微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下面句子加点字词运用不正确的一项是（ ）
A．如果你是一匹千里马，那么请做自己的伯乐。
B．他的吝啬程度都快赶上葛朗台了，简直就是铁公鸡一毛不拔。
C．你看他那巴结样，真像只摇尾乞怜的哈巴狗。
D．因为他是个百灵鸟，老板说的话他都附合。
2、下列加点字的意思选择不正确的一项是（ ）
端：①端正；②（东西的）头；③方面，项目；④（事情的）开头；⑤原因，起因；⑥平举着拿。
A．这些石钟乳和石笋，形状变化多端。（③）
B．真没想到，一段无法删除的痛苦记忆却成为她开始写童话的端由。（④）
C．阿姨端来水果，热情地招待我。（⑥）
D．刀子的尖端不要对着别人。（②）
3、下面各组句子中加点词语的意思相同的一项是（ ）
A.请把电脑桌面整理一下，文件太多了，电脑很卡顿。
有什么问题我们最好摆到桌面上来谈。
B.家园只有一个，地球不能克隆。
克隆技术能用于培育家畜的新品种。
C.我对海底充满了好奇，怀着忐忑不安的心情，去感受第一次潜水的滋味。
在我们班的微信群里，总是有一些家长一直处于潜水状态，从不发言。
D.这所学校的硬件设施很好，有利于开展教学活动。
企业在厂房建设等硬件方面投入了大量资金，改善了工人的工作环境。
4、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．有一个人朝他追了过来，并在他身后大声喊着：“孩子，你停一停！”
B．妈妈说：那你选一双穿上，不然就别去了。
C．雨来愣住了，“咦！这是什么时候挖的洞呢”。
D．他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看。不是一般地好看，而是特别地好看。
5、选词填空。
因为……所以…… 虽然……但是……
如果……就…… 不但……而且……
1.（ ）天气很冷，他又穿的单薄，（ ）冻得全身发抖。
2.许衡（ ）自己不去摘梨，（ ）劝朋友们也不要摘。
3．（ ）你已经发现这样做是错的，（ ）应该马上改正。
4．（ ）爷爷年纪大了，（ ）他说话声音宏亮，行动十分利索。
6、下面词语中与“兴旺”的“兴”意思相同的是（ ）
A．高兴
B．兴盛
C．兴奋
D．兴风作浪
7、下面不是比喻句的一项是（ ）
A．随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
B．昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
C．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘着粗气。
8、读句子，完成练习。
【1】这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。
这两句话中“约莫”一词体现了说明文语言的（ ）
A.严谨和准确
B.精练和概括
【2】蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
这两句话中“____”一词最能体现出事情发生得巧，作者用_____、_____、_____、_____等动词将那千载难逢的巧合写得清楚明白。
9、先将古诗补充完整，再完成练习。
江畔独步寻花
__________________，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，__________________？
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______朝诗人___________。
【3】诗中表达了诗人对桃花之美的______之情，也流露出诗人______的心绪。（ ）（填序号）
A.厌恶 开心自在 B.欣悦 无奈、哀愁
10、课外阅读。
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上（ ），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（ ）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便（ ）地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那（ ）的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
【1】给短文加一个合适的题目。
【2】把下面的词语准确地填在文中的括号内。
人山人海 不拾金不昧 五颜六色 迫不及待
【3】联系上下文，解释词语。
迫不及待：___________________________________________________
四下环顾：___________________________________________________
【4】选择正确答案的序号，填在横线上。
第三段中画横线的语句主要描写了人物的_______；画波浪线的句子主要描写了人物的_____。
A．外貌 B．神态 C．语言 D．动作
【5】“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”
（1）把省略号的意思补充出来：___________________________________________
（2）这里用省略号表达了我______________________________________________
【6】想一想，假如“我”后来又碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。
__________________________________
11、课外阅读。
一个人的奔跑
那是一个晚上,喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来,奥运会田径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中,享誉国际的纪录片制作人格林斯潘,将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕了,才发现体育场内已空无一人。
就在格林斯潘刚要离开体育场时,他突然看到一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场,这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着。他顺着跑道跑了一周,抵达终点后,才突然一下子瘫倒在地……
格林斯潘意识到,这是一名马拉松运动员。
在好奇心的驱使下,格林斯潘走了过去,询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。
这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道:“我的国家从两万公里外把我送来这里,不是叫我在这场比赛中起跑,而是派我来完成这场比赛的。我要跑向终点,尽管我已经在奔跑队伍的最后面,即便已经不再有观众为我加油,我也必须这样做,因为我的身后有着祖国的凝望……”
听了艾克瓦里的话,格林斯潘早已热泪盈眶……
【1】从文中找出两组意思相反的词语。
( )—( ) ( )—( )
【2】事情发生的时间: ,地点: ,主要人物: ,主要事件: 。
【3】用“ ”画出描写艾克瓦里行为的词。你从中体会到了什么?
【4】格林斯潘为什么热泪盈眶?
______________________________
12、课内阅读。
在那块 的琥珀里，两个小东西仍旧 地 。我们可以看见它们身上的每一根 ， 还可以想象它们当时在 的松脂里怎样 ，因为它们的腿的四周 好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以 发生在 年前的故事的详细情形，并且可以知道，在 时代， 世界上就已经有 了。
【1】按课文内容填空。
【2】“两个小东西”指什么？为什么我们可以想象它们当时在松脂里怎样挣扎？
_________________________
【3】这块琥珀的发现有什么科学价值？
_________________________
13、阅读。
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，(欣赏 玩赏）着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风，(反映 倒映）着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像（凝固 坚固）了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
【1】在文中括号里合适的词语下面打“√”。
【2】请写出文章的中心句：________________________这个中心句在短文中起到的作用是____________________。
【3】这篇短文按照时间顺序，写出了小河一天内不同时间的不同风景：
（1）早晨：小河又___又____，河面上飘着雾气。这是表现小河的______（填“静态”或“动态”）。
（2）下午：_____和_____在河水中嬉戏，水面上波光粼粼。这是表现小河的______（填“静态”或“动态”）。
（3）_____：这处是_____，那处是_______，倒映着两岸的树影。这一部分的描写使用了______的修辞手法，将________比作_______。
（4）______：这一部分主要是写出了小河夜晚的______。
14、阅读《宋庆龄故居的樟树》片段，回答问题。
樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。
【1】照样子，写词语。
蓬蓬勃勃
【2】读下面句子，并用带点的词语造句。
（1）无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。
____________________________________________
（2）只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。
________________________________________________
【3】选文第一自然段描写了樟树的___________和__________________。
【4】为什么说“只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。”呢？请在文中画出来。
【5】由樟树我们联想到宋庆龄具有什么样的品质？
____________________________________________
15、按照要求改写句子。
1．由于这一猛撞“玛丽号”自己也受了伤，终于停了下来（仿写句子）
_________________________________________________________
2．仿照下面的例句，选一种情况写一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
壁虎捉蚊子 奶奶夹菜 爸爸下班
___________________________________________________________
3．漂亮的花园里常年飘荡着孩子们欢乐的笑声。（缩写句子）
___________________________________________________________
4．我看见一座教学楼和一阵阵读书声。（修改病句）
_______________________________________
5．妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改成转述句）
___________________________________________________________
16、用修改符号修改下面这段话。
最近，学校举行了许多综合性学习活动。活动内容声情并茂，有名著朗颂会，有唱家乡民摇，有走进“草莓园”……综合性学习活动即充实了我们的生活，又增长了我们的视野。
17、我会修改病句。
（1）爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。
____________________________
（2）大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。
____________________________
（3）船长舍己救人的动作，感动了所有的人。
_____________________________
（4）因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。
_____________________________
（5）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。
______________________________
18、修改下面一段话。
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”
______________________________________
19、习作心语心愿：
这两个单元我们学习了有关“祖国统一”和为了祖国而英勇献身的革命先烈，从中我们感受到中华儿女对祖国母亲的眷恋与热爱之情。让我们拿起手中的笔，以书信的形式给台湾的小朋友写一写我们的愿望吧。题目自拟，内容可以自由选择。
邮箱： 