17、要求改写句子。
(1) 王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。”（改为转述句）
____________________________________________________
(2) 他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句）
_____________________________________________________
(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。（缩句）
_______________________________________________________
18、将句子改成直述句。
1．总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。
_________________________________________________________
2．老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
_________________________________________________________
19、按要求写句子。
长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）
_______________________
20、把下列反问句改成陈述句。
①难道这一天不是我最幸福的一天？
_________________________________________
②难道这不是一份苦差事？
__________________________________________
21、解释下面的词语，并用这个词语写一句话。
（1）哄笑： 。
句子： 。
（2）教训： 。
句子：
（3）根底： 。
句子： 。
（4）手艺： 。
句子： 。
邮箱： 