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随时随地学习
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1、下面词语的古今说法对应不正确的一项是（ ）
A．客舍——旅店
B．印信——政府机关的图章总称
C．郎中——医生
D．榜文——科举发榜的名单
2、下面的句子插入语段中，最合适的位置在（ ）
这个时候，奶奶总会在一大早就挎上个竹篮。
①等到秋季，桐果陆续成熟。②一夜过后，每天在菜地里都会有不少的桐果落下来。③走到菜地里，捡拾落在地里的桐果。④回来后，堆在门前空地上。⑤桐果成熟时节，奶奶基本天天能够捡拾回来一篮。
A. ①之前 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间
3、下列句子与“于物无不陷也”意思不一样的一项是（ ）
A．能穿透任何东西。
B．什么东西都不能穿透。
C．没有什么东西不能穿透。
D．难道有什么东西不能穿透吗？
4、我国还是一个多山的国家，山地的面积约占总面积的( )。
5、写出三句描写含有“月”的思乡的诗句。
示例：露从今夜白，月是故乡明。
_______________________________________
6、写出下列词语的近义词。
掺和——（______） 优雅——（______）
星罗棋布——（______） 金碧辉煌——（______）
7、按要求回答问题
（1）根据课文内容填空。爸爸搂过孩子，望着窗外闪过去的________，又陷入沉思。突然，他的嘴角又________，那是因为他看见________的右面，在一棵________的白杨树身边，________正迎着________成长起来。
（2）说说下面词的意思。“沉思”的意思是________，爸爸“沉思”的是________。
（3）“高大的白杨树”暗指________“几棵小树”暗指________。
（4）从这段文字中，我体会到________。
8、默写古诗《从军行》，并填空。
_________________，__________________。
_________________，__________________。
1．这首诗的作者是_________，他是___________朝人（哪个朝代？）。
2．“从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情况和____________的生活。
3．这首诗表达了诗人_______________的思想感情。
9、阅读短文，完成练习。
父亲与男孩
操场上。一个小男孩学着骑车。旁边站着他的父亲。没有一句指导。没有一丝（慰问 安慰）。小男孩自然是摔了又摔。腿上的皮都蹭破了。终于。孩子坐在地上。哇哇大哭起来。父亲依旧是那么笔挺地站着。眼中满是冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱。还是没有。父亲那双冷漠的眼睛。让孩子感到冷酷与无情。终于。孩子不哭了。（倔强 刚强）地站起来。跨上车。开始又一次的尝试。父亲转过身。迈着大步走开了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声。父亲假装不在意地回了下头。手却在颤抖。孩子站起来。想着刚才父亲冷漠的眼神。两行热泪（滑 流）过他的脸颊。
一步、两步、三步……父亲的脚步依旧坚定。
【1】选择括号内合适的词语。用“√”标出。
【2】文中画“ ”的两个句子分别体现了父亲什么样的心理？
第一处表现了父亲________。
第二处表现了父亲________。
10、课外阅读。
我的童年，像彩色的梦！
沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，地她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的，一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手向前滑去。倒了，爬起来，又倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！
【1】给短文加一个恰当的题日，写在文前的横线上，
【2】联系上下文，解释词语的意思。
（1）郑重: _____________________________
（2）柔嫩:_____________________________
【3】根据课文内容填空。
（1）作者把童年比作______________、______________、______________。
（2）作者选取了在_______、________、_________、______ 这几个镜头中童年的“我”。
【4】文中画“ ”的句子中、“小海燕”指_________:“终于展开了柔嫩的双翅”是说________。
【5】本文表达了“我”什么样的思想感情，在正确的说法后面画“√”。
（1）对童年的怀念之情。（ ）
（2）对未来的期盼。（ ）
11、课内回放。
跳水（节选）
一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
船长的儿子十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
【1】选择合适的量词填在括号里。
一_______帆船 一_______早饭 一_______帽子
一_______横木 一_______绳子 一_______猴子
【2】选择适当的词语填入句子中。
因为 因而
（1）_________猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，________引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
【3】指出句子中破折号的作用，将正确编号填入括号中。
A．说明 B．转折 C．声音延长
（1）正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。______
（2）老师大声喊道：“预备——跑。”______
（3）我永远不会忘记那一天——2000年6月1日。_______
【4】从哪里看出猴子更加“放肆”？请用“ ”在文中画出。
12、填空
（ ）过去，（ ）过去，（ ）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（ ），我也不会（ ）做了。可是，我是（ ）想念童年住在（ ）的那些景色和人物啊！我对（ ）说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
13、欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的青年人。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂 喜怒无常），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“ 像心思如此细密、手法那么灵巧，风格有这样独特的小偷，做任何一行（xíng háng）都会有成就的吧！” 林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想到做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心城，四海枯竭，从山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（gěi yǔ jǐ yǔ），一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
【1】用“√”在文中括号内画出最恰当的词语和加点字的正确读音。
【2】“信”的解释有①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？
姑母写信（ ）
信笔涂鸦（ ）
找到了自信（ ）
【3】除了“大名鼎鼎”外，你能写出两个带“鼎”字的成语吗？
【4】联系上下文，写出下列词语的意思。
钟爱有加：______________________________________________
脱胎换骨：______________________________________________
【5】文中提到四位名人，请你选择熟悉的一位，简单地介绍一下。
【6】文中写了______________________________________________________________这两件事，告诉我们_______________________________________________。我们在生活
中要____________________________________________________________。
14、课内阅读。
祖父的园子(节选)
我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
【1】将画横线的句子换一种说法，保持句意不变。
_______________________________________________________________
【2】选段写了作者做的哪些事情?
_______________________________________________________________
【3】从选段中你体会到了作者怎样的心情?
_______________________________________________________________
15、课外阅读
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
【1】按要求写近义词。
广阔（_____） 疑惑（_____）
【2】荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。
_________________________________________
【3】作者挖荠菜的感受是（ ）。你从课文哪个地方体会到的？（用波浪线划出。）
【4】联系全文回答。“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？
________________________________________
16、课外阅读。
_____________
我家门前有一片红云杉林，我们全家都很喜欢它。
奶奶喜欢红云杉的秀丽。她说，这是来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴切。你看，红云杉的树干是红色的，远远望去，仿佛是鲤鱼仙子红光闪闪的长裙，伞状的树冠绿莹莹的，如同仙子头上璀璨的翡翠装饰。鲜花盛开的夏季，晨雾在林间缓缓流动，缠绕着每一株红云杉，看上去恰似仙子身上长长的飘带。每当果实成熟，奶奶就带着我，将红红的果子采下，嗑出紫红色的小种子，一把一把向林间空地撒去，让空地上长出更多的红云杉。
爷爷对红云杉更有着一种特殊的感情。每逢万木落叶，大雪封山，千山万岭银装素裹时，唯有红云杉勇敢地挺着红干绿冠的身躯，爷爷抖动着长长的银须，伸出那双林业工人有力的大手，连声赞叹：“好样的，好样的!”
一次我和爷爷去护林 爷爷指着一片白色的沙地对我说 这是一块多灾而又贫瘠的土地 那红云杉为什么长得这么好
“因为它们的祖先就生活在这片土地上，这土地是生养它们的母亲啊!”
爷爷这番深情的话扣动着我的心扉，是啊，母亲无论多么贫穷，忠实的儿女都不会嫌弃她。
哦，红云杉，你是家乡坚强勇敢的卫士，你是大地母亲忠实优秀的儿女！
【1】给短文拟个标题写在横线上：__________________
【2】给文中缺标点处加上标点。
【3】本文采用的叙述方法是（ ）
A．先总述，后分述，最后再总述。
B．先分述，最后总述。
C．先总述，然后分述。
D．逐次分述。
【4】文章画“ ”部分是________说的话；本文结尾一句话是_____发出的赞叹。
17、莱茵河（13分）
①莱茵河发源于瑞士阿尔卑斯山中，穿过德国东部，流入北海。长约二千五百里。分上中下三部分。从马恩斯到哥龙算是“中莱茵”，游莱茵河的都走这一段。天然风景并不异乎寻常地好，古迹可异乎寻常地多。尤其是马恩斯与考勃伦兹之间，两岸山上布满了旧时的堡垒，高高下下的，错错落落的，斑斑驳驳的；有些已经残破，有些还完好无恙。这中间住过英雄，住过盗贼，或据险自豪，或纵横驰骋，也曾热闹过一番。现在却无精打采，任凭日晒风吹，一声儿不响。坐在轮船上两边看，那些古色古香各种各样的保垒历历的从眼前过去；仿佛自己已经跳出了这个时代而在那些堡垒里过着无拘无束的日子。游这一段儿，火车却不如轮船，朝日不如残阳，晴天不如阴天，阴天不如月夜——月夜，再加上几点萤火，一闪一闪的像在寻觅荒草里的幽灵似的。最好还得爬上山去，在堡垒内外徘徊徘徊。
②这一带不但史迹多，传说也多。最凄艳的自然是脍炙人口的声闻岩头的仙女子。声闻岩在河东岸，高四百三十英尺，一大片暗淡的悬岩，嶙嶙峋峋的；河到岩南，向东拐个小弯，这里有顶大的回声，岩因此得名。相传往日岩头有个仙女美极，终日歌唱不绝。一个船夫傍晚行船，走过岩下。听见她的歌声，仰头一看，不觉忘其所以，连船带人都撞碎在岩上。后来又死了一位伯爵的儿子。这可闯下大祸来了。伯爵派兵遣将，给儿子报仇。他们打算捉住她，锁起来，从岩顶直摔下河去。但是她不愿死在他们手里，她呼唤莱茵母亲来接她；河里果然白浪翻腾，她便跳到浪里。从此声闻岩下听不见歌声，看不见倩影，只剩晚霞在岩头明灭。德国大诗人海涅有诗咏此事；此事传播之广，同这篇诗也有关系的。这座岩现在是已穿了隧道通火车了。
③哥龙从甲板上看教堂的钟楼与尖塔，这儿那儿都是的。虽然多么繁华一座商业城，却不大有俗尘扑到脸上。英国诗人柯勒列治说：“人知莱茵河，洗净哥龙市；水仙你告我，今有何神力，洗净莱茵水？”
④那些楼与塔镇压着尘土，不让飞扬起来，与莱茵河的洗刷是异曲同工的。哥龙的大教堂是哥龙的荣耀；单凭这个，哥龙便不死了。这是世界上最宏大的哥特式教堂之一。建筑在一二四八年，到一八八零年才全部落成。欧洲教堂往往如此，大约总的钱不够之故。教堂门墙伟丽，尖拱和直棱，特意繁密，又雕了些小花，小动物，和《圣经》人物，零星点缀着。近前细看，其精工真令人惊叹。门墙上两尖塔，高五百一十五英尺，直入云霄。哥特式要的高而灵巧，让灵魂容易上通于天。这也是月光里好看，淡蓝的天干干净净的，只有两条尖尖的影子映在上面，像是人天仅有的通路，又像是人类祈祷的一双胳膊，森严肃穆，不说一字，抵得千言万语。
（1）根据下面的意思，从文中找出恰当的词语填在括号里。（3分）
①不高兴，不振作，本文指古堡没有了旧时的兴盛热闹。 （ ）
②没有损坏，没有残缺。 （ ）
③比喻好的诗文或事物，人人都称赞。 （ ）
（2）把第1段中写作者乘船观看古堡时的感受的句子画上横线。（1分）
（3）用“ ”画出文中过渡句。（1分）
（4）第三自然段作者引用柯勒列治的诗句的用意是（ ）（1分）
A、表现莱茵河水清澈 B、突出莱茵河的古老传说
（5）“哥龙大教堂是哥龙的荣耀，单凭这个，哥龙便不死了。”这句话表现了（ ）（1分）
A、哥龙在莱茵河畔的显著地位 B、哥龙大教堂在哥龙的重要地位
（6）“虽然多么繁华一座商业城，却不大有俗尘扑到脸上”这句话写出了哥龙 的特点。（1分）
（7）第一自然段主要描述了 。（2分）
（8）第四自然段写莱茵河畔的建筑，主要写了什么？其特点怎样？（3分）
18、阅读游乐园（12分）
________________________
如果有人问我,你最爱什么?我会自豪的回答:我最爱语文课本.
每天早晨,我坐在窗前,放声朗读课文,一遍.二遍.三遍……..(毫 豪) 不倦.
上语文课时,我总是聚精会神地听讲.课本里出现的少年润土,舍己为人的海里布,卖火柴的小女孩……就像磁铁一样吸引着我.
放学回家,我常常( 仿 妨) 照语文课本练习写作.当我的习作在报刊上发表是，我打心眼里感谢语文课本.
我爱语文课本,因为它是我的良师益友.
（1）画出括号中不恰当的字.(1分)
（2）在文中找出下列词语的近义词.(3分)
骄傲( ) 专心致志( ) 感激 ( )
（3）把短文分成三段,并写段意(.4分)
（4）作者为什么爱语文课本?在段文中画出有关的句子(2分)
（5）给段文加上恰当的题目,写在前面的横线上(2分)
19、阅读短文，完成练习。
跳水（节选）
一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
【1】这三段写的是水手们逗猴子，猴子___________孩子，孩子___________猴子。
【2】文段中出现的最多的一个字是“笑”。
这几次“笑”与故事情节发展的联系是_______________________。
我至少还能写出两个关于“笑”的四字词语：________________、_______________。
【3】圈出第3段中描写孩子动作的词语。
【4】我也能用一连串的动词写一小段话。（至少用五个动词）
___________
20、句子创作沙龙。（3分）
（1）小嘎子要扳倒小胖墩儿是那么容易的事？（改陈述句）
（2）这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌。（改比喻句）
（3）那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。（缩句）
21、按要求完成下面的句子练习。
（1）你得服气。（改为反问句）
____________________________
（2）观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。（缩句）
____________________________
（3）填写关联词。
( )齐威王每个等级的马都比田忌的强，( )齐威王的马比田忌的快不了多少。( )还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
（4）田忌喜欢赛马。（扩句）
____________________________
22、把下面的陈述句改为反问句。
（1）不好好学习，不能取得好成绩。
______________________
（2）都是你自已找的，我帮不了你的忙。
_________________________
（3）别人能办到的事，我们就能办到。
________________________
（4）不耕耘没有收获，不学习没有知识。
__________________________
（5）冬天来了，春天不会远了。
___________________________
23、写话
认真观察下面这幅漫画，把漫画的内容、用意及你的想法写下来，注意内容具体，表达自己的真情实感。（题目自拟，字数在 450 字左右）
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