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随时随地学习
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1、（多义字）“变化多端”中“端”的意思是（ ）
A.端正 B.原因 C.方面 D.（东西的）头
2、下列句子中，表述最为严谨、准确的一项是（ ）
A．从那块琥珀，我们可以确定这个故事发生在几万年前。
B．恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
C．科学家们希望能够全面揭示恐龙如何飞向蓝天这一历史进程。
D．科学家提出假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且就是一种小型恐龙的后裔。
3、《蜂》这首诗的作者是（ ）
A．唐 罗隐
B．宋 苏轼
C．唐 王维
D．唐 李白
4、下选择对词语解释不正确的一项是（ ）
A. 莺啼：黄莺的啼叫。
B. 酒旗：酒店的标帜。
C. 偷闲：忙中抽出空闲的时间。
5、下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）
A．西湖公园里的菊花开了，让看的人应接不暇。
B．周一晨会上校长发表了热情周到的讲话。
C．小明胸有成竹地站起来回答老师的问题。
D．所有的父母都有望子成龙、望女成凤的心愿。
6、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.蜻蜓 黄蝶 末期 预仿 B.隧道 翅膀 松脂 波涛
C.微博 克隆 潇酒 解闷 D.傲慢 教练 脾气 侍侯
7、奉命 ( )
A 恭敬地用手捧着。 B献给。 C接受。 D供养、伺候。
8、在括号内填上合适的词。
强壮的( ) 优美的( ) 细细的( )
和煦的( ) 娇嫩的( ) 美好的( )
粗重的( ) 沉睡的( )
9、阅读
成长
在没有掌声的环境中
默默成长的孩子
长大后，才不会使尽手段抢镜头
在没有玩具的环境中
辛勤地成长的孩子
长大后，才不会将别人
也当做自己的玩具
在没有粉饰的环境中
野树般成长的孩子
长大后，才懂得尊重一丝一缕的劳苦
才懂得感恩
当多数人围着奇花异卉齐声赞颂
孩子啊！你们要多注视
随处坚忍地生长的小草
【1】写出下列词语的反义词。
辛勤——（______） 尊重——（______） 赞颂——（______）
【2】用“野树”比喻孩子有什么含义？
____________________________
【3】诗中描绘的三类孩子的个性特点是___________________________；___________________________；____________________________。
【4】为什么说“在没有掌声的环境中/默默成长的孩子/长大后，才不会使尽手段/抢镜头”？
_______________________________________
【5】这首诗告诉我们什么？
______________________________________
10、课内阅读。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这深红的圆东西忽然发了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就是只看见一片灿烂的亮光。
【1】短文中的“果然”说明了________________。
【2】太阳出来时颜色有什么变化？
______________________________
【3】从“冲破了云霞”“跳出了海面”你感受到这样写有什么好处？
___________________________
11、阅读大视野。
随着一声巨响，蛋里轻而清的阳气，逐渐上升，变成了蓝篮的天；重而浊的阴气逐渐下沉，凝成了大地。从此，世界开始有了天地之分。
刚劈开的天和地，相距是很近的。盘古只得头顶着天、脚踩着地支撑着，不让天地合拢。以后，天每天都升高一丈，地每天都加厚一丈，盘古的身体每天也在增高，他始终奋力地支撑着。
【1】本段文字出自课文《____》。
【2】读读画线句子，找出句中的反义词。
____________
【3】读读最后一句话，写写自己的体会。
______________
【4】神话故事常用夸张的修辞手法，文中有吗？请用“﹏﹏”画下来。
12、课内阅读
我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
【1】“一瞬间”形容__________，表示这种意思的词语还有：__________、__________、__________。“清香袅袅”的意思是__________________，这种“ABCC”式的词语还有：__________、__________。
【2】安静是个盲人，加点词“张望”用在她身上妥当吗？说说你的看法
________________________________________________
【3】画“____”句子中的“弧线”让我们联想到__________。有句歌词是：“不经历风雨，怎能见彩虹？”请你结合生活实际，想一想安静的心中可能经历了什么样的风雨。
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【4】用“ ”画出选文的中心句，并联系生活实际谈谈你对这句话的理解。
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13、阅读检测台。
______________
拖着疲惫的身子上了公交车才发现自己没有带零币，向身旁的乘客请求兑换，可大家对我也是爱莫能助。无奈之下正要把十元纸币投进去，这时身后一个声音传过来：“用这个吧！”一位年轻的姑娘递过来一元硬币。
“这怎么可以呢？”
“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急需它，不是吗？”
“那好吧。”我接过钱说，“如果我们在同一站下车，我换了零钱还你；或者下次在车上遇见再还你；要不然你留下地址给我……”
她笑着说：“不必了，就当我拿一元钱向你‘买快乐’好了。帮助别人不也是一件快乐的事吗？而且你也可以帮我做一件事来交换这一元钱，下次如果你遇到没有零币的人，也送他一元钱，让这份‘快乐’继续传递下去。”下车时的我心里暖融融的。
从此，我的口袋里总是多放一元零币，以便继续传递“快乐”。
【1】结合短文内容解释词语。
疲惫：___________________________________
爱莫能助：____________________________________
【2】文中省略号表示( )
A. 内容的省略
B. 说话断断续续
C. 声音的延长
【3】读了短文，你怎么理解“就当我拿一元钱向你‘买快乐’好了”这句话？
_____________________________________________
【4】那位姑娘用什么和“我”交换这一元钱？她为什么要这样做？
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【5】为短文起一个恰当的题目填在文前的横线上。
14、课内阅读
火神不敢违抗（kāng kàng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠（hěn kěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qī xī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhàng zàng）又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
【1】我会画出正确的读音。
【2】我会写出反义词。
痛苦（ ） 尖利（ ） 凶恶（ ）
【3】按要求，改写句子。
（1）那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。（缩写句子）
（2）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。（改为把字句）
（3）火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句）
15、口语交际。
平平在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“平平，你真爱美呀，我刚晒的被单上也锦上添花了。”
（1）刘阿姨言外之意是_________________。
（2）如果你是平平，你会怎样回答刘阿姨呢？
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16、修改病句。
1．我有另外别的打算。
_________
2．老师给我们讲了越王勾践卧薪尝胆。
_________
3．在作文竞赛中，两个四（2）班的同学获了奖。
_________
4．王刚同学的性格对王老师非常了解。
_________
5．他说起话来口若悬河，夸夸其谈。
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17、用修改符号修改病句。
（1）发明这天窗的大人们，应得是感谢的。
（2）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。
18、修改病句。
（1）大厅里摆满了看演出的观众。
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（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
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（3）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
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（4）在老师的教育下，他明确了学习态度。
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（5）我喜欢看《三毛流浪记》《笨狼的故事》《小学生学习报》等课外书。
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19、请你学习作者写《西湖的绿》的写法，将某一景物的特点写下来。
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