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随时随地学习
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1、写反义词。
陌生——( ) 增长——( )
清晰——( ) 幼稚——( )
2、近义词
难受——（___） 方便——（___） 发明——（____） 感激——（____） 轻巧——（____）
打量——（___） 注意——（___） 赶紧——（___）
反义词
方便——（___） 难受——（___） 轻巧——（____） 聪明——（____） 注意——（____）
收拢——（____）
3、在括号里填上恰当的词语。
（____）的能量 （____）的双眼 （____）的太阳 （____）的观众
（____）的激动 （____）的乐曲 （____）的动作 （____）的响声。
4、文学常识填空。
（1）我国的第一位伟大的爱国主义诗人是（______），他的代表作《_______》为我国第一首长篇抒情诗。
（2）春秋战国时期百家争鸣，其中孔子是（_____）学派的代表人物，名（_____），字（_____），他不仅是一位思想家，还是一位（_____）家。
（3）我国第一部纪传体史书是西汉著名史学家（____）撰写的《______》，被（____）誉为史家之绝唱，“无韵之《离骚》”，与司马光的《______》并称“史学双壁”。
（4） 汉赋四大家：（____）、扬雄、（____）、张衡。
5、根据意思写出词语。
1.形容一心一意，聚精会神。_____________
2.指某事常见，不足为奇。_____________
3.见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。_____________
4.一切齐全，应有尽有。_____________
5.用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。_____________
6、卜算子·送鲍浩然之浙东
（宋）王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
【1】解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。
眉眼盈盈处：________
才始送春归：________
【2】根据词的内容，下列选项表述正确的是（ ）
A．浙东之地，水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，真是美好的地方！
B．词的上阕作者使用了比喻和设问的修辞手法，描绘了浙东之美。
C．这首词的下阙充满哀伤和悲情，表达了对朋友的不舍和祝福。
【3】积累不同种类的诗文各一句。
（关于送别）____________，____________。
（关于春天）____________，____________。
7、阅读古诗，再按要求答题。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】解释加点字的意思。
（1）应怜屐齿印苍苔：___________________
（2）小扣柴扉久不开：__________________
【2】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A．后两句诗形象鲜明，构思奇特。“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。
B．这是一首无法成游却胜于成游的别具—格的记游诗。
C．这首诗写诗人兴致很高地去拜访园的主人。却吃了个闭门羹，所以情绪低落。
【3】说一说：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”给了你什么样的哲理感受？
____________________
8、课内阅读。
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀!
【1】《采薇》（节选）选自________。 “薇”指________。
【2】给多音字组词。
行走háng( )xíng( )
载重zǎi( ) zài( )
【3】“依依”在诗中有什么作用？
________________________
【4】这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情？
_______________________
9、阅读理解。35%
（一）默写《杨氏之子》，比一比谁的字最漂亮。并说说杨氏之子的回答妙在哪里？（5分）
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| 杨 | 氏 | 之 | 子 |
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答：杨氏之子的回答妙在
10、现代文阅读
继续向纵深行进，四处（chǔ chù）林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到了珍稀动物经常出没（méi mò）的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一颗大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜（cuàn chuàn）出来，还没等你完全看清它们，又消失在前方的丛林中，也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬（jǖ jū）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋在照境子。
【1】用“√”找出文中加点字正确的读音。
【2】文中写了哪四种珍稀动物？
_________________
【3】给划线字选择恰当的义项。
窥视________①看 ②看待 ③观察，视察
照镜子________①照相，摄影 ②按着，依着 ③对着能反光的东西看自己或他人的影像。
【4】选择适当的关联词语。
不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就
________你去九寨沟，________会看到神奇的景观。
11、阅读文章，回答问题。
小名
大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名，别叫我小名，好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀子来！”
妈妈一边递过来一把西瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点！
“咦！你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！”
萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。
晩上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起！高翔！”可我听得出，我的名字在她的口中变得那么生硬，似乎很绕口。
没多久，我要离开家到数百里之外的一座城市去读书。
不知怎的，妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名那样顺口熟练。我自然很高兴。
分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来安慰他们：“放心吧，没事的，我已经不是孩子了。”
火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪花。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来——
“写信回来，淼儿！”
我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
（有删改）
【1】贯穿全文的线索是：_______________。
【2】长大后的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名？
_____________________________
【3】在车站送别时，作者运用了________、_______、_______描写来写妈妈，表现了______________。
【4】妈妈可不可以喊“我”的小名，请谈谈你的看法。
_____________________________
12、课内阅读。
①在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
②当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
【1】“见微知著”中“微”的意思是_____；“著”的意思是_____。这个词语的意思是_____
【2】文中加点的句子中的“灵感”指的是（ ）
A．神异的灵应
B．创作的冲动
C．细腻的感觉
D．突然间得到的启发
【3】从这句话中可知，科学的灵感是凭借_____而获得的。这里采用华罗庚的话来说明观点的好处是_____
【4】从文中可知，经由“偶然的机遇”发现真理，要具备_____、_____的条件。
【5】下列说法不正确的一项是（ ）
A．发现真理的前提条件是见微知著，能从普遍的现象中发现问题，看到本质，并不断探索。
B．“若干个问号”的意思是说：在发现真理的过程中，我们要善于发问并不断探索。
C．要想在科学上取得成就，就要有一双善于发现问题的敏锐的眼睛。
【6】结合选文，写出你从中获得的启发。
__________________
13、感恩的心
老师，是世界上最平凡却又最伟大的职业。有人说老师是无私的蜡烛，是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。但是在我的心里，老师像连接知识与人类文明的桥梁，引导我们一步步踏向知识的彼岸。
在我的记忆中有一堂很特别的作文课，留给了我很深的印象。那是语文老师“改变”了上课的传统方法，带我们到了实地“考察”。要我们以拥抱大自然为题，把春天里的各种风景写出来。语文老师怕同学们弄虚作假，不能写出真情实感；又怕同学们没有时间外出，不能寻找春天来临的足迹，便决定亲自带同学们来到公园寻找春天。同学们知道后高兴得欢呼雀跃，兴奋得手舞足蹈。因为这毕竟是同学们第一次外出上课。来到公园，语文老师向同学们介绍了各种在春天里盛开的花，并且现场就请同学们描述各类花朵的外形与香气。在游园的最后，老师笑着说：“写作文，就是要留心观察身边的事物，并且用自己手中的笔记录下来。”语文老师的话让我们深切地感受到了写作文的真谛，同时也佩服语文老师上课方法的“独特”。
就是这样，我们的语文老师用自己授课的方式，用自己关爱学生成长的朴素情怀，表达了一种“烛光和春蚕”的精神，老师啊，您是我们学习的导师、您是我们做人的楷模，我们能报答您的只有加倍地学习、快乐地成长。老师啊，请您相信我们，在今后的岁月里，我们将怀着感恩的心去报答您对我们那份真诚的爱。
【1】找出文中的一对近义词。
( )——( )
【2】人们常把老师比作_______ 、_______、_______ ……“我”觉得老师还像________，因为_________________。
【3】传统的作文教学方法是_______，“我们”语文老师“改革”后的教学方法是_________________，通过这节作文课，“我”感悟到了写作文真谛，即_______________________________。
【4】文中画线句子中的“‘烛光和春蚕’的精神”是指什么样的精神？
_____________________________
【5】你们平时上作文课是怎样上呢？用三两句话简单写一写。
________________________________
14、课内阅读。
牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。
“你过来，”名叫五月玫瑰的牛说，“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”
“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要你在我的角上跳舞。”
“你过来，我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！”名字叫星星的牛吼道。
“你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！”金百合叫着。
五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明，而且也最生气。“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”
【1】三头牛的名字分别是____________________。
【2】最生气的那头奶牛，她叫___________，同时她也是__________________的奶牛。
【3】三头牛生气的原因是______________________。
【4】文中加下划线的句子运用的修辞是_____，从中可以看出尼尔斯的____________。
15、照样子，写句子。
例：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”
一个小孩说，他认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
（1）冯至说：“我爱听这表的声音。”
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（2）玛琪说：“我可不想让一个陌生人到我家来教我功课。”
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（3）“在我们家。”他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。
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16、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
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例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
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17、按要求完成下列句子。
（1）母亲把我拉进她的怀里。（改为“被”字句）
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（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
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（3）要是我能把握住得分的好机会，这次篮球比赛我们就不会输了。（用加点词造句）
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（4）我感觉到周围的光线渐渐迅速暗下去。（修改病句）
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18、有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
这个句子采用了____的修辞方法，生动地写出了__________。我也能用这种修辞方法写一个句子：__________________。
19、按要求改写句子。
1.从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。（缩句）
2.绮丽华美的春色啊，你是多么美好！（改写成反问句)
3.烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。(仿写，用上画线的词)
4.鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。（仿写，写出柳枝随风摆动。）
20、把陈述句换成把字句
①哨棒被武松赶紧丢在一边。
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②每天，教室被同学们打扫得干干净净。
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21、习作。
本单元我们学习了关于读书好学的故事,懂得了“学无止境”的道理。你身边一定也有勤学好问的好伙伴,请以《值得我学习的好榜样》为题,写一篇500字左右的记叙文。
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