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铁岭2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、与“这就是举世闻名的世界第八大奇迹——秦兵马俑”中的破折号作用相同的一项是(     )。

    A.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。

    B.“呜——”火车出发了。

    C.不久,我们就看见了中国第二大岛——海南岛。

    D.“哗——哗——”从远处传来扫地的声音。

  • 2、下列词语中的“利”与“吾矛之利”中的“利”意思相同的是(       

    A.国利民

    B.出师不

    C.精兵

    D.损人

  • 3、我们要消灭这一切”,“这一切在文中是指  [ ]

    A. 战争和武器、疾病和破坏

    B. 疾病和破坏、憎恨和饥饿

    C. 战争和武器、疾病和破坏、憎恨和饥饿、无家可归

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、看拼音写词语。

    zhàn yì kuáng bēn   páo  xiào xuě zhōng sòng tàn tóng guī yǔ jìn

    (   )  (   ) (   ) (   )  (   )

     

  • 5、把下面生字的拼音补充完整。

    w___   q____ k___ f___  

    j___ b___ __ī   __ēnɡ

  • 6、词语解释

    四时:___________                            耘田:_____________

    各当家:___________                           童孙:_____________

    稚子:_____________                           寒漪:_____________

    横牛背:____________                         信口:_____________

  • 7、美文回顾

    1.我国古代有句名言“______。”告诉我们要广泛听取别人的意见;而“____________。” 这是孔子对学与思的思考。

    2.优秀的古诗词是我们丰富的文化营养,我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“____________。”能感受到诗人的高尚情操;读着李清照《夏日绝句》中的“____________。”又让我感受到她强烈的爱国之情。

    3.本学期我们认识了很多人物,有被日本人称为“______”和“______”的聂荣臻将军,有______的莫泊桑,有______的刘老师,个个都令我敬佩。

    4.大自然是神奇的:______面对大雪懂得先弯曲再反弹,幽香纯洁的______有着无比旺盛的生命力,韧性十足的______给人许多幻想……请你默写被誉为“______”的季羡林眼中任意一个你喜欢的幻想______

  • 8、根据课文内容填空。

    1)陆游一生最大的遗憾是国家失地未收复,因此,他叮嘱儿子们  

    2)巾帼英雄秋瑾以     的诗句,表达出了她为祖国不惜献出自己生命的决心。

    3)勇气要在挫折中培养,正如塞涅卡所说:

     

    4)我以前十分贪玩,经常挨妈妈批评。为了珍惜时间,我决定以鲁迅先生的名言作为自己的座右铭:

     

    5)《出塞》中的千古名句  

    表达了作者希望派出良将,保卫祖国的愿望。

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课外阅读。

    打开心中的那把锁

    一代魔术大师胡汀尼有一手绝活儿,他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁,从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标:要在60分钟之内,从任何锁中(挣脱 挣扎)出来。条件是让他穿着特制的衣服进去,并且不能有人在旁边观看。

    英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战,有意考验他。他们特别打制了一个(坚固 结实)的铁牢,配上一把看上去非常复杂的锁,请胡汀尼来看看能否从铁笼中出去。

    胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服,走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来,大家遵守规则转过身去不看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具,开始工作。

    30分钟过去了,胡汀尼用耳朵紧贴着锁,专注地工作着。45分钟过去了,一个小时过去了,胡汀尼头上开始冒汗。最后,两个小时过去了,胡汀尼始终听不到期待中那锁簧弹开的声音。他(精疲力竭 筋疲力尽)地将身体靠在门上坐下来,结果牢门却顺势而开。原来,牢门根本没有上锁,那把看似很厉害的锁只是个样子。

    小镇居民故弄玄虚,考验了这位大师。门没有上锁,但胡汀尼心中的门却上了锁。

    曾经有一位撑杆跳的选手,他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说:“我实在是跳不过去。”教练问:“你心里在想什么?”他说:“我一冲到起跳线时,看到那个高度,就觉得我跳不过去。”教练告诉他:“你一定能跳过去。把你心从竿上‘摔'过去,你的身子也一定会跟着过去。”

    他撑起竿又跳了一次,(果然 竟然)越过了。

    其实,只要打开心中的那把锁,便可以突破阻挠,粉碎障碍,很多问题就会迎刃而解。

    【1】在文中的括号内选择合适的词语画上“_________”。

    【2】结合上下文,说说“故弄玄虚”的意思。

    ______________________

    【3】用“_______”画出揭示短文中心的语句。

    【4】认真读短文,完成练习。

    胡汀尼是一位___________,他的绝活儿是______________________。然而面对英国某小镇的居民的挑战,他___________,其原因是______________________。曾经有一位撑杆

    跳的选手一直无法越过某一高度,但最终他越过了,这是因为____________________________

    【5】说说下面句子的含义。

    教练告诉他:“你一定能跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去,你的身子也一定会跟着过去。”

    __________________________

  • 10、阅读现代文《十根手指》(佚名),完成习题。

    我的十根手指,由指甲、指肉、指神经等组成,这真是“麻崔虽小,五脏俱全”。

    它们待我是极好的,勤劳能干,贴心懂事。全身上下,它们是最忙碌的:脸脏了,它们拿毛巾擦,天天如此,不厌其烦,使得我的脸蛋干净整洁;肚子饿了,它们就去淘米、洗菜、生火;香喷喷的饭菜做好了,对嘴巴是个极大的诱惑,口水流得都有三千尺长了,手指却还在忙活着,它们既要招呼其他人,又要舀汤盛饭,好塞住着急的嘴巴;酒足饭饱,嘴巴、肚子都满足了,手指还要做家务,刷锅洗碗,分类叠放杂乱的东西,再拿湿毛擦桌子、椅子,而后抄起扫把,像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈,五根手指在上,五根手指在下,抓牢了,“唰”扫起来。头疼了,它就揉揉;腿酸了,它来捶捶。

    我的手指如此好,从不索求东西,也不抱怨南北,总是默默无闻地奉献,可我却不明白它的好。高兴的时候去玩一通,弄脏了它,瞧它可怜得一一打扮了别人的体面,自己却落得灰头土脸的下场;生气的时候,握起双拳对捶,让它们互相残杀,任它们“鼻青脸肿”。

    终于有一天,它们生病了,无力做任何事情,连拿杯子都是抖的。全身的器官,除了它,其他都是被服侍惯了的主,自己都管不了,谁还会管它。一天,两天⋯⋯大家实在过不下去了,大声哭叫着。无奈,我只好暂时请了别的“手”来应急。手指终究还是自己的好。请来的,也勤快,也懂事,就是不合心,不懂我。要么菜里放的盐多了,要么饭煮得过烂了,再就是喝的水里糖放得少了,我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。

    【1】联系上下文,解释下列词语的意思

    (1)默默无闻:________________

    (2)服侍:____________________

    【2】短文第二自然段是围绕哪句话写的?用“﹏﹏﹏”画出。请你举出两个体现这一特点的例子。

    【3】文中画“ ”的句子是___________句,起_____________作用。

    【4】请你用几个词语概括手指的惨状。

    ______________________

    【5】请来的手有什么问题?

    ______________________

    【6】这个故事告诉我们(          

    A.要爱护我们的手,不要等到失去了,才感到它的重要

    B.凡事自己动手,不要请他人帮忙。

  • 11、阅读

    童年(节选)

    曹文轩

    我的童年有着特别美好而温暖的记忆。

    我有一位慈和的老祖母。她是一个聋子。她有一头漂亮的银发,常拄着拐棍,倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了,她便日夜将我思念。她一辈子未走出三里方圆的地方,所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为,这个世界除了她看见的那块地方外,大概还有一处,凡出门去的人都一律是到那一处去的。因此,她守在大路口,等待从那地方归来的人。一日,她终于等到一位军人,于是便向人家打听:“你见到我大孙子了吗?”

    母亲对我的爱是本能的,绝对的。她似乎没有任何食欲,我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望,她总是默默地先尽孩子们享用,剩下的她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的,谈不上系统,但他又几乎是一个哲人。一次,我跑到八里地外的一个地方看电影,深夜归来,已饿得不成样子了,但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身,披件衣服对我说:“如果想吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆着,也应去抱回来。”就在那天晚上,我奠定了我一生积极的生活态度。

    还有那片独一无二的土地,也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的橹声中,在渔人“噼噼啪啪”的跺板(催促鱼鹰入水)声中,在老式水车的“泼刺泼刺”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥,因为当我一睁开眼来时,一眼瞧见的就是一大片水。在我的脑海里所记存着的故事,其中大半与水相关。水对我的价值绝不仅仅是生物意义上的,它参与了我之性格,我之脾气,我之人生观,我之美学情调的构造。

    【1】作者童年那些“特别美好而温暖的记忆”是指什么?

    (1)慈爱善良的老祖母日夜将“我”思念。

    (2)___________________________

    (3)___________________________

    (4)____________________________

    【2】说说你对文中画“____”的句子的理解。

    __________________________________

    【3】文中说母亲“似乎没有任何食欲”,你是怎样理解的?

    _______________________________

    【4】“我”为什么特别依恋家乡的水?对此理解不正确的一项是(        

    A.“我”是在水声中长大的,水让“我”灵魂永远不会干燥。

    B.“我”生活在水乡,每天都干着与水有关的工作,家乡的水养活了“我”。

    C.水乡滋养“我”的灵魂,“我”的性格、脾气及人生观的形成都离不开家乡的水。

  • 12、课内阅读

    黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。

    山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

    村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

    东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

    死亡在洪水的狞笑声中逼近。

    人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

    木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。

    老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

    人们停住脚,望着老汉。

    老汉沙哑地喊话:桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!

    1像泼。像倒。短短的两个词构成了两句话,不仅写出了______________,还表现出了____________

    2山洪咆哮着,……势不可挡。这句话动用了( )的修辞手法,生动形象的写出了(   )。咆哮突出了( ),“狂奔写出了(   ),势不可挡写出了( )。

    3老汉清瘦的脸上淌着雨水……他像一座山。这里把老汉比喻成_______,写出了老汉的____________

    4近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”“死亡在洪水的狞笑声中逼近。这两句话用了( )修辞手法,写出了洪水的(   ),狞笑表现了( )。

    5语段中运用简短的________和大量的_______来渲染紧张的气氛,增强文章的感染力。

    6文章中对(   )的描写和( )的描写与对老汉的描写形成了鲜明的对比,反衬了老汉的( )。

    7老汉是一个什么样的人?

    _____________________________________

  • 13、阅读短文,完成练习。

    不屈的腿

    初春的一个早晨,我来到西湖公园,四周雾茫茫的。突然,一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去,朦胧之中出现了一位军人。①他上身穿褪了色的军绒衣,下身穿绿军裤,一条裤腿却空着。他拄着一副拐杖,依靠着他那仅有的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声,在寂静的公园回荡。

    我与他虽然素不相识,不知怎的,却情不自禁地跑到军人面前关切地说:“同志,您歇一会儿吧!”“不,还有两圈。”回答声伴着喘气声,听起来那么不舒服。他不停地摆动着双臂,用劲撑着拐杖,昂着头,一条腿不断地跑着,跑着。突然,他用力太猛,一根拐杖倾斜了一下,失去了平衡,跌倒了。我赶紧上前,正要扶他。“不,我自己能起来的!”他的话语中透露出一股不可抗拒的力量。②只见他右手吃力地撑着地面,艰难地挪动身躯。③军人那饱经风霜的脸上露出了难以忍受的痛苦……

    跑步声依然回荡着,此时,它显得特别有力。那有节奏的触击声,就像一曲顽强的生命之歌。军人刚毅的面孔上,神情是那么专注,虽然初春寒气逼人,可他的脸上却渗出了晶莹的汗珠。

    望着军人宽宽的肩膀、健壮的上肢和那一条不屈的腿,我觉得他的形象是那么高大。我想,前天,他曾在运动场上奔跑;昨天,他曾在炮火中冲绎;而今天,他失去了一条腿,然而他的生命之火正在更热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血,去走更长的路……

    【1】联系上下文,解释词语。

    素不相识:____________________

    【2】细读文章第2自然段,军人的回答声“听起来那么不舒服”的原因是( )

    A.军人说话结巴,语无伦次。

    B.军人的回答声伴着喘气声。

    C.军人说话很难听。

    【3】“他的生命之火正在更热烈地燃烧。”你是怎样理解这句话的?

    ___________________________________

    【4】概括文章的主要内容。

    ___________________________________

    【5】画线句子①②③分别运用了哪些描写方法?请任选其中一句,分析该句所用描写方法的作用。

    ___________________________________

  • 14、课外阅读。

    泥活

    ①兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀,这里抹一抹,那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”,你还有什么可挑剔的?武松左膝镇住大虫的花背,倾全身之力向大虫身上压,右手揪住大虫的耳朵,左手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起,只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件作品,摇了摇头。片刻之后,他似有所悟,重新拿起床上的竹刀,挑一点紫泥,朝着武松的拳背上三剔两刮,顿时,那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此,A.冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察的笑容,放下竹刀,搓着两手,轻轻地从案边站起来。

    ②孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋,便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说:“爷爷,这酒这肉你就敞开吃!今儿头一天到集上去开张,你猜怎么着?这宗买卖别提多么快!”

    ③“怎么个快法呢?”冯兰瑞问。

    ④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊上,眨眼之间,赶集的人就围了个里外不透,嗬,五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说,泥人冯的手艺二十多年没见了!”

    ⑤“哈哈哈哈!“冯兰瑞老头开怀地笑起来。

    ⑥B.冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”,忙奔过去,一会儿蹲下,一会儿直起来,反反复复看了又看,乐得眼泪都流出来:“爷爷!爷爷!这是怎么捏出来的!我压根儿没见过这么好的活!”他拉着爷爷两只粗糙的大手,说:“爷爷,下回赶大集,我得把这个也带去。”

    ⑦“带去吧!”冯兰瑞答应了,“摆到地摊上,先让大伙看个够,收摊时随便卖掉就成。”

    ⑧“爷!‘武松’难道不肯帮咱一个忙?”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说,“今儿个,管理市场的胖老刘蹲到地摊旁,捧起这个瞧瞧,抓起那个看看,爱得简直没治!我把‘武松打虎’带到集上送给他,说不定他能让咱把泥活的价往高里提!”

    ⑨C.马兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前,用木滞的眼睛盯着孙子冯大刚,张开的巴掌放到“武松打虎”上面,狠很向下压去。

    【1】第①段文字中,用了两个比喻句写冯兰瑞老人的眼睛,请用“ ”画出来。第一个比喻句写出了冯兰瑞老人的(        ),第二个比喻句写出了冯兰瑞老人的(        

    A.一本正经            B.全神贯注       C.粗中有细     D.精益求精

    【2】读文中画“﹏﹏﹏”的句子,从加点的词语中,你感受到了什么?

    ____________

    【3】文中的三个句子分别写出了人物什么样的心理?

    A.__________

    B.__________

    C.__________

    【4】除技艺高超外,你认为冯兰端老人还有怎样的性格特点?

    _______________

  • 15、课内阅读。

    楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?武士回答说:犯了盗窃罪,是齐国人。楚王笑嘻嘻地对晏子说:齐国人怎么这样没出息,干这种事?楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色,站起来,说:大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。楚王听了,只好赔不是,说:我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。

    从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

    1查字典。

    (1)“字用部首查字法应先查部首______,再查_______画,组词________、________。

    (2)“字用音序查字法应查音序_____,用部首查字法应查部首________。

    2  画出晏子反驳楚王的话,并说说这些话妙在何处。

    _______________________________________

    3楚王对晏子的态度发生了什么变化?

    __________________________________

    4你觉得晏子是一个怎样的人?

    ____________________________

  • 16、课内阅读。

    人间清暑殿,天上广寒宫。

    夹岸晓烟杨柳绿,满园春雨杏花红。

    两鬓风霜,途次早行之客;

    一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。

    1人间对( ),杨柳对( ),

    风霜对( ),客对( )。

    2解释词语。

    风霜:________________________________

    之:____________________________

  • 17、阅读理解

    正当他专心致志写作《史记》的时候,一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来,司马迁因为替一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生,但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写一行行工整的隶字。

    1“□”里填上标点。

    2   ______”画出司马迁的飞来横祸,用 画出司马迁发愤写史记的句子。

    3悲愤交加的意思是_________________。司马迁的是_______,“的是_______,文中表现他悲愤交加的词语是______________。

    4历史上死得比泰山还重的人物有:_______、_______,死得比鸿毛还轻的人物有_______、   _______  

    5读了这段话,我想用________________________________这句话

  • 18、阅读短文,完成练习。

    童年的回忆

    如果童年是一幅画,那他便是五颜六色的风景画;如果童年是一杯茶,那他便是回味无穷的上等西藏白茶;如果童年是一朵花,那它便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的,童年是每个人心里最美的一部分。

    童年,躲在芳草茵茵的花丛里。小时候还未上幼儿园,我喜欢叫上邻居家的小伙伴,一起到楼下的花丛里捉迷藏,逮蚂蚱,玩儿过家家。我们从来不嫌脏,只顾着用花瓣儿当蘑菇,用小草当葱,用土当面粉,我们炒菜蒸馒头煮面汤,有时还能捉住一两只蝴蝶,把它们当作我们的顾客。小小的游戏,我们却如此喜欢,如此开心,也许这就是童真童趣吧。童年,就这样遗失在花丛中了。

    童年,躲在满是粉笔画的楼道里,上幼儿园时,我和小伙伴们就不能天天那么开心地玩耍了,我们只有周末才能在一起玩儿,而且我们不在花丛中玩儿了,因为我们认为自己长大了,这时我们就在楼道里画画,黑色的石灰地,白色的粉笔头,画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼,又从七楼画到一楼,丝毫不觉得累。我们画小人,画花草,画动物,觉得有趣极了!童年,就这样遗失在楼道中了。

    童年,躲在旋律优美的班歌里。上了小学,我们要订一首属于自己的班歌了,我又激动又兴奋。老师让各个小组来编定,然后选出一个最好的。同学们都十分积极,教室里像炸开了锅。有的同学认真思索。有的同学热烈讨论,还有的同学唱了起来。最后,老师选出了第六小组的《四二欢迎你》,他们正是用《北京欢迎你》的曲调,同学们都很高兴。童年,就这样遗失在美好的旋律中了。

    童年的回忆,美丽而甜蜜,留在了我们记忆的深处,留在了花丛中、楼道里,还有美妙的音符中,令我们魂牵梦萦。我爱缤纷的童年,爱这童年的回忆。

    【1】文中画横线的句子运用了比喻和排比的修辞手法。这样写的好处是( )

    ① 使文章节奏鲜明,强烈地表达了作者对童年生活的喜爱。

    ② 读起来朗朗上口,强烈地表达了童年生活在作者的心中是最美好的。

    ③ 表现作者的童年生活是丰富多彩的。

    ④ 使作者的童年生动形象具体可感,给人以鲜明深刻的印象。

    A.①②③

    B.①②④

    C.①③④

    D.②③④

    【2】本文按照作者成长顺序回忆了与童年有关的三件趣事,请按课文内容给这三件事排序。( )

    ①“我”和小伙伴在楼道里画画。

    ②“我”和同学们一起编订属于自己的班歌。

    ③“我”和小伙伴一起,到楼下花丛里做游戏。

    A.②①③

    B.①②③

    C.③②①

    D.③①②

    【3】文章表达思想感情的方法是多样的,有的比较直接,有的比较含蓄。本文作者直接抒发了自己的思想感情的句子是( ),直接表达了作者对童年的喜爱之情。

    A.我们画小人,画花草,画动物,觉得有趣极了!

    B.我们从来不嫌脏,只顾着用花瓣儿当蘑菇,用小草当葱,用土当面粉,我们炒菜蒸馒头煮面汤,有时还能捉住一两只蝴蝶,把它们当作我们的顾客。

    C.我爱缤纷的童年,爱这童年的回忆。

    D.最后,老师选出了第六小组的《四二欢迎你》,他们正是用《北京欢迎你》的曲调,同学们都很高兴。

  • 19、清丽迷人的阿里山

    提起阿里山,我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌:“高山青,涧水蓝,阿里山的姑娘美如水呀,阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。

    “高山青,涧水蓝”,这是比喻,然后单刀直入地道出:“阿里山的姑娘美如水,阿里山的少年壮如山……”因为喜欢这首歌,所以很早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春天才能看得到的,当春神在阿里山迈开她的脚步,足迹所到,便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天, 所以“花的海洋”是错过了。至于“林的世界”,原来台湾因为山多,所以森林也多,岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二——现在仍达到52 ,是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓,树木更显茂盛,所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中,两边一律是森林,而且在不同的高度,有不同的森林带。换句话说,就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。在阿里山山脚,是热带林区, 有龙眼树、姜花丛等;山腰是温带林区,有竹林、杉林等;到了近山顶的地方,则有柳杉、红桧,甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物,这自然很难得,起码必须具备以下两个条件:一是此山必须坐落在热带地区,这样山脚才可能有热带植物;其次,此山必须够高,这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了,因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区,专供有关人士进行研究之用。

    阿里山的森林虽有不同气候的差别,但也有共同的特点,就是一律郁郁葱葱。极目望去,阿里山的峰峦,无论高低远近,全是静止而又汹涌的绿,广阔而又深厚的绿,活跃而又执著的绿。

    1本文中重点介绍了  

    A.阿里山的水 B.阿里山的森林 C.阿里山的热带植物

    2下列对阿里山的说法有误的一项是( )。

    A.阿里山的姑娘像水一样,少年和山一样壮。

    B.阿里山是花的海洋,林的世界,云的家乡。

    C.阿里山是地中海气候,早晚温差大。

    D.阿里山的山很绿。

    3下面句子中的引号各属于什么用法?请选择。

    A.直接引用 B.特殊含义 C.突出强调 D.特定称谓

    4怎样理解“阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林”这句话?

    _____________________________________

    5试着概括每一个自然段的段意。

    第一自然段:_____

    第二自然段:_____

    第三自然段:_____

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、把下列句子改成陈述句。

    (1)齐威王对田忌说:“难道你还不服气?”

    _____________

    (2)人的聪明和愚笨,难道是天生的吗?

    _____________

  • 21、按要求改写下列句子。4%

    (1)五彩缤纷的焰火在天空中构成一幅美妙的图画。(缩句)

    (2)我们不能随意破坏学校里的花草树木。(改成反问句)

    (3)雨点落下来。(扩句,至少两处)

    (4)同学们迎着早晨的朝阳认真地做操。(修改病句)

     

  • 22、按要求写句子。

    1.他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。(改为“被”字句)

    ____________________________________________________

    2.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改成陈述句)

    ____________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、写作

    翻阅影集、日记回忆自己成长的历程,有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了?这次习作,写一件自己成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。 要求:题目自拟。 把事情写具体完整,不要出现真实姓名或学校、班级。注意表达要清楚,语句要通顺。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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