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随时随地学习
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1、“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的正确解释是（ ）
A．丈夫
B．成年男子
C．放在句首，表示将发议论
2、手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
这句话阐明的道理可以用（ ）这句名言来概括。
A.团结就是力量 B.天才在于勤奋
3、被人们称“天府之国”的是我国________省（ ）
A.四川 B.湖南 C.浙江 D.云南
4、比一比，再组词。
将（_____） 气（_____） 赛（_____） 扬（_____） 始（_____）
蒋（_____） 汽（_____） 塞（_____） 杨（_____） 抬（_____）
5、请你把下面的成语补充完整。
________机________算 | 珠联________合 |
喜不自________ | 来者不________ |
6、为了让大家更好地了解汉字，讲解员请大家来玩猜字谜游戏，请你从下面的讲解语段中总结规律，并写出下列字谜游戏的谜底。
有一种特别的字谜游戏，其特点是通过两个汉字组成部分的差异，来暗示一个成语。例如：“奏”→“春”，谜底是“偷天换日”；“波”→“破”，谜底是“水落石出”；“湍”→“而”，谜底是“山穷水尽”……
（1）杞→休( ) （2）忽→吻( )
（3）做→文( ) （4）痛→捅( )
7、看拼音写词语。
tǔ fěi bēng dài shěn shì shī xíng chàn dǒu
____________________ _____
yóu zhōng nǐ dìng bēn fù yí liú duàn liàn
____________________ _____
8、把下列词语补充完整。
严（_____）以（_____） 情不（_____）（_____） （_____）尽脑（_____）
（_____）（_____）做声 随心（_____）（_____） （_____）辛（_____）苦
任（_____）任（_____） 艰苦（_____）（_____） （_____）（_____）交叉
9、观察下面的图书广告宣传画，回答问题。
1．这则广告介绍的书名是《______________》。
2．出版社编写这套书的用意是___________________。
3．“100%精品”说明这套书_____________________，“75%价格”说明这套书____________________。上面的两个意思用一个成语概括就是____________________。
10、阅读以下材料，回答问题。
2018年我国18-70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
读书时间 | 读报时间 | 看电视时间 |
15.38分 | 18.91分 | 98.85分 |
2018年中美两国国民阅读调查表
调查项目 | 中国 | 美国 |
公共图书馆数量 | 3076个 | 8951个 |
人均拥有图书馆数量 | 个/44万人 | 个/1.3万人 |
人均拥有图书馆藏书量 | 0.58本 | 50本 |
公民拥有图书证比例 | 7% | 62% |
人均年阅读量 | 4.39本 | 7本 |
图书畅销类型 | 教辅、养生、食谱、营销等 | 小说、科技等 |
【1】你从两张调查表中得出了什么结论？请至少写出两点：
_____________________________________
【2】写出两个与读书有关的成语：____________、_____________。
【3】写一句你最喜欢的读书名言：
_______________________________________________
11、课内阅读
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
【1】这段话主要是对毛主席_________和________描写，写出了毛主席思想感情的变化，先是以________的身份希望_________；然后以_______的身份决定________。
【2】毛主席做出这一艰难、痛苦的决定，体现了他（ ）
A．常人难有的宽广胸怀
B．丧子之后的极度悲伤
C．世人都有的伟大父爱
12、阅读叙事散文，完成下面小题（共13分）
屋顶上的月光
①有一位少年，童年时期就失去了双亲，而惟一相依为命的哥哥也只能靠辛勤的演奏来赚取生活费。家境贫寒，生活很是艰苦，然而这一切阻挡不了他对音乐的热爱和渴望。他准备去距家四百公里外的汉堡拜师学艺。当时交通不便，经济又拮据，于是哥哥劝他说：“在家里学吧，我来教你。”少年摇摇头，坚定地说：“就是走，我也要走到汉堡。”
②他历尽千辛万苦走到了汉堡。音乐教师的收费却很昂贵，而囊中羞涩的他剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了所有的音乐课堂，忍受着嘲笑和讥讽，终于得到一位老师的认可，做了他的学生。
③老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒，经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤奋使他很快脱颖而出。
④少年渐渐不能满足于简单的几套练习曲，渴望得到更多、更精深的曲谱来练习，他只有向哥哥提出了（请求 哀求）。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：“这些曲子我演奏了几十年还觉得吃力。你不要以为出去学了几天就了不起了，还是练习吧！何况，那么（昂贵 珍贵）的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心。 哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上，他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光中任意翱翔。
⑤又一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一支优美而哀怨的曲子，那是弟弟最后抄的那支管风琴曲的变奏。音乐在夜色中飘荡旋转，他不知不觉地被感染了。音乐如泣如诉，____________，_____________，___________，__________。哥哥站在月光下倾听着，深为其悲，眼泪潸然而下。他终于相信，弟弟足以有天分演奏好任何一支曲子。他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟在音乐上继续深造。
⑥少年废寝忘食、锲而不舍，终于如愿以偿、美梦成真——他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫。
⑦曾经有人问他，是什么支持你走过那么艰苦的岁月？他笑说：“是屋顶上的月光。”他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里了。
【1】用“/”画去短文括号中不恰当的词语。（2分）
【2】文中第⑤段空缺的横线上，应填句子的排比顺序为：_________________。（2分）
（1）有对美好理想的追求 （2）有对身世坎坷的感叹
（3）有对光明的无限渴望 （4）有对遭遇挫折的哀伤
【3】短文写的是近代奏鸣曲奠基者巴赫的故事。照样子，从短文中选择词语概括他学习音乐的主要事例。（3分）
第①段：生活艰苦，热爱音乐。 第②段：_________________________________
第③段：_____________________ 第④段：_________________________________
【4】“他不愿就此放弃，几乎跑遍了所有的音乐课堂，四处拜师，终于得到了一位教师的认可，做了他的学生。”句中的“几乎”能否去掉？为什么？（3分）
_________________________________________
【5】“屋顶上的月光”支持着少年走过艰苦的岁月，说说你对“屋顶上的月光”的理解。（3分）
_________________________________________________
13、课内阅读。
猴王出世（节选）
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又暝目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可'。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
【1】“个个欢喜”运用________描写，表现了众猴因找到水帘洞而喜出望外的心情。“蹲”运用________描写，表现出石猴准备进洞前的动态。
【2】文中画线句子中“跳过”“抢”“占”“夺”“搬”“移”等动词活灵活现地展现出众猴的____________________________
【3】“自此，石猴高登王位，将‘石’字儿隐了，遂称美猴王。”这句主要告诉我们（ ）
A．美猴王名称的由来
B．石猴高登王位
【4】用自己的话说说选文的主要内容。
_______________
14、语段阅读
我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润哪。——那醉人的绿呀！
【1】本文段的文眼是___________________________________。
【2】本文段突出了梅雨潭______的特点，为了突出此特点，作者描写了其他几处景观：
a．_______________________；
b．______________________；
c．_______________________；
d．_______________________。
【3】这样写的好处是（ ）
A.表现了四处景观“绿”的特点。
B.反衬梅雨潭的绿明暗适度，浓淡相宜。
C.表现作者游览过很多地方，看到过很多景色。
15、阅读短文。
祖父的园子（节选）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】《祖父的园子》选自______写的《________》，选段主要运用的修辞手法是______。
【2】仿照文段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。
树绿了，就像________。蝉叫了，就像________。喜鹊飞来了，就像_________。
【3】文段中描写的景物有_______________。
【4】概括文段的主要内容。
______________________
16、读课文《军神》，课文理解我能行。
一会要动手术了，可年轻人坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了：“你，你能人受得了吗？”年轻人平静地说：“能。”
手术中，一向镇静的沃克医生，这次却双手微微颤抖。他对年轻人说：“你要是挺不住，可以叫出声来。”
年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单被抓破了。
【1】刘伯承做手术时，从“一声不吭，紧紧抓住、汗如雨下” 这几个词语中，你能体会到什么？
___________________
【2】沃克医生是个经验丰富的医生，连他那紧张的双手也“微微颤抖”说明了什么？。
___________________
【3】从哪些词语中你能体会到刘伯承是个“军神”？
___________________
17、阅读课文选段，回答问题。
一时，丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来，玩了一回。紫鹃（juān jiān）笑道:“这一回的劲大，姑娘来放罢。”黛玉听说，用手帕垫（duān diàn）着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。黛玉因让众人来放。众人都笑道:“各人都有，你先请罢。”黛玉笑道:“这一放虽有趣，只是不忍。”李纨道:“放风筝图的是这乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”紫鹃笑道:“我们姑娘越发小器了。那一年不放几个子，今日忽然又心疼了。姑娘不放，等我放。”说着，便向雪雁手中接过一把西洋小银剪子来，齐籰子根下寸丝不留，咯噔一声铰（jiāo jiǎo）断， 笑道:“这一去，把病根儿可都带了去了。”那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。
【1】给加点字选择正确的读音，打“√”。
【2】照样子，写词语
例：笑嘻嘻（ABB）
例：飘飘摇摇（AABB）
例：各式各样（ABAC）
【3】“飘飘飖飖”是什么意思？把这个词语换成“飘飘荡荡”好不好？为什么？
______________________________________
【4】“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？
________________________________________
【5】这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？
______________________________________
18、（三）《花的勇气》（12分）
①四月的维也纳真令我失望。大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾车同行的小吕说：“四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”
②小吕听了，将车子停住，把我领到路边一片非常开阔的草地上，让我蹲下来扒开草好好看看。我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！
③它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……
④“什么时候才能冒出来？”我问。“也许过几天，也许就在明天。”小吕笑道，“四月的维也纳可说不准，一天一个样儿。”
⑤当天夜里，冷雨伴着凉风下了起来。后来的几天，雨时下时停，太阳一直没露面儿。
⑥我很快要离开维也纳去意大利了，小吕为我送行。路上我对小吕说：“这次看不到草地上的那些花儿，真有点儿遗憾，我想它们刚冒出来时肯定很壮观。”小吕驾着车没说话，大概也有些为我失望吧。
⑦外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。车子开出去十几分钟，小吕忽然对我说：“你看窗外——”隔着雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了，白色、黄色、紫色，在车窗上流动。小吕停了车，伸手拉开我这边的车门，未等我弄明白是怎么回事，便说：“去看吧——你的花！”
⑧迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。
⑧我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！
【1】本文作者在维也纳旅行期间，经历了数次情感变化，请你将正确的代表情感变化顺序的序号填写在横线上。（2分）
① 惊奇 ②失望 ③震撼 ④遗憾
_____________________
【2】根据意思从文中找出正确的词语。（3分）
② 彻底改变原来的面貌 _________________
③ 从地面上突兀而起，高耸陡峭 _________________
④ 坚强而不可动摇的样子 _________________
【3】以下关于本文内容的说法正确的一项是：（ ）（2分）
A.“你看窗外——”和“去看吧——你的花”两句中破折号所代表的意思相同。
B.“小吕驾着车没说话，大概也有些为我失望吧。”作者的猜测是正确的，因为“我”当时还没见到群花开放，小吕确实为“我”感到遗憾和失望。
C.“我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！”这句话呼应标题，深化文章主旨，是全文的中心句。
D.文章第七自然段中写到窗外的颜色，“白色”、“黄色”、“紫色”三个词可以任意调换顺序。
【4】作者称赞“小小的花儿居然有如此的气魄”，这“气魄”在文中具体指什么？（2分）
______________________________________________________________________
【5】对于本文标题“花的勇气”你是怎么理解的？请结合实际生活谈谈自己的想法。（3分）
______________________________________________________________________
19、阅读下面的短文，完成后面的练习。
黄继光
1952年10月上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜；第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下敌人的597.9高地。
进攻开始了，大炮在轰呜。战士们占领了一个又一个山头，就要到达597.9高地的主峰了。突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
东方升起了启明星，指导员看看表，已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”指导员紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。
黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声“让祖国人民听我们胜利的消息吧”，向敌人的火力点爬去。
敌人发现他们了。无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
冲啊 为黄继光报仇 喊声惊天动地 战士们像海涛一样向上冲 占领了597.9高地 消灭了阵地上的全部敌人
【1】给文章最后一段加上标点符号。
【2】联系上下文和生活实际，推想下列词语的意思。
屡次：______________
惊天动地：______________
【3】想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。
部队接到夺取高地的任务→( )→( )
【4】品读句子，回答括号里的问题。
（1）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”（“这个任务”指什么任务？从“坚定”一词中你体会到什么？）
__________________
（2）他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。（想一想，此时的黄继光心里在想什么？）
_______________________
（3）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（加点部分有什么表达效果？）
_______________________
【5】在怎样的情况下黄继光站起来了？他站起来做什么？
________________________
【6】文章表达了怎样的思想感情？
________________________
20、按要求改写句子。 （6分）
（1）对少先队员来说，没有克服不了的困难。（改为肯定句）
（2）在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）
（3）你和我去老师那儿。（改为祈使句）
21、读下面一段话，完成练习。
那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。
（1）“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？
__________________________________
（2）“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？
__________________________________
（3）这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？
__________________________________
（4）谈谈自己对句子的体会。
__________________________________
22、把反问句改成陈述句。
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
______________________。
23、习作
搜集关于故宫的资料，采用移步换景的写法，介绍一下故宫。
要求：①结合材料，题目自拟。②文章要做到详略得当。③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
邮箱： 